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成人教育德育实效性低下是不争的事实，本文从事实出发，从现象出发，指出成人教育德育实效性低下的原因。由于长期以来缺乏对德育目标、德育内容、德育过程的研究，指出应充分重视成人教育德育的特殊性，正确理解德育过程，发展和丰富成人教育德育内容，重视人格培养、建立适合成人的德育模式，在教育现代化的背景下，继承和发展传统美德，并不断创新，努力提高成人教育德育的实效性。 相似文献
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成人德育教学模式探微 总被引：1，自引：0，他引：1
综观我国的成人教育理论研究,成人德育问题的研究近乎是一个空白,成人德育教学也成为成人教育中最为薄弱环节。本文拟在对成人德育教学进行分析的基础上,对成人德育教学模式的架构做一点探索尝试。 相似文献
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成人教育德育实效性低下是不争的事实，本从事实出发，从现象出发，指出成人教育德育实效性低下的原因，由于长期以来缺乏对德育目标、德育内容、德育过程的研究，指出应充分重视成人教育德育的特殊性，正确理解德育过程，发展和丰富成人教育德育内容，重视人格培养、建立适合成人的德育模式，在教育现代化的背景下，继续和发展传统美德，并不断创新，努力提高成人教育德育的实效性。 相似文献
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“学校教育、育人为本,德智体美、德育为先”是我国高等教育工作长期总结的经验,也是今后坚持正确办学方向所凝练的极为重要的科学论断。成人教育是高等教育的重要组成部分,而成人教育中的德育由于受诸多因素的影响和限制,显得相对有所滞后,教育内容上缺乏实效性、针对性和科学性。可通过对成人教育对象进行人格因素测验的统计分析,根据成人学生的心理特点,来探求成人教育中德育的新途径。 相似文献
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吴秀桃 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(3):89-91
成人教育德育教学充实新内涵的必然性；成人教育德育教学特征论证充实教学新内涵的必要性；从成人教育德育教学现状和存在问题中分析充实新内涵的紧迫性。新时代、新世纪赋予新的德育内涵。从成人教育教学新内涵重新认识德育教学新的育德观。 相似文献
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杜威德育思想对成人教育德育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
由于成人教育的德育没引起足够的重视,明显存在滞后性。本文针对目前成人教育德育存在的问题,借鉴杜威的德育理论,从中为成人教育德育带来一些重要启示。 相似文献
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德育学科是成人教育体系中的重要部分,如何重视显得非常重要,但是,环视成人教育,确实效果不理想,究其原因,很大程度上应该归咎于德育学业考核体系缺位,影响了成人教育的效果.因此,我们大力发展成人教育时务必要重视德育学科的考核工作,努力吸收国外成人教育的先进经验,从考核的理念、方式、内容与效果反馈等方面完善成人教育中德育学科的学业评价机制,以此不断提升成人教育水平. 相似文献
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从完整的意义上说,德育是一个不间断的链。成人教育中的德育工作具有特殊的意义。在成人教育对象中储存着可观的隐形德育资源,研究它不仅有利于挖掘和利用,还有利于将被遮蔽的假隐形德育显露出来,让真正的隐形德育发挥功能。 相似文献
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辛显文 《黑龙江教育学院学报》2000,(4):117-118
一、成人教育中德育应占首要地位 １、在成人教育中,坚持德育的首要地位是由我国教育的社会主义性质所决定的。 我国成人教育是社会主义教育体系的重要组成部分,是社会主义性质的教育事业。党的教育方针指明了社会主义教育事业应培养德、智、体全面发展的人才,这是我国社会主义教育的目的。要德、育、体全面发展,必须把德育放在首位。因为德是人才的根本。一方面,德是人才的政治方向,体现着人才的思想道德素质,调解着人才的知识才能的运用,起着灵魂的作用;另一方面,德是人才的识、才、学、体等要素发展的内部动力。因此,能否坚持… 相似文献
