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网络教学信息资源是电大远程开放教育资源中的重要形式之一,课程网上教学资源的建设及组织应贯彻"以学生为本"的思想,使之更加符合学习的规律,从而真正促进学习者的发展.基于学习者学习活动内容的网络教学资源组织模式,正是将网络教学资源的特点、信息的组织方式与学习者的学习能力、学习类型、学习方式和学习过程之间进行了有机的结合,提高了课程资源应用的有效性.文章以甘肃电大<心理学>课程为例,介绍了按学习者学习能力、学习类型及学习组织形式来建设课程网上教学资源的探索与尝试. 相似文献
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现代远程开放教育资源建设面对的问题与选择 总被引：4，自引：0，他引：4
李西凤 《陕西广播电视大学学报》2003,5(4):15-18
本文从现代远程开放教育资源建设的重要性出发 ,分析了目前资源建设工作中存在的薄弱问题和制约因素 ,提出以加强多媒体教学师资培训 ,推进资源建设工作进程 ;以强化政策激励、目标引导、活动促进等措施 ,调动教师资源建设的积极性 ;以重视课程的多种媒体教材一体化设计 ,优化资源结构 ;以建立充实而完善的课程教学资源和教育资源库 ,实现资源共享的工作思路 ,并指出要按照以“学生为中心”的指导思想 ,把握好三个原则 ,加快建成一批适应学生自主学习和个别化学习需要的多种媒体教学资源。 相似文献
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杨敬杰 《河南广播电视大学学报》2011,24(1):81-82
远程开放教育课程教学资源是一种全新的开放性的、共享的、多媒体的、有形的或无形的资源,这种课程教学资源拥有大量的网络终端和丰富的信息平台,为学习者提供着全面的服务。远程开放教育课程教学资源必须紧密围绕学生和学生的学习展开,教师的"教"在课程教学资源中更多地体现为"导"、"助"、和"促",使学生在业余时间自主和开放式的远程学习成为现实,也使学生在这样一种全新的学习方式中,学习的主体意识和自主意识得到不断加强,学习能力和学习效果不断提高,课程教学资源是为学生服务,让学生最终学会学习。课程教学资源在改变开放教育教学环境的同时,也改变了课程教学资源的开发模式、教学模式及学习模式,远程开放教育课程教学资源即全面服务理念的应用。 相似文献
5.
石河子电大学习资源提供与使用情况调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
谷战涛 《新疆广播电视大学学报》2004,7(4):17-19
为了进一步完善教学支持服务体系,给学生提供丰富的自主学习资源,石河子电大开放教育部设计了《学习资源提供与使用情况问卷调查表》,同时选择了会计、金融、英语、汉语言文学、计算机五个本科专业的247名学生作为调查对象,对学校"校园网"及"开放教育资源超市"的学习资源提供与使用情况进行了问卷调查,得出如下结论:一是学生对网上在线辅助学习平台提供的助学资源满意度较高;二是教学资源超市提供的学习资源对学生自主学习帮助很大,但提供的服务项目不能满足需求;三是网络课程、电子精品课件的推广,提高了学生学习兴趣;四是基于网络的教学环境和学习氛围促进了师生、学生间的交互,但缺乏对学生利用网络资源的监控和信息反馈。 相似文献
6.
在"互联网+教育"理念推动下,教育正向数字化、智能化、网络化发展,在线学习正在改变传统课堂的教学模式。微视频网络教学资源作为网络学习的核心资源,成为实现翻转课堂教学设计的关键。为促进电视摄像课程网络教学资源的建设与开发,结合电视摄像实验课程,从微视频网络教学资源的现状、概念界定、制作理念以及设计与应用实践几个方面展开研究,提出制作微视频网络教学资源的设计与应用实践流程。在实践环节中,采用实验、数据分析、调查问卷等方法对微视频网络教学资源的应用实践效果做出分析,证明采用微视频网络教学资源辅助教学,提高了学生自主学习、探究式学习的热情,促进了电视摄像课程实验教学模式的改革。 相似文献
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基于自主学习的开放教育网络教学资源用户需求研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周桔 《湖北广播电视大学学报》2011,31(10):5-7
以现代信息技术为基础、借助于网络平台的现代远程教育过程中,网络教学资源的优劣和使用效果的好坏直接影响到网络教学的质量。从电大十多年来远程开放教育网络教学资源使用需求角度出发,进行用户调研,分析网络教育资源方面存在的问题,探究资源建设的原则策略和对策,以提升教学资源的利用效率、促进学生的自主学习能力。 相似文献
8.
SPOC(小规模限制性在线课程)是一种在线课程资源与传统课堂深度融合的教学模式;混合学习主张将传统课堂教学与网络在线学习有机结合起来;数字化课程教学资源库的建设目的在于整合优质教学资源,实现"能学"和"辅学"的功能,三者的定位都在于促进在线学习和课堂教学的深度融合。本文以《微电子技术与器件制造专业》数字化课程教学资源项目建设为例,分析教学资源的设计与开发思路、ARCS模型视角下的SPOC平台结构图构建,做到资源碎片化、课程结构化、设计系统化,并在职业教育教学过程中应用基于SPOC的混合教学模式,推动泛在式在线教学的创新。 相似文献
9.
教学资源库的建设是高职院校探索专业教学模式和教学方法改革、整体提升人才培养质量和社会服务能力的一项新的重要举措。通过共享教育资源平台建设,能够实现教育教学资源的交流、共享和再利用。辽宁省交通高等专科学校高职监理专业依托网络教学平台,践行"以人为本"的教育理念,建设了内容丰富的资源库,为教师、学生和社会学习者等多类学习对象提供了自主学习、终生学习的专业资源服务。 相似文献
10.
