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语文阅读教学的目的是扩大学生的知识面,帮助学生理解课文内容,扩宽学生知识视野,提高学生语文学习能力。教师在教学中应重视阅读教学,注重学生阅读技巧的培养,提高阅读教学的有效性,提升学生阅读能力和语文核心素养。文章结合教学实践,对语文教学中学生阅读技巧的培养进行探寻。 相似文献
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阅读是英语教学的一个重要板块,培养学生从书面材料中吸取知识和获取信息的能力是英语阅读教学的实质。阅读教学对于扩大学生词汇量、丰富学生语言知识、提高学生语言运用能力和写作能力具有重要的作用。从某种意义上讲．培养学生英语阅读方法和技巧就是教给学生自主学习英语的方法。 相似文献
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古人曰：“书读百遍,其义自见。”由此可见,阅读在语文教学中的地位是何等重要。阅读是一种智力技能。要熟练地掌握这种技能,单靠教授,讨论,学习有关知识是不够的,它要求学生必须进行大量的联系,将所学的知识、技能联系实际用于不同的情景,以巩固加深所学的知识,使阅读理解能力逐渐提高,阅读技巧逐渐成熟。阅读能力是对语言的认识和理解能力,是人们日常生活学习和工作中最基本的能力之一。因而语文教学的重点是培养学生的阅读兴趣。提高阅读能力。怎样才能培养学生的阅读兴趣。提高学生的阅读能力呢？ 相似文献
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培养小学生的阅读能力,让小学生掌握一定的阅读方法技巧是当前小学语文教学的着重点和突破点。阅读是人类获取知识的主要途径,对于小学生来说也是一项重要的学习技能,学生能从阅读中获取知识,提炼信息,更为重要的是能感受到文字的美。 相似文献
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阅读教学是语文教学的中心环节,培养学生良好的阅读习惯和兴趣．是提高学生阅读能力的重要手段之一。培养良好的阅读习惯须从激发学生的阅读兴趣着手．注意教给学生科学的阅读方法和技巧,尊重学生的阅读意愿．鼓励家长共同参与阅读,逐步变革阅读评价机制,最终为学生的终身学习与发展奠定坚实的基础。 相似文献
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培养小学生的阅读能力,让小学生掌握一定的阅读方法技巧是当前小学语文教学的着重点和突破点,阅读是人类获取知识的主要途径,对于小学生来说也是一项重要的学习技能,学生能从阅读中获取知识,提炼信息,更为重要的是能感受到文字的美。 相似文献
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戴江丽 《中国基础教育研究》2007,3(8):68-69
语文阅读教学是中学语文的重要组成部分，无论在现在的中考还是高考中都占很大的比例。阅读能力是学好语文的关键，也是学生获得知识的途径，因此，我认为培养学生的阅读能力，使学生掌握阅读的技巧和方法尤其重要。 相似文献
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阅读教学是语文教学的中心环节,培养学生的阅读能力是语文教学的重要目标之一。而我们的语文教学除了要教给学生基本的语文知识外,还应该注重对学生学习新知识的好奇心和探求欲、对事物大胆质疑和主动思考能力的培养。所谓开放性阅读,正是一种既能使学生独立地获取知识,又能培养 相似文献
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倪志英 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
阅读能力是学生重要的学习能力,培养和提高学生的阅读能力是英语教学的重要ifl标.笔者认为,通过强化词汇,利用阅读课进行阅读方法技巧指导,结合提问和释疑,配合大量的阅读训练,并且有意识地让学生学习必要的文化背景知识,必定能逐步培养和提高学生的阅读能力. 相似文献
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语文教学大纲指出：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。”即在传授语文基础知识的基础上,培养学生的良好阅读习惯,增加知识储备,提高学生的阅读能力和人文素养。阅读教学是语文教学的重要组成部分,如何提高学生的阅读能力,是我们每位语文教师面临的艰巨任务。 相似文献
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阅读能力的培养是语文教学中非常重要的任务．但是,从历次中考来看,现代文阅读往往是学生最易失分的部分。我们要怎样促进学生阅读能力的提高呢？叶圣陶先生说过“语文教材无非是例子,要凭这个例子使学生能够举一反三,练成阅读和写作的熟练技巧”。因此在课堂教学中,教师要以这个“例子”为本,把方法教给学生。让学生运用掌握的阅读方法去阅读和考试。课堂中怎样才能做到这一点呢？ 相似文献
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赵湘凌 《试题与研究：高中理科综合》2021,(3)
小学是学生成长与发展的关键时期,在小学阶段要注重对学生进行能力培养。阅读是语文教学中最为重要的组成部分,良好的阅读能力能够为学生学习其他学科奠定良好的基础。阅读不仅能够丰富学生的知识储备,同时还能提高学生的整体素质能力。在开展阅读教学工作的过程中,教师要注重培养学生的概括能力,教授学生更多的阅读技巧,从而不断提高学生的阅读效率,让学生能够得到更加全面的发展。本文在具体的研究过程中,从语文阅读概括能力的概述入手,对学生语文概括能力的现状进行了分析,最后提出了提高学生阅读概括能力的策略。 相似文献
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语文阅读教学中,在强化个性体验、感受阅读的基础上,《语文课程标准》把培养学生探究性和创造性阅读能力的目标,摆在十分重要的位置。因为探究性阅读和创造性阅读它是要求学生将学到的知识、方法进行综合运用才能完成的阅读,从方法途径都给学生提出了新的要求,也反映出新的教学理念：即面向社会．培养学生的语文实践能力,提高学生的语文综合素养。 相似文献
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孔海波 《中国科教创新导刊》2013,(12):86-86
英语阅读能力是《英语新课程标准》中最基本的要求之一。阅读作为初中英语教学中的重点和难点,它是理解和吸收语言信息的重要手段,能给学生提供丰富的知识空间,教师为学生进行科学、有效的阅读训练指导尤为重要。初中阶段,我们要优化英语阅读教学,注重在传授知识和文化的同时,帮助学生掌握阅读技巧,培养阅读技能,提高阅读能力。 相似文献