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在肖邦的笔下，音乐与舞蹈密不可分的圆舞曲发生了巨大的变化：圆舞曲不再是单纯的伴奏音乐，而成了独立的钢琴体裁。《辉煌大圆舞曲Op18》即是代表。通过这首辉煌的大圆舞曲，可以感受肖邦在和声上的造诣、独特的rubato风格、“声乐性”的旋律以及丰富细腻的触键。肖邦《辉煌的大圆舞曲Op18》可以让演奏者更好地理解音乐要表达的情绪，通过对和声、曲式的研究，可以加深演奏者对音乐的理解；对创作风格的研究，可以使演奏者更好地把握肖邦的音乐特点，对圆舞曲有更好地诠释。要演奏好这首精致华丽的《辉煌大圆舞曲Op18》,就必须有扎实的基本功。 相似文献
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<正>年级:二年级下册第八单元教学内容:《小猫的圆舞曲》(选自苏教版二年级下册第八单元)教材分析:《小猫的圆舞曲》(管弦乐)由美国作家R·安德森作曲。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力,塑造了小猫活泼的形象及跳舞的形态。乐曲为三部曲式(A+B+A’),4小节的引子,好似一只小猫悠闲地走进了“舞场”。A段主旋律用弦乐器主奏。小提琴滑奏技巧的运用,形象地模拟小猫的叫声,增加了乐曲的诙谐情趣。节奏疏密交替,表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律用木管乐器主奏,欢快活泼,描绘小猫越跳越高兴的情态。尤为有趣的是在乐曲结尾处, 相似文献
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教学内容:义务教育课程标准音乐实验教材(人音版)第四册第七课《小音乐家》——第一课时欣赏《单簧管波尔卡》。教学目标:知识目标:通过聆听《单簧管波尔卡》,感受、体验其音乐的不同情绪、风格,认识波尔卡舞曲体裁。 相似文献
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年级:中师音乐班二年级第二学期教材:自选教材课题:二声部合唱《教师节圆舞曲》一、教学内容:1.讲述合唱的组织种类;2.发声练习;3.二声部合唱《教师节圆舞曲》。课时:二教时敦具:钢琴二、教学目的:1.通过讲述合唱的组织种类,使学生能够正确认识和掌握同声合 相似文献
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【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理清思路,明白作者从哪几方面具体叙述维也纳的生活中处处充满音乐。3．围绕中心句,通过品读词句,具体深入地感受维也纳的音乐心情。【教学过程】一、聆听圆舞曲1．畅说感受。播放《勃拉姆斯圆舞曲》。师：这个音乐好听吗？听了有什么感觉？2．补充信息。 相似文献
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【教学内容】欣赏课《孤独的牧羊人》【教学目标】知识目标——通过聆听《孤独的牧羊人》,了解美国乡村音乐的特点;情感目标——在音乐活动中感受作品欢快、活泼、诙谐的情绪;能力目标——围绕音乐《孤独的牧羊人》提高学生体验音乐作品的能力。【教学重难点】融合音乐、电影、演唱、评价等教学活动,掌握歌曲的风格特点并从中获得音乐感受和体验。【教具准备】多媒体课件【年级】三年级【课型】欣赏课【课时】一课时【教材分析】 相似文献
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教学内容:五年级上册第二课欣赏马头琴五重奏《嘎达梅林》.
教学目标:
1.欣赏马头琴五重奏《嘎达梅林》,感受乐曲悲壮的情绪,并能熟记主题音乐.
