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张乍如 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(1):121-123
环保教育是生物学教学的重要内容。因此,在生物教学中应不断充实教材内容,激发学生的环保意识;理论联系实际,培养学生的环保责任;从点滴做起,培养学生的环保习惯。 相似文献
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王保国 《漯河职业技术学院学报》2008,7(4):127-128
当前,高校应有意识地培养和提升大学生的文明素养,让他们学会从我做起,从点滴做起,把文明当成习惯,让习惯融入文明,促进人的全面发展,以实际行动树立和落实科学发展观,为构建文明、和谐的社会做出应有的贡献。 相似文献
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课堂教学怎样培养学生的创新精神 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程要求培养学生的创新精神。培养学生创新精神要从教师做起,从点滴做起,从平时做起。只有教师创新,才有学生创新,学生的创新精神才能得到 相似文献
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习惯是一种看不见的力量,是在不知不觉当中养成的.学生良好的学习习惯培养应从大处着眼、小处着手,从点滴做起,培养学生全神贯注与积极动脑的学习习惯、大胆发言与肯于倾听的学习习惯、认真审题与仔细检查的学习习惯……这些都需要教师付出艰辛的努力,运用科学的教学方法,才能够让学生造就这些终身受益的良好习惯. 相似文献
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张有政 《中国科教创新导刊》2009,(30):230-230
我国近代教育家叶圣陶先生认为＂：教育就是培养习惯＂。学校是教育的主阵地,作为思想品德教师要根据素质教育的时代要求,以全面提高学生道德素养为目的,加强学生良好行为习惯养成教育。要求学生从点滴做起,从小事做起。活动激发兴趣,规范行为,促使学生形成健康的人格,增强德育工作的实效性,从而培养出适应社会发展要求的和个人才。 相似文献
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学生作文能力的形成不是一天两天的工作,培养兴趣,养成习惯,学生就会不待老师督促而自觉地去“历练”,因此,养成作文习惯是我们作文教学的当务之急。从兴趣入手,有序、有效的培养学生良好的写作习惯。学生要养成的写作习惯主要有下列几个方面: 一、从点滴做起——勤人的行为习惯总是在一定的行为过程中逐渐养成的。要 相似文献
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班主任要把养成习惯教育始终作为管理和培养学生的抓手。良好的生活习惯让人精力充沛;良好的晨读习惯让人文采飞扬;良好的做题习惯让人事半功倍。学生良好习惯的养成需要教师不断探索、不断努力,通过多种途径,采取各种方式,教师对学生进行良好习惯的培养,从点滴小事做起,用规范约束行为,要有耐心,持之以恒。 相似文献
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良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。反之,不良行为习惯一旦养成,将不利于学习,也不利于生活,甚至在今后的人生道路上,都很难与他人相处。因此在教育实践中,笔者注意从细节抓起,从点滴做起,扎实有效地进行学生良好行为习惯的养成教育。 相似文献
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初中语文学习不仅仅是课本和课堂的学习,它也应该基于学生语文素养的培养。学生语文素养的培养需要我们树立大语文的理念,同时更需要我们着眼于细处,从日常学习的点滴做起,从听说读写能力培养的每一个细微之处入手,以达到良好学习习惯的养成和语文素养的全面提高。我在实际的教学过程中,具体的培养策略 相似文献
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诚信是一个人内在气质的反映,是衡量一个人综合素质的重要指标,是个人发展的必备品德之一。在全社会大力倡导诚信的今天,当代大学生应积极行动起来,与时俱进、开拓创新,以诚信为处世做人原则,从道德操守着眼,从日常生活入手,从现在做起,从点滴做起,塑造大学生的诚信新形象,真正将大学生诚信教育落到实处。 相似文献
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我国近代教育家叶圣陶先生认为:"教育就是培养习惯"。特别是我们寄宿学生的行为习惯养成教育更是迫在眉睫。学校是教育的主阵地,作为班主任,要根据素质教育的时代要求,以全面提高学生道德素养为目的,加强学生良好行为习惯的养成教育。要求学生从点滴做起,持之以恒,规范行为,促使学生形成健康的人格。 相似文献
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良好的习惯使一个人终身受益,我校主要从以下四个方面培养学生的良好习惯。做人:从尊敬师长做起;纪律:从课间不打闹做起;卫生:从捡拾一片纸做起;学习:从课堂认真听讲做起。 相似文献
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良好的习惯使一个人终身受益,我校主要从以下四个方面培养学生的良好习惯。做人：从尊敬师长做起;纪律：从课间不打闹做起;卫生：从捡拾一片纸做起;学习：从课堂认真听讲做起。 相似文献