笔者多年前开始负责所在区域网络教学资源的规划、建设、管理等项工作,在解决实际问题中积累了一定的经验,并取得了较好的效果.下面,笔者谈谈区域性网络教学资源建设的意义与实施策略.
一、网络教学资源的涵义
1.教学资源的定义
一般来说,教育信息资源是指用于教育和教学过程的各种信息资源.教育信息资源可分为以教育信息载体为核心的教育软件资源和以管理信息系统的基础数据为核心的教育管理信息资源两大类. 相似文献
11.
职业教育信息化要求实现信息技术与高职课程的整合,基于网络的高职"电子商务英语"课程教学资源平台的建设是实现这一目标的基础。该网络平台采用基于B/S结构的Web应用系统,运用.NET框架技术和SQL Server数据库技术,设计并建立一个实时性、交互性、开放性的"电子商务英语"课程教学资源平台。实现教学资源的共享,促进资源的交流与更新,提高教学资源的利用率和学生自主学习的能力。 相似文献
12.
现代教育技术为职业教育网络教学资源建设及应用提供了支持,网络教学资源是远程教育的核心内容,也是网络教学实验室资源远程共享的重要支撑,丰富的网络教学资源为学习者提供了随时随地上网的便利条件,为知识经济时代的终身教育、终身学习提供了良好的条件。本文以中职计算机专业为例,在总结和研究网络教学的特点等基础上,提出了网络教学实验室资源远程共享的相关策略。 相似文献
13.
杜俊 《南京广播电视大学学报》2014,(2):33-35
文章针对当下开放教育的教学环节,给出了课程建设中教学资源多元化的具体实施方案,既兼顾没有网络学习基础的学生,也能让有一定网络学习能力的学生有所提高.在建设课程资源的同时,必须注重与学生的交互,根据学生在学习中存在的问题调整教学强度,改进教学资源,保证教学质量. 相似文献
14.
程南清 《宁波广播电视大学学报》2007,5(3):68-70,111
网络教学资源建设是开展现代远程开放教学的基础性工作,随着现代远程开放教育的迅速发展,资源建设成果显著,但也存在不少问题,成为制约地方电大进一步发展的"瓶颈".笔者结合多年网络教学资源建设的实践经验,提出地方电大网络资源建设工作要结合本校情况,依托学科发展,明确建设思路,打造特色,强化资源一体化设计和应用,完善资源应用评价体系和激励机制等建议,以使网络教学资源建设工作得到更快更好发展,满足现代远程开放教育快速发展的需求. 相似文献
15.
作者对北京服装学院工科非英语专业学生在网络环境下的大学英语自主学习动机、过程、方法、对学习资源的利用及学习结果进行了调查分析。调查发现,学生缺乏自主学习动机;网络教学资源难以满足学生需求;教师及学生对网络自主学习的评价手段欠缺科学性。只有激发学生内在学习动机,切实发挥教师的指导、促进作用、优化网络教学资源、提高评价的科学性才能实现真正有效的自主学习。 相似文献
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现代远程开放教育资源建设面对的问题与选择 总被引：17，自引：0，他引：17
本文从现代远程开放教育资源建设的重要性出发，分析了目前教学资源建设工作中存在的薄弱环节和制约因素，提出了以加强多媒体教学资源建设师资培训，推进资源建设工作进程：以强化政策激励、目标引导、活动促进等措施，调动教师资源建设的积极性：以重视课程的多种媒体教材一体化设计，优化资源结构：以建立充实而完善的课程教学资源和教育资源库，实现资源共享的工作思路，并指出要按照以“学生为中心”的指导思想，把握好三个原则，加快建成一批适应学生自主学习和个别化学习需要的多种媒体教学资源库。 相似文献
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管燕 《新课程导学(上)》2014,(30):29
正初中历史教师在引导学生学习时,为了让学生掌握更多的历史知识,会给予学生很多教学资源让学生学习。这些教学资源包括:多媒体资源,包含与教学有关的纪录片、电影、互动影片等;文字资源,包括网络的一些文献资源、与历史相关的实体书籍等;社会资源,包括在社会中人们可以共享的资源,比如名胜古迹、博物馆等。然而教师在教学时发现学生使用了大量的历史教学资源,却没有真正掌握历史知识,甚至还学习了大量错误的历史资源。在教学中出 相似文献
19.
宋春林 《河北广播电视大学学报》2008,13(2):22-24
发展现代远程教育,网络建设是基础,资源建设是核心,教学应用是目的,管理服务是保证。其中的资源建设是现代远程教育工程的重要组成部分。网络教学资源作为现代远程开放教育资源建设工作的重点,在整个电大系统的教学资源中发挥着重要作用,因此对电大网络教学资源进行探索,以解决在建设中存在的问题。 相似文献
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财务分析教学资源系统建设的尝试 总被引：3，自引：0，他引：3
大学本科教学资源系统建设是提高大学本科教学质量的关键。本文从财务分析课程教学资源系统建设过程、建设价值、建设内容、建设组织、建设成果、建设体会几方面,论述了全方位、立体化财务分析教学资源系统建设的尝试。“全方位、立体化财务分析教学系统”包括:层次高、系列化、求新务实的主教材及配套教材,形象生动、技术含量较高的教学堂件、网络课件、分析软件等多媒体教学资源,规范化的教师教学资源,系统、实用的学生学习平台资源,理论与实际结合的实践教学资源。 相似文献