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黄光龙 《山西教育(综合版)》1995,(3)
论确定学校教学目标湖北大学黄光龙学校教学工作目标是制定学校教学管理日标的主要依据，学校教学管理目标的达成，是全面实现学校教学工作目标的保证。学校教学工作目标和学校教学管理目标合称学校教学总目标，它可简称学校教学目标。学校教学目标，就是学校教学与为教学... 相似文献
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1 前言 教学大纲是学校教学工作的纲领性文件,是国家对学校教育实施宏观指导的具体体现,也是教育有关部门编写教科书的依据。从一个国家的教学大纲可以看出这个国家对学校教学的目的要求、学校教学的内容和方法、学校教学与社会发展的关系等。 相似文献
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学校形象及其内容学校形象是社会公众对学校的总体印象和整体评价,是学校的全部表现和特征在社会公众心目中的反映。学校形象主要包括以下内容:整体形象它是学校给社会公众留下的印象的综合形式,包括构成学校形象的“软件”,如教学水平、精神面貌、群体意识、知识水平、思想政治工作、学生就业率等,还包括构成学校形象的“硬件”,如校容校貌、教学设施、职称结构等。教学形象它是学校生存和发展的关键,是学校形象的核心内容,学校的专业设置、课程安排、教学管理,教师的教学水平、科研能力和责任心等构成了学校教学形象的主要内容。领导形象… 相似文献
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学校工作千头万绪,但教学工作是学校的中心工作,教学管理是学校管理的核心。近年来,我校积极探索新时期学校教学管理的途径和方法,把教学常规管理、教学微机管理、教学评估管理、教学奖惩管理、教学科研管理融为一体,使学校教学管理工作逐步走上了科学化、规范化的轨道,大大提高了教学质量和办学水平。 一、教学常规管理 相似文献
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信息化社会高校教学档案建设研究 总被引：3，自引：0，他引：3
教学档案是高校档案的主体和重心,其最终目的是服务于学校的教育教学工作。充分发挥教学档案在学校教育教学工作中的作用、更好地服务于学校的教学改革和教学研究等工作,是高校教学档案建设的时代课题。 相似文献
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来玉英 《湖北广播电视大学学报》2007,27(7):145-146
教学档案是学校档案的重要组成部分,是学校档案的主体、核心和重点,它是学校教学整体工作的记录。教学档案工作关系到学校的教学质量,关系到学校校风、学风的反映。重视教学档案工作也是重视教学工作的具体体现,同时也是高校教学工作水平评价和教学质量评估的重要依据之一,做好教学档案的管理工作非常重要。本文就升本后新建本科院校教学档案的建设工作,从档案意识、制度建设、体系调整、业务培训4个方面谈了一些认识。 相似文献
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有效教学追求教学的有效性、高效性,是各级各类学校教育教学活动的价值追求。当下我国中等职业学校的教学尚处于较低水平,教学的有效性有待提高。这也是我国中等职业学校教育教学改革必须面对和亟待研究的课题。因此,反思我国中等职业学校的教学问题,以有效教学的理念指导和改革各项教育教学活动,提高教学的有效性,是中等职业学校内涵发展的有效途径。 相似文献
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学校教育是整个教育体系中最为关键和重要的一个环节，而学校体育则又是学校教育中的重要内容。横向来看，学校体育教学是学校整体教学的有机组成部分，与德育教学、智育教学、美育教学等共同承担着提高学生全面素质的任务；纵向来看．学校体育教学又是人生体育教育的一个重要阶段，承担着承上 相似文献
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教学档案的开发与利用 总被引：1，自引：0，他引：1
教学档案是学校档案的一个重要组成部分,它是学校教学工作的历史记录,是学校在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像载体等材料。完整的教学档案对于改进教学工作、提高教学质量、促进教学工作的持续发展有着至关重要的作用。它既是学校进行教学评估的真实凭证,又是教学改革的重要依据;既是开展教学研究的可靠资料,又是维护学校和个人合法权益的法律依据。只有做好教学档案的开发与利用工作,才能充分发挥其作用。 相似文献
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一个好校长是办好一所学校的关键。教学是学校的中心工作。课堂教学是学校实施素质教育的主渠道。因此,强化教学意识,从整体上把握教学理论,是摆在校长面前的一项重要任务。一、校长要学习和掌握教学理论１学习和掌握教学理论是由校长角色决定的。校长在学校扮演的最... 相似文献
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校长通常被认为是学校行政工作的领导者,其主要职责是规划和管理学校的行政工作。但教学是学校的核心工作,校长的教学领导职责也不容忽视。校长不仅是学校的行政首长,也是学校的当家人、教师之师、教育教学的组织者和设计者,以及对外联络者。 相似文献
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闫峰 《中国校外教育(理论)》2014,(25):7
加强小学教学常规管理,对于规范学校的教育教学行为、保证学校的正常教学秩序、推进基础教育课程改革、全面实施素质教育和提高学校的教育质量大有裨益甚至必不可缺。教学工作是一所学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。如果忽视教学工作,疏于管理,教学质量就会直线下落。如何加强小学教学常规管理一直都是备受关注的问题。 相似文献
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学校教学的顾客是多元的,有学生、家长、政府、社会、学校自身和教师。本文将阐述学校教学的外部和内部顾客及其需求、顾客概念和方法用于学校教学的可行性和有效性等三个问题。 相似文献
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随着互联网与教育融合不断深入,以“互联网+”赋能农村学校美育教学变革是农村教育发展的方向和趋势,是促进城乡美育教学均衡发展的重要举措。由于当前农村学校美育教学存在美育观念相对落后,师资、教学条件不足,课程开设和评价方式单一等现实问题亟待解决。研究从互联网空间的特性深入剖析了“互联网+”赋能农村学校美育教学变革的内在机理,认为“互联网+”可以拓展农村学校美育课程教学场域、补充农村学校美育教学资源短板、细化农村学校美育教学评价结果、推动农村学校美育教学群智协同、构建农村学校美育新型师生关系和促进农村学校美育联动有机发展。基于此,研究进一步从夯实基础设施、优化技术手段、落实发展任务、完善课程建设和健全保障体系等方面提出了“互联网+”赋能农村学校美育教学变革的实践路向,以期助力农村学校美育教学工作者正确认识与践行“互联网+”赋能农村学校美育教学。 相似文献
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在现代学校制度中．教学领导是以校长为核心的学校领导团队引导教师形成和明确学校科学的教学理念，并不断推进学校教学理念的更新，引导学校教学组织与教师形成和明确可操作的、不断发展的教学目标。通过民主方式建立能够鼓励教师、学生和家长积极、主动参与。并充分发挥教师和学生的创新精神的教学管理制度．确立有效开发和科学配置教学资源的原则。指导学校教学组织激励和协助教师改进教学．增进学生学习成效．整体提升学校教学质量水平的教学管理活动。 相似文献