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魏晓宁 《中国科教创新导刊》2014,(1):216-216
高校体育教学管理体系直接影响刘高校体育教学的秩序和体育教学质量,是有效进行体育教学的基础。学校对体育教学活动的规范、管理离不开体育教学管理体系。高校体育教学管理体系对教学活动的开展以及教学质量的提高起着非常重要的作用。随着社会进步和教育的改革,素质教育已成为深入人心的教育模式,这对高校体育教学管理体系提出了更高的要求。 相似文献
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在高中教育阶段开展田径教学活动,不但能够让学生的运动素质水平变得更高,同时还可以有效缓解学生的学习压力,让其可以形成良好的学习习惯,促进学生身心个性化的发展。本文主要就高中体育田径教学中如何贯穿素质教育展开探究,正确认知素质教育应用至高中体育田径教学中的重要性,并提出革新田径教学内容、坚持寓教于乐的理念等多类教学措施,以期改善当前我国高中体育田径教学现状,大力发展高中生身体素质,提高学生的核心素养,保障高中体育田径教学中素质教育的贯穿渗透应用效果,促进田径教学的升级和转型,让高中学生身心可以全面化的发展。 相似文献
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董锦超 《中国科教创新导刊》2014,(3):273-273
本文研究的是高中体育教育的有效性提升问题.文章从激发学生的运动兴趣,为学生体育课堂的学习提供内动力;发挥学生的主体作用,开展小组自主合作学习;合理选取教学内容,提高体育教学有效性;有效利用体育教学资源,为有效体育教学提供“物质”条件等四个方面分析了如何提高高中体育教育有效性的问题,希望对高中体育教学活动的高效开展能够有所启发和帮助. 相似文献
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随着素质教育的全面发展，对高中体育教学也提出了新的要求，教师除了要以锻炼高中生的身体素质为目标开展教学活动，还应关注他们的心理健康问题。本文在简要阐述提升高中体育课堂教学有效性意义的基础上，详细地探讨了具体的教学策略，希望能够有效提高高中体育课堂教学的效率和质量水平。 相似文献
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体育课程改革,集中反映了新的时期下体育教育的价值取向,突出健康为基础的人本理念,为学校体育教育指明了方向。新课程下的体育教学在有效地促进素质教育、提高学生素质、培养合格的建设人才方面发挥了重要的作用。教学的有效性,即教学活动对达成教学目标的有效程度。学生有无进步和发展是衡量教学是否有效的重要指标。这篇文章是基于学校高中体育课堂,构建有效的教学课堂为切入点,从以下的几个方面作简单阐述。 相似文献
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如何有效开展高中体育教学工作,是每一位高中体育教师值得深思的问题。在当前教育改革形势下,高中体育教师更应当强化教学研究,在总结、梳理工作经验的基础上,汲取教学改革最新的成果并吸收、内化,转变为推进教学活动深入、有效开展的强劲动力。笔者多年从事高中体育教学工作,立足于自身工作实践开展了探究与尝试,梳理出有助于教学有效开展的因素,本文将做简要论 相似文献
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《考试周刊》2016,(62)
有效教学是指,教师在具体的课堂教学过程中,恰当运用有效的教学策略、教学方法,帮助学生在教学过程中逐渐提高自己的基础知识掌握能力、创造创新能力和思想觉悟水平。高中体育新课标的改革为体育教学带来了新的活力和发展空间,对相关课程目标、学习方式、评价方式等各个方面都提出了新理念,并要求高中体育教师切实把这些理念运用到具体的高中体育课堂教学过程中。因此,在高中体育新课标下,教师该如何有效利用高中体育教学课堂和学校的体育教学资源,有效增强学生的身体体质,锻炼学生的思想意志,促进学生身心全面发展,是广大高中体育教师当前应重点思考的课题。本文结合自己的实际高中体育教学经验,谈谈如何在新课标下进行高中体育的有效教学活动。 相似文献
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正高中体育教学肩负着培养学生身体素质和综合能力的重任。随着素质教育思想逐渐深入人心,高中体育教学的质量和效率逐渐被家长和教育者关注及重视。一、创造轻松愉悦的学习环境,加强训练双杠的安全保护措施在整个教学过程当中,课堂气氛是影响教学质量的重要因素之一,尤其是在高中体育教学活动当中,对学生的双杠训练活动,课堂气氛变得尤为重要,可以直接影响到高中体育双杠教学的质量。因为,高中的教育目标和学生所面临的挑战是高考,高中学生肩负着沉重的压力,所以对于体育课程,内心并没有以往初 相似文献
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良好的课堂教学管理能力是保证优质教学质量的基础,是创造良好教学环境的重要一环。教学管理能力是指体育老师在教学过程中全面高效地维持学生的适宜行为。体育课堂的教学过程又不同于其他学科,有其明显教学特点。体育课堂主要依靠大量实践性活动掌握理论技巧,总结实际经验。这是一个直观的教学活动,所以体育课堂的组织和管理需要结合自身特点。而高中体育课堂由于学生生理心理等阶段性特点对体育教师的教学管理能力提出了更高要求。因此,高中体育教师应该努力提高自身素质,培养良好的课堂教学管理能力,促进体育课堂教学的优质化。 相似文献
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任建军 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
教师在教学管理中的主要任务,就是积极协调教学过程中的各种矛盾,对教学活动实行有效的控制,充分调动学生学习的积极性和自觉性。纪律与课堂管理是体育教师为了维持正常的教学活动开展,鼓励学生积极配合教师参与体育学习活动,阻止和处理违纪行为的手段与行为。 相似文献
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因材施教可以使高中足球教学摆脱传统教育模式,不但能够结合学生的实际为学生提供更具针对性、更有效的教育教学方案,而且为学生的发展提供了更大的空间。基于此,体育教师应了解因材施教的相关概念,对高中体育足球教学中产生的应用问题进行梳理、解决和分析,使因材施教的应用流程完善,并借此为高中体育足球教学活动的开展提供一定的参考与借鉴。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(5)
将多元化体育教学模式应用到高中体育教学中,不仅可以为教学活动的开展营造融洽的气氛,还可以有效提高体育教学质量。本文就高中体育教学中多元化教学模式的合理应用进行阐述。 相似文献