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何岩 《学位与研究生教育》2001,(12):1-4
作者通过对中国科学院研究生教育发展的历史回顾,总结了中国科学院研究生教育的特色及其对国家和社会的贡献,提出了在新的历史时期,中国科学院研究生教育改革与发展的新思路. 相似文献
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以中国科学院研究生教育的改革与发展为背景,结合知识创新工程试点工作对高层次人才培养的要求,提出了中国科学院近期研究生教育改革与发展的新思路。 相似文献
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中国科学院研究生院 《学位与研究生教育》2005,(7):61-61
中国科学院研究生院的前身为中国科学技术大学研究生院,从1978年建院至今,经过20余年的发展,已经成为目前我国乃至亚洲规模最大的研究生教育实体。中国科学院研究生院以中国科学院分布在全国20余个省(市)的100余个研究院所为依托,以设在北京的研究生院本部为主体,以分布在上海、成都、武汉、广州、兰州的5个研究生教育基地为延伸,形成了覆盖全国的研究生教育网络。 相似文献
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《学位与研究生教育》2011,(1)
本刊讯(记者刘俊起)2010年11月12日,由中国科学院研究生院主办、中国科学院城市环境研究所承办的2010年研究生教育学术研讨会在厦门召开。中国科学院研究生院以及中科院系统各研究生培养点的管理干部、导师近140人出席会议。上海 相似文献
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《学位与研究生教育》2007,(7)
中国研究生教育学术论坛是由中国学位与研究生教育学会、学位与研究生教育杂志社共同举办的全国性学术会议。论坛以促进研究生教育学术交流和发展为宗旨,以探讨研究生教育理论与实践问题、交流研究生培养经验为主要内容。首届学术论坛于2005年12月在贵阳举行,中国科学院院士、时任国务院学位委员会办公室主任杨卫,中国学位与研究生教育学会副会长、北京理工大学校长匡镜明,中国科学院院士、中国工程院院士王越等出席了会议,杨卫院士、王越院士等多位专家在会上作了专题学术报告,产生了热烈的反响。 相似文献
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中国科学院作为国家创新体系建设的重要组成部分，对人才培养和队伍建设非常重视，而研究生培养既是科学院发展的需要，更是社会发展的需要。要确保研究生的培养质量，建设一支高质量的导师队伍是关键。据统计，目前中国科学院有研究生导师５３００多人，其中约５０％为４５岁以下的年轻导师，很多都是刚从国外拿到学位学成回国的优秀科研人员，虽然具有良好的科研背景和工作能力，但在团队建设和学生培养方面，尚缺乏经验和体会。为此，中国科学院的培训部门，从１９９９年开始举办研究生导师教书育人研讨班，在导师队伍中引起极大反响。现… 相似文献
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邹承鲁 《学位与研究生教育》2004,(4):1-4
长期以来,在研究生教育战线上一直忙碌着一大批国内外享有盛誉的中国科学院和中国工程院院士,他们不仅术有专攻,而且心系研究生教育事业,他们的言传身教曾激励过一代又一代莘莘学子发愤图强、健康成材。从本期开始,学位与研究生教育编辑部与中国科学院研究生院共同在《学位与研究生教育》上推出“院士大讲堂”专栏,邀请部分院士从不同的视角对研究生教育的理念和治学方法发表见解,对高层次人才培养进行诠释。相信从他们的言语中,您会感悟到献身科学的精神力量、充满睿智的理性思考、襟怀坦荡的人格魅力。同时,我们也真诚地期待着更多的院士做客我们的“大讲堂”,关心中国的学位与研究生教育事业,我们期盼着您的积极参与和热情支持。 相似文献
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科研院所研究生教育近些年取得了较大的发展,目前在学研究生的规模约占全国的10％。随着规模的不断扩大,在读的研究生心理问题也日益增多,并引起社会的普遍关注。本文通过对中国科学院武汉教育基地各培养单位398名在学研究生进行心理健康状况调查及分析,旨在探讨科研院所研究生心理健康上的某些共同特点和规律,以促使社会和科研院所重视研究生心理健康问题,并为开展研究生心理健康教育提供参考。 相似文献
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李婷 《学位与研究生教育》2000,(2):54-54
本刊讯 由中国科学院人事教育局组织的“中国科学院博士生重点培养基地经验交流与研讨会”于1999年12月17～20日在中国科技大学召开。来自中国科学院近100个博士生培养单位的168名代表出席了会议。会议的主要内容是:(1)贯彻全国研究生培养工作会议精神;(2)总结和推广中国科学院各博士生重点培养基地的经验;(3)研讨在新形势下,怎样深化教育改革,推进素质教育;(4)研讨博士生重点培养基地的建设及其在中国科学院研究生教育工作中的作用。中国科学院博士生重点培养基地建设的目标是:建设一批博士生培养质量优秀,管理水平上乘,创新特色突出,具有… 相似文献
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