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读者问卷调查是图书馆与读者沟通的重要手段。通过问卷调查,从读者利用图书馆的基本情况,对图书馆环境及各项服务的评价,利用文献资源状况以及影响利用图书馆资源和服务的主要原因等几方面进行分析,并提出相应的改进建议,希望有助于提高高职图书馆的服务品质。 相似文献
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为读者服务是图书馆工作的出发点和落脚点,高职院校图书馆读者服务的工作目标是帮助高职生克服自卑心理和畏难情绪,引导高职生善于利用图书馆资源获得知识,增长才干,促进成才.高职院校图书馆读者服务工作制度建设,应针对高职生需求特点和图书馆实际情况,体现科学化和人性化,并进行制度创新,提高读者服务工作水平. 相似文献
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为了给广大师生提供良好的服务,高职图书馆必须要做好读者服务工作。但是一些高职图书馆配备的硬件过于陈旧,藏书结构合理性较差,读者享受到的服务工作类型和层次过于传统,高职图书馆工作人员的工作素质较差,使得高职图书馆提供的服务无法满足广大读者的需求,对此,本文着重分析了高职图书馆读者服务工作存在的问题,并探讨了提高高职图书馆读者服务工作水平的有效方法,旨在为广大师生读者提供优质的服务。 相似文献
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高职院校图书馆开展个性化服务是新型的主体服务形式,是发展趋势.高职院校图书馆读者需求呈现层次性、先进性、学科性、多元性等特点.高职院校图书馆个性化服务要合理定位,要有基于读者需求的个性化服务策略. 相似文献
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因为在高职院校中图书馆属于极其重要的组成部 分,图书馆的主要任务就是为读者提供方便快捷的服务,而且 随着大数据时代的到来,使读者对高职院校图书馆的阅读需求 与服务创新等方面提出更高要求。同时在大数据背景下,高职 院校图书馆需要对读者服务进行创新,才能够满足大数据时代 发展的需求,从而对高职院校图书馆的作用进行充分发挥。所 以高职院校图书馆需要顺应时代的发展变化,紧紧抓住大数据 为图书馆带来的发展机遇,不断对图书馆的传统服务方式与手段进行改变,使图书馆可以为读者提供更加多元化的服务。 相似文献
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本文首先从服务对象范围狭窄、用户需求的变化两个方面提出了高职图书馆读者服务工作中存在的问题,然后从读者服务内容、服务手段、服务水平的创新三个方面对高职图书馆读者服务创新进行了简要的研究. 相似文献
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通过对高职图书馆读者服务的分析,指出其特点,进一步阐述高职院校图书馆的读者服务方式,以期对此有新的认识。 相似文献
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富辰 《宁波教育学院学报》2013,15(3):98-101
针对图书馆存量数据进行统计分析,是提高职院校图书馆流通服务质量的有效途径。以宁波教育学院为例,对其流通管理系统数据进行系统分析,总结出全日制高职学生的纸质图书外借行为一般性规律和趋势,希望能为开展学生阅读指导服务提供量化依据。 相似文献
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杨虹 《青岛教育学院学报》2013,(3):74-76
高职院校图书馆环境文化建设需要考虑如何适应高等职业技术教育的要求,发挥好在高等职业技术教育中的作用。现代高职院校图书馆应立足于从校情、馆情实际出发,以人为本,建设成重人文性、多功能性的图书馆;在建筑功能和阅读环境的布置上要凸显文化氛围,尽最大努力满足师生的各种阅读需求。 相似文献
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高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,主要培养面向生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才。高职高专毕业生在知识、能力、素质等方面与普通本科毕业生有所区别,应具有特殊的素质要求。企业对高职高专学生就业能力的评判和就业需求情况对于研究和培养高职高专学生特殊素质来说是一个极其重要的指标。这就要求高职高专教育应以社会需求为导向着重培养学生特有的素质。 相似文献
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徐元康 《岳阳职业技术学院学报》2012,27(4):6-10
高职学生就业困难,有全球经济危机的影响,也有国家产业转型升级的影响,但主要还是源于人才的供需矛盾和现代教育体制的扭曲.针对这些问题,必须从国家宏观政策上和高职院校自身教育上重新进行制度设计,方能真正提高高职学生就业竞争力. 相似文献
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徐元康 《岳阳职工高等专科学校学报》2012,(4):6-10
高职学生就业困难,有全球经济危机的影响,也有国家产业转型升级的影响,但主要还是源于人才的供需矛盾和现代教育体制的扭曲。针对这些问题,必须从国家宏观政策上和高职院校自身教育上重新进行制度设计,方能真正提高高职学生就业竞争力。 相似文献
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代彬 《湖北成人教育学院学报》2013,19(4):20-22
高职教育的迅速发展对高职院校图书馆的服务提出了更高要求,学科馆员是促进高职院校图书馆发展的核心力量。建立学科馆员制度对实现图书馆服务创新,提高为学校教学科研服务水平,有着重要意义。 相似文献
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高职院校图书馆导读工作探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
杨丽 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(1):30-33
导读是对读者进行指导阅读,导读服务工作是图书馆全部工作的重要组成部分。针对高职生阅读现状。高职院校图书馆实施导读工作应充分利用图书馆馆藏资源、强化读者的阅读理念、有效做好导读服务工作的前提保障等途径,采用“四结合”的方法：即导读与课堂教学相结合、导读与实践活动相结合、导读与课外讲座相结合、导读与媒体技术手段的运用相结合。 相似文献
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杨虹 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):240+242
高职教育以培养市场需要的一线技能型人才为重要目标。技能的形成和发展离不开知识的支持。高职院校图书馆作为知识存储的重要机构,本应在推动学生专业技能发展方面发挥重要的作用。但在实际工作中,高职院校图书馆的利用率普遍不高,产生这种问题的根本原因是图书馆的办馆理念脱离高职教育的特色需求。因此高职院校图书馆应当转变办馆理念,调整工作方式,变被动为主动,拓展功能定位,主动融入人才培养的大局当中。 相似文献
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冯孟 《顺德职业技术学院学报》2013,(2):40-44
"本科插班生"考试虽然为部分高职毕业生进入本科学习提供了有效途径,但也造成职业教育"终结性教育"的形象被强化、高职教育人才培养体系断裂、职教规模隐性萎缩等问题。这些问题反映出职业教育教育政策与学生的升学需求之间、单一的人才培养规格与市场对人才多样化需求之间、学历层次与学位结构之间脱节的深层次矛盾。抓住这些主要矛盾,调整"本科插班生"考试政策、发展高职本科、建立相应的职业教育学位制度,可以有效解决插班生考试的问题,推动职业教育的可持续发展。 相似文献
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高职院校管理主体视角下,以学生校外实习安全教育校企合作为研究对象,探讨高职院校实习安全教育实施的主体关系,基于高职院校与实习单位的实习安全教育合作关系、管理关系、社会法律关系等不同层面,厘清安全教育实施主体角色、责任以及功能。基于高职学生实习安全教育校企合作协调机制理论,构建以实践需求为主导、以法律制度为保障、以高职院校为主体、以企业合作为依托的四位一体的高职学生实习安全教育合作协调机制,并提出应用策略。 相似文献