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顾东 《学生之友(小学版)》2005,(7)
例1 小兔拜拜带了40元钱去文具店买了3支钢笔和 5支圆珠笔,剩下的钱如果再买2支圆珠笔还剩5元 钱,如果再买2支钢笔还差5元钱。每支钢笔多少元? 相似文献
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一、案例1.走进生活【录像提供生活片段实录:王大妈去逛商场,看中了一条围巾(单价:32元)、一双皮鞋(单价:68元),开好发票后到收银台付款,收银员边盖章边对王大妈说:“一条围巾,一双皮鞋共100元。”王大妈的钱包里有240元,抽出一张一百元的递了上去。】出示例题:王大妈带了240元,买了一条围巾用去32元,又买了一双皮鞋,用去68元,还剩多少钱?怎样解答?生1:根据题意,用一共的钱减去买围巾的钱,再减去买皮鞋的钱就是还剩的钱:240-32-68。生2:我认为这样列式更合适:240-(32 68)。(一片赞同声)师:为什么呀?生:这样算简便,王大妈刚才就是这样付钱的,… 相似文献
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彭相萍 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z2)
甲、乙两个同学去新华书店，且都看中了同一本书。一掏口袋，两人才发现钱都不够，算了算甲还差1元2角9分，乙还差1分。于是两个人将钱合起来打算先买1本，一看钱正好合适。请问书价多少？两个同学每人身上各带了多少钱？关于这个问题，可以这样来分析，如果补上两人所差的钱1元2角9分+1分=1元3角，那么他们恰好可买两本书，而现在他们手中的钱却正好可买1本书，可见书价是1元3角，甲同学有1分钱，乙同学有1元2角9分钱。筌变未知为已知@彭相萍 相似文献
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[案例] [问题1]王阿姨以每双13元购进一批凉鞋,售价为14．8元。卖到还剩5双时,除去购进这批凉鞋的全部开销外,还获利88元,你知道王阿姨共购进凉鞋多少双? 相似文献
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一天中午，我吃过午饭，回到办公室，拉开抽屉，发现我的钱包被人动过，我赶紧翻开钱包，二十元少了两张，一百元少了一张，钱包里还剩三张一百元。小偷没有把我的钱全部拿走，这小偷不简单。我一下子就想到了信。难道又是他？ 相似文献
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曹诗曼 《课堂内外(小学版)》2012,(9)
世博会、园博会你们多半听说过,"钱博会"你们就不一定知道了.
星期六上午,我兴奋地去园博园参加园博会,主入口前那叫一个人山人海呀.我带了一百元钱,买门票花了四十元,还剩六十元.嗯,不错,剩下的零花钱还挺多的!
进了园,我按照地图找到了湖边划船的码头.什么?一艘船无论坐几个人起步价都是八十元?哼,奸商!杭州西湖那么大,游船都比这里便宜!算了,还是靠自己的两条腿吧.
沿着水泥路,我走到了巴渝园.午餐时间到!德克士,最低三十元一人!陶然居——别想了,钱根本不够!周君记,省吃俭用也只能点两个菜,问题是两个菜你能吃饱吗?我只好拖着疲惫的身体走向小餐厅"熊嘎婆",点了一份二十元的宫保鸡丁套餐,还剩四十元. 相似文献
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徐桂馨 《小学生之友(智力探索版)》2006,(9)
今天,妈妈和领居的张阿姨一同去买花布。到了布店,她们出了同样多的钱共买了20米花布,原定两个拿同样多的花布,结果妈妈拿了14米,张阿姨只拿了6米。妈妈对张阿姨说:“我比你拿得多,刚刚我算了一下,我应该给你12元。你自己再算算看。”“不用算了。行,就这样吧!”张阿姨说完便走了。回到家,妈妈对我说:“今天我来考考你,如果这道题你答对了,我就用这些花布为你做一条裙子作为奖励。”说完,妈妈把买布和情况说了一遍给我听,让我算一算每米布多少钱。我想这还不容易呀,妈妈比张阿姨多拿了14-6=8(米)布,每米布就是12÷8=1.5(元)。我把答案讲给妈… 相似文献
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苏联作家高尔基有一次逛书店,发现了一本心仪已久的书,于是决定买下来。可是付款时发现带的钱不够,他三步并作两步赶到一位朋友家里借钱。可这位叫柯罗连科的朋友因为工作上的事心情不好,所以在把钱借给高尔基时, 相似文献
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刘烟生 《小作家选刊(小学)》2006,(6)
走出超市,夜色更深了。琴掏出汽车钥匙准备开车门,这时,一个十二三岁的男孩走到她面前:“阿姨,我给你擦好车了,你看满意就给我五元钱,如果不满意,就算我免费服务。”琴看了看已擦洗干净的车,又看了看眼前这个在寒风中发抖的孩子,从钱包里掏出十元钱,孩子伸出一双冻得发紫的小手接过钱。“不要找钱了。”说完琴便打开车门进了驾驶室。可是孩子却从兜里抽出一张五元的票子拦住了琴的去路。这孩子真有意思,琴想。她拉开车门对孩子说:“这钱就算阿姨奖给你的,快点回家吧!”孩子仍固执地站在车前:“阿姨,说好的五元,咋能多要你的钱呢!”他把捏着… 相似文献
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《数学课程标准》特别强调数学要与生活相联系,要让学生学习生活中的数学。但是在实际教学中,引入生活中的事件作为数学学习题材时,要特别注意考虑所选取的生活中的数学要符合实际情况,这样才能真正体现数学为生活服务的思想。下面以“减法的简便算法”一课的教学案例来分析虚拟生活情境给学生带来的是什么,是生活数学还是“人造数学”。在一次听课中,教师所讲的内容是“减法的简便运算”,为了结合生活实际,老师选择以下例题进行教学。例题:李阿姨带了240元钱,买了一条围巾用去32元,又买了一双皮鞋,用去68元。还剩多少钱﹖师:怎样解答﹖生1:… 相似文献
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吃完午饭,我到红旗大街散步。与往日不同的是,今天看见有很多人卖花,买花的人也不少。我觉得很纳闷,心想:今天是什么日子啊?我在一个小摊前停了下来,问了一位卖花的阿姨。她告诉我:“今天是母亲节。”噢,原来今天是所有母亲的节日啊!柴姨来我家有四年了。她刚来的时候我还小,常惹她生气,一生气她就吃不下饭。随着时间的流逝,我渐渐懂事了,但还免不了惹柴姨生气。今天,我想趁这个机会,表达我的一点心意,给柴姨一个惊喜。我指着一堆花问:“多少钱一枝?”“一元、两元的都有。”阿姨说。这时,我掏出兜里仅有的一元硬币,放到阿姨的手里。阿姨说:… 相似文献
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侯旭 《创新作文(初中版)》2014,(5):8-8
那是一个夏天的早晨,爸爸急着上工地干活儿,家中没有早餐,我便出去给爸爸买煎饼。想到爸爸在外面干活儿,我告诉卖煎饼的阿姨要添加两个鸡蛋、两根油条、一张脆饼、一根火腿,阿姨很麻利地把饼煎好,告诉我总共11元。我掏出钱时,发现自己只带了10元钱。 相似文献
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