共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
关于《数据库技术与应用》课程教学设计的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析高校教育及在校大学生的特点,提出在<数据库技术与应用>课程设计中引用项目课程教学模式,详细分析了在任务的提出、分析、分解和实现各个环节的教学方法和课程设计,并总结了项目课程教学模式的教学效果. 相似文献
2.
从项目课程设计要求、课程内容、课程项目设计等方面分析了<市场调研>项目课程设计思路,介绍了<市场调研>项目课程的教学实践、考核方式以及开展调研课程教学的实践体会. 相似文献
3.
当前经济形势的发展对高等职业技术院校商务英语专业的人才培养提出了新的要求。为了更好地适应这种要求,商务英语口语项目课程设计尤为重要。本文分析了商务英语口语项目课程设计的出发点,分析了如何进行商务英语lzl＇语项目课程设计．指出了适用于商务英语口语项目课程的教学方法。 相似文献
4.
5.
ACCP课程设计理念体现在课程定位的市场性、课程目标的岗位性、课程编排的项目性、课程内容的实践性、课程设计的动态性以及课程构建的合作性等方面.ACCP课程设计理念对我国高职课程体系设计模式的创新带来启示,其中"项目带动式"就是一种有益的尝试. 相似文献
6.
ACCP课程设计理念体现在课程定位的市场性、课程目标的岗位性、课程编排的项目性、课程内容的实践性、课程设计的动态性以及课程构建的合作性等方面.ACCP课程设计理念对我国高职课程体系设计模式的创新带来启示,其中"项目带动式"就是一种有益的尝试. 相似文献
7.
(二)课程设计与课程目标确定通过培训课程设计将培训课程体系分为培训课程和组成课程的模块两大部分。1、胜任能力项目的合并与排序首先,培训课程设计要适度合并胜任能力项目,形成若干项胜任能力项目集合,进而根据这些集合设计相应的培训课程,并确定各门课程的培训目标。胜任能力项目模型是培训课程设计的依据,而适度合并胜任能力项目是培训课程设计的前提。(1)合并胜任能力项目的依据合并相近与相关的内容。不同的胜任能力项目虽然分列于胜任能力模型中的品德、基本知识、领导力、专业知识和专业管理技能中,但有些胜任能力项目内容相近或相… 相似文献
8.
就创业课程的设置而言．多数职校的创业课程设计还不够理想。本文从职校创业教育课程设计的角度出发．探讨创业教育项目课程化的可行性．并提出具体的设计建议。 相似文献
9.
10.
对大学高职层次“通信技术”课程进行了颇具特色的课程设计项目实践,对项目各环节进行了细致的分析总结,提出了该课程的综合全面的改进意见。 相似文献
11.
高职建筑类专业CAD课程教学改革应从课程设计和实践的角度出发,以项目为载体设计工作任务,序化教学内容,采用多元化教学方法和手段,培养学生熟练应用AutoCAD软件绘图的能力. 相似文献
12.
李少红 《湖州职业技术学院学报》2009,7(3):50-52
建筑设计是建筑装饰专业的核心课程,但学生在学习过程中还存在着诸多问题,应从课程设置、教育手段和学习方法三个方面采取有力措施,即在课程设置上要统筹考虑各年级学生的特点,合理安排教学内容和进度;在教育手段上要加强对学生的艺术教育力度,提高学生在建筑设计中的艺术表现力;在学习方法上要端正态度并强化平时训练。只有这样,才能更好地培养学生的建筑设计能力。 相似文献
13.
根据建筑设计的特点,通过分析目前计算机辅助设计的重要性及现状,提出了具有针对性的改革建议:合理选用专业相关绘图软件、逐步完善课程教案形成配套专业教材、合理安排课程设置时序,增加实践教学、增加专业能力训练等,以利于加强学生计算机辅助设计的专业能力,更有效的完成计算机在建筑设计成果表现中的辅助作用。 相似文献
14.
孙峤 《实验室研究与探索》2011,(9)
从建筑物理课程的教学内容特点和要求出发,探讨优化课程体系、凝练教学内容,以及改革考试模式等对培养创新人才的作用。基于以学生为本、课程考核以能力测试为导向的教学理念,对建筑物理课程的考核模式进行了初步的改革与探索,受到学生的好评,取得了较好的教学效果。 相似文献
15.
以建筑摄影的专业化服务于中国建筑文化 总被引：1，自引：0，他引：1
建筑摄影是摄影学科日益受到关注的分支,由于城市化发展及建筑创作的需要,建筑摄影的建筑表现及传播方式愈来愈需要专业化。本文从组织中国建筑摄影学会的多年实践入手,对比分析了建筑摄影的作用及对建筑文化的意义,从创作与艺术观及学科建设角度探讨了建筑摄影可行的发展趋势。 相似文献
16.
本文根据浙江省特色专业建设目标,形成了基于四大能力平台的建筑工程技术专业课程体系的建设思路,构建职业能力全程渗入教学过程,校企互融、共同培养具有职业素养的应用型高技能人才。 相似文献
17.
基于建筑工程项目实施过程的实训基地建设 总被引：3，自引：1，他引：2
根据建筑工程专业群人才培养目标,进行岗位能力分解和人才培养途径的构建,基于工程项目实施过程设置实训工作任务。建立校内外实训基地。 相似文献
18.
扬州职业大学建筑工程专业第二阶段教学改革主要针对人才培养目标和规格、人才培养模式、课程体系建设、实验实训平台建设等方面进行调整充实完善提高,提升了教师解决实际问题的能力,提高了毕业生的就业率,缩短了毕业生的成才周期,促进了专业建设,提高了教育教学质量。 相似文献
19.
通过对《扬州大学科技园建筑设计方案》的介绍 ,从总体构思、环境设计、交通组织、内部功能、建筑空间以及造型等方面 ,探讨了科技建筑设计的一些特点和思路 相似文献
20.
肖洁 《中国现代教育装备》2014,(23):54-56
建筑工程技术专业隶属于建筑工程专业群,其课程体系涵盖建筑工程类专业核心职业能力的主干课程。通过认真分析建筑施工岗位工作过程,重构课程体系,改革教学内容,努力做到使毕业生能够更快更好地适应工作岗位要求。培养目标是为建筑施工企业培养具有良好职业素养和职业技能,掌握建筑施工一线技术管理能力,德、智、体等全面发展的技术管理人才。 相似文献