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高职成人教育应以德育和素质教育为先 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐社会的实现，客观上须凭社会公平、正义的维护，主观上须靠每个人自由而全面发展。教育特别是成人教育应成为构建和谐社会的主要手段。从构建和谐社会的角度审视，我国成人教育偏重学历教育，忽视德育和素质教育。只有尽快弥补缺失、纠正偏差，成人教育才能为和谐社会构建多做贡献。 相似文献
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李本同 《周口师范学院学报》2006,23(4):133-135
建设一支高素质的中小学德育教师队伍，是搞好中小学德育工作的基本保证。长期以来，我国的学校德育理论，多是以成人教育的立场和观点进行研究的，忽视了中小学生的实际需要，结果是事与愚违，降低了中小学德育的实效。文章以“生本”为出发点，根据对德育教师的素质要求，时中小学德育教师进行了大量的调查。在分析研究的基础上，提出了一些建设性的意见。 相似文献
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忽视成人教育中的系统德育不仅会给当今社会经济发展造成思想上的障碍，还会影响学员未来健康和谐的发展。这种危害性主要体观在以下几个方面： 第一，由于认识上的偏差，我国逐步兴起并蓬勃发展的成人教育在很大程度上被视为学历教育，补偿教育的代名词，其继续教育、终身教育的内涵被弱化，成人教育的重心放在如何提高学员专业知识水平的教育与职业技能的培训上，应该说加强这些方面是成人教育的一项重要任务，它反映了世界成人教育发展的一种普遍趋势，从它对社会经济发展的推动中不难看出我国二十多年来成人教育发展的正面效应，然而正… 相似文献
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和谐社会背景下的成人教育德育探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
徐桂云 《思想政治教育研究》2007,(2):74-75,88
成人教育担负着在职从业人员和求职待业人员等的教育培训任务，提高成人教育对象的思想道德素质，促进他们的全面发展，是成人教育德育极其重要的职责。在构建和谐社会的背景下，如何加强成人教育德育，完善人格的培育，促进人性的健全，培养和谐的人才等方面进行了探讨。 相似文献
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成人教育不仅要追求教育的知识价值或教学的智育效果,也要追求教育的精神价值或教学的德育效果。在构建或完善成人教育学科体系的探讨中,“成人德育论”不无遗憾地被疏漏了。从成人教育体系的完善、成人教育的性质和价值取向乃至社会发展的时代要求看,构建并实践“成人德育论”已成当务之急。探究其存在的认识论基础不仅有助于成人教育学科体系的合理构建,而且也将丰富人们对成人教育价值论的认识。 相似文献
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高跃 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(7)
浅析我国德育建设取得的成效,指出为避免当前高校道德说教功能弱化、道德调控功能弱化、道德选择混乱、道德约束乏力的现状,提出高校德育建设应确立德育指导地位、引导德育向现实生活回归、开展形式多样的道德实践教育、建立完善道德约束机制等各项举措。 相似文献
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较之普通教育,成人教育的德育内容及方法有其自身的特殊性。结合我国当前的社会形势,本文以独特的视角提出了在德育内容中应补充公民意识教育、科学发展观教育、责任感及团结协作精神等;在德育方法上更应注重自我教育、实践、社会环境教育等教育途径与渠道。 相似文献
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继承和发掘中国传统伦理道德规范,大力推进学校的道德教育改革,解决现代化进程中的道德危机问题。通过阐述德育建设对实现建设和谐社会目标的重要意义,借鉴西方20世纪德育发展的经验以及特征对于我国德育建设的启示,提出加强德育建设具体措施。 相似文献
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高校生态德育作为一种新德育理念,对促进人类生态文明建设具有重要意义。应当全面梳理我国高校生态德育学术定位、研究内容、方法探讨和研究价值等研究现状,超越和拓展本原意义上的自然环境道德教育,将自然生态德育和人文生态德育圆融于社会生态德育(即人际生态德育),实现从传统生态德育向自然生态德育和人文生态德育的延伸。 相似文献
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葛建民 《陕西师范大学继续教育学报》2002,19(3):19-20
德育作为成人教育的崇高目的，应当重视徊强，德育工作要结合当前形势，针对成人教育特点进行，应注意教育的方式，方法，达到塑造精神，挖掘潜能，服务社会的目的。 相似文献