2.认识马头琴,初步感受其深沉、浑厚、高亢的音色,并能分辨音乐要素在作品中的作用. 相似文献
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教学内容:欣赏《森林狂想曲》(人教版五年级上册第五单元《绿色畅想》)教学目标:1.聆听音乐,感受乐曲的情绪。2.熟悉主题,培养音乐记忆能力。3.了解乐曲的曲式结构。4.师生合作创作新的《森林狂想曲》。教学重点:1.感受乐曲,培养学生的音乐记忆力和想象力。 相似文献
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文章以苏少版小学音乐二年级下册《小猫的圆舞曲》一课为例,探讨图形谱在小学音乐教学中的有效运用。图形谱作为一种视觉与音乐相结合的表现形式,能够帮助学生更好地理解、感受音乐。文章首先介绍了图形谱的概念、功能,其次重点讨论在小学音乐教学中运用图形谱的策略,包括引导学生观察和思考图形谱的特点和规律、结合多种教学手段增强学生对音乐作品的体验、适时进行拓展延伸以及评价学生的学习效果,等等。总之,通过运用图形谱,可提高学生的音乐感知能力、表现能力和创作能力,促进小学音乐教学的长远发展。 相似文献
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教学目标:学生通过欣赏《杜鹃圆舞曲》这首手风琴独奏曲,感受音乐所表现的春天景色。同时,体验音乐作品的音乐情感,培养他们对音乐的感受力、想像力以及创造意识,并且激发他们对大自然的热爱。教学重点:了解手风琴的音色特点及其表现力,体验不同情绪的音乐。教学准备: 乐器课件、录音机、手风琴、打击乐器,小松树、小鸟道具等。教学过程:一、以情感为纽带,组织教学(师生以边拍手边读歌谣的方式相互问好。)教师微笑着面向全体学生:愉快的音乐课又开始了,就让我们大家一起来听一段优美的音乐吧。(设计意图:一分钟的组织教学在整个教学过程中… 相似文献
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教学内容:苏少版一年级下册《闪烁的小星》。教学目标:感受2/4拍和3/4拍歌曲的情绪;积极参与音乐活动,能较准确地表达自己对音乐变化的感受;能根据音乐的变奏做出合适的情绪反应,在轻松愉快的音 相似文献
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一、教学目标1.感受乐曲情绪,联想音乐所表达的意境。2.了解与《渔舟唱晚》相关的文化背景。3.用电子琴演奏《渔舟唱晚》,表现乐曲的意境。二、教学重点、难点1.感受乐曲情绪,联想音乐所表达的意境。 相似文献
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一、教学目标: 1.学会用欢快、活泼的情绪和轻巧有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》。2.能随着《顽皮的小杜鹃》的音乐进行表演。3.在欣赏、唱歌、表演等活动中感受小杜鹃可爱的音乐形象,感受生命的多姿多彩。二、教材分析: 相似文献
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课时:1课时教学年级:三年级教学内容:欣赏《雷鸣电闪波尔卡》教学目标:1.通过欣赏《雷鸣电闪波尔卡》,感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。2.能够运用人声、乐器及其他材料再现自然界或生活中的声音,积极参与即兴创造活动。 相似文献
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年级:七年级教材:义务教育课程标准实验教科书《音乐》(13册)七年级(人民音乐出版社)教学内容:第三单元欧洲风情第一课时唱歌课《桑塔露琪亚》教学目标:1、初步感受、体验歌曲的音乐情绪及风格《桑塔露琪亚》。2、能够用圆润、激情的声音演唱《桑塔露琪亚》,并能用肢体语言进行表现;初步感受船歌这种音乐题材的特点。能与他人合作进行创编。教材分析:《桑塔露琪亚》是一首著名的意大利船歌,船歌是一种三拍子的,给人以摇晃感觉的,情绪色彩大多开朗豪放热情洋溢的音乐体裁。《桑塔露琪亚》借船歌的这些特点生动展现了美丽的海景和热情的船夫,给人 相似文献
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教学目标:1.通过欣赏乐曲感知音乐情绪、速度、旋律等要素,体验和感受春节时欢腾喜庆的节日氛围。2.在熟悉主题旋律的基础上了解作品结构,通过参与综合音乐活动感受各部分音乐在情绪、速度、音色、节拍等方面的特点。3.在音乐活动中掌握欣赏音乐的方法和表现音乐的途径,提升孩子们学习音乐的兴趣,提高学生欣赏音乐的素养。教材分析:《春节序曲》是我国著名作曲家李焕之先生所作管弦乐组曲《春节组曲》的序曲部分,乐曲节奏鲜明热烈,旋律明快优美,富有民族风格,生动表现了我国人民在节日里敲锣打鼓、载歌载舞、热闹欢腾的场面。 相似文献
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人教版五年级下册第八单元“异域风情”之《维也纳生活圆舞曲》和“语文主题学习”丛书《美丽的地球村》之《荷兰的花》。学习目标 1．感受维也纳与音乐、荷兰与花的密切关系。2．学会使用“虚实结合”的写作手法。 相似文献