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文章对当前我国基础教育写作教学中的命题作文、教学文体和作文评价进行分析、评论和反思,旨在探讨基础教育写作教学改革的最佳途径。 相似文献
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当前中小学的写作教学效率不高是一个不争的事实,如何提高写作教学的有效性已经成为困扰基础教育中语文教学的一大难题。本文从写作内容、客观生活、读写训练、练笔、评改等五个方面入手,对如何提高写作教学的有效性提出了自己的看法。 相似文献
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杨武 《黄冈师范学院学报》2011,31(1):142-144
高师院校写作教学要适应基础教育课程改革对于中学语文教师的新要求,继续加强学生写作训练,强化、提高高师学生的写作意愿和能力;要根据课程改革背景下中学作文教学的要求,改革创新写作教学理论体系与方法,帮助高师学生掌握科学的作文教学、训练方法。 相似文献
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一、问题提出在普通高中英语课程标准中,写作教学在高中英语教学中占相当重要的位置,《标准》把写作纳入基础教育阶段英语课程的任务之一,指出学生在基础教育阶段要学会自主收集资料,能写出常见体裁的短文,并能自行修改,与师生合作交流。然而写作一直是我国当前英语教学中 相似文献
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赵玉荣 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(3):110-111
所谓创意思维是指突破常规,多视角多维度地思考具有创造性的意念的思维方式。高师写作教学创意思维的强化,主要体现在发散思维、聚合思维、求异思维、形象思维等四个思维要素的强化训练。高师写作教学创意思维的科学系统强化,不仅涉及高师写作教学的科学化、人文化、智能化、技能化理念的实现,而且影响基础教育的写作教学。对于学生创新精神及科学思维的形成、对于全面实现由高师到基础教育的素质教育、对于从本质上提升民族素质都具有深远意义。 相似文献
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颜曰萍 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):116-116
社会的信息化和科技化发展,需要我们与国际接轨,建立良好的合作关系。英语作为国际的基本交流语言,发挥着独特的作用,受到教育界的广泛重视。对英语教学进行强化和改革是基础教育中应该首要解决的问题。目前,我国的基础教育对高级阶段的英语教学课程提出了新的要求,需要对高中英语写作教学作出改变和调整。本文针对高中英语写作教学现状存在的问题,分析提高高中英语写作教学的方法。 相似文献
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一、写作教学症结表现
写作教学是语文课程内容中的重要部分,也是语文基础教育课程改革关注的重点,随着改革的深入,对写作教学所存问题的认识也逐渐加深。奋斗在教育第一线的教师和教育理论研究者们对写作教学的问题有各自的发现和认识。 相似文献
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基础教育在信息技术的助力下从传统课堂走向了网络平台,也从面授教学走向了"双线融合"教学.把握线下、线上教学的优势与不足,进而以初中英语写作教学为重要切入点,充分考虑初中英语写作的教学现状及学生表现,寻求新形势下基于"双线融合"的初中英语写作指导策略. 相似文献
9.
新一轮基础教育课程改革对高中英语写作教学提出了更高、更新的要求。传统的以“教”为主、带有机械性的“书面表达训练”已不能适应新课程改革的要求。教师应依据新课程标准的写作技能要求,在教学过程中积极创新写作教学模式,树立“以学生为中心”的写作教学主体观。引导并激发学生的写作兴趣,重视写作训练的过程和方法：使学生掌握有效的写作策略,提高其英语写作能力。 相似文献
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大学写作教学与当代大学生的写作能力 总被引：1，自引：0，他引：1
写作能力是个人语言素养的综合体现.大学生写作能力要提高,必须首先搞好大学写作教学改革,提高大学生写作的积极性,使大学写作教学真正成为培养大学生社会竞争力、创新精神的重要形式.大学写作教学要与中小学基础教育课程改革联系起来,全面提高大学生的写作能力和素养. 相似文献
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新一轮基础教育课程改革对高中英语写作教学提出了更高、更新的要求。传统的以“教”为主、带有机械性的“书面表达训练”已不能适应新课程改革的要求。教师应依据新课程标准的写作技能要求,在教学过程中积极创新写作教学模式,树立“以学生为中心”的写作教学主体观．引导并激发学生的写作兴趣,重视写作训练的过程和方法,使学生掌握有效的写作策略,提高其英语写作能力。 相似文献
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叶圣陶认为写作教学(包括作文教学)的范畴是“普通文章”的写作,而不是文学的创作,当前基础教育的作文教学及高等教育阶段的写作教学中形成的“文学中心论”制约了学生的写作能力的发展,叶圣陶认为写作是生活的需要,而不是一件装饰品,写作教学的基本任务就是提高学生“普通文”写作能力,而要提高学生“普通文”写作能力,写作教学的要求就要具体、切实而不能太宽泛、抽象。 相似文献
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我国基础教育的难点在农村,农村教育中学科教学的难点在语文,语文教学的难点在写作。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”调查农村学校写作教学现状,提高农村学校写作教学水平,是语文学科的一项紧迫任务。 相似文献
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季任燕 《语数外学习(高中版)》2012,(10):104-104
如今我国新课程改革正在各级各类中小学中深入进行中,对基础教育的各科传统教学都提出了挑战,各科传统教学在新课程改革的精神下呈现出诸多问题。高中英语是基础教育中的基础学科,对学生以后能否提高英语至关重要。写作是高中英语教学的重要组成部分,在高考英语教学中比重比较大。但如今在众多高中,面对着新课程改革的大环境,高中英语写作教学存在着一些问题,教学陷入某些困境。本文对高中英语写作教学的困境以及对策进行探讨。 相似文献
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写作教学是当前语文教学中实施有效课堂的重要课题,在国家基础教育新课程改革的背景下,依据《全日制义务教育语文课程标准》的相关理念,针对目前高中语文写作教学现状,对教师的写作教学方式进行相关的探讨,主张写作教学应该以理论传授与实践相结合作为基本方法,并在此基础上因材施教、大胆创新,形成各具特色的教学风格。 相似文献
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《中学化学教学参考》2012,(5):2
为了隆重庆祝中学教学参考杂志创刊40周年,陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社、基础教育研究院定于今年暑期举办"全国中学教研与论文写作研修会"(西安)暨"名师西部送教行现场教学观摩研讨会"(西宁)。大会将邀请教育部基础教育相关主管专家、全国著名学科教育专家、全 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学生身心健康的发展时刻牵动着教师和家长的心,因此,在小学基础教育教学阶段,培养小学生健康的心理十分重要。由于语文写作是小学课程中的基础学科,并且占有的课时也较长,小学语文写作教学中渗透心理健康教育切实可行也十分有效。 相似文献
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小学阶段的学生是刚开始接受基础教育的时候,而阅读能力和写作能力作为语文学习的重点内容,阅读教学和写作教学并非是割裂式的教学内容,可以实现互补式教学。为此,小学语文教师应该根据小学语文教学特点,探寻小学语文阅读教学和写作教学的联动式教学方法,以此提高学生的阅读能力和写作能力。 相似文献