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我国职业教育的发展相对于义务教育与高等教育来说发展相对缓慢。给予职业教育以政策上的倾斜,推动职业教育发展成为政府义不容辞的责任。所以职业教育政策的价值取向将成为值得我们研究的重要问题。 相似文献
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我国职业教育的发展相对于义务教育与高等教育来说发展相对缓慢.给予职业教育以政策上的倾斜,推动职业教育发展成为政府义不容辞的责任.所以职业教育政策的价值取向将成为值得我们研究的重要问题. 相似文献
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教师组织具备利益集团的本质特征,美国教师组织作为利益集团对各类教育政策制定和实施有重大影响。教师组织的未来发展取向是新工会主义,提出了我国发挥高校教师组织功能和发展与完善我国教师组织的几点政策建议。 相似文献
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教育的公平性是各国在制定教育政策、分配社会资源的一个重要的价值取向，高等教育作为教育的最后一站，能否实现公正、公平，对于社会和谐的实现，对于人才培养的质量及个体教育投资效益都至关重要。 相似文献
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从政策过程来看,科技政策碎片化现象主要表现在政策制定主体、制定内容、价值取向、政策工具、执行偏差、评估标准、政策延续性等方面。目前,我国科技政策存在不同程度的碎片化问题,包括政策内容短板现象、制定主体间协同度低、政策工具目标价值取向多元、执行主体间缺乏协调、政策执行出现偏差、评估标准不尽一致、政策延续性不足等。有效解决科技政策碎片化问题,应该从科技政策的价值取向、制定主体、执行、评估、终结等方面入手,制定具有科学性、针对性、可操作性的治理机制。 相似文献
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追求高等教育公平是我国高等教育改革和发展的基本价值取向,随着我国高等教育大众化进程的加快,教育公平问题日益突出。针对教育公平的含义展开论述,总结我国高等教育公平现状,分析影响我国高等教育公平的诸多因素,提出推进我国高等教育公平的对策。 相似文献
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在全球化背景下,高等教育的跨境交流与合作成为了我国教育事业走向国际化的重要渠道。我国与东盟之间的文化教育交流在随着中国-东盟自由贸易区建成之后更加频繁。但目前由于政治经济原因,加上跨文化的障碍,使得我国与东盟跨境教育面临例如学位不能互相认证。在当前形势下发展中国与东盟的跨境教育,要通过跨境教育政策的完善,合作机制的深化改革来实现。 相似文献
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科技发展视角中的公共政策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当今科学技术发展的影响遍及社会的各个领域,这使得公共政策制定者在制定公共政策的时候也不得不关注科学技术的发展所带来的影响。科学技术发展对公共政策议程优先次序、公共政策问题结构、以及公共政策制定过程会产生影响。科技发展对公共政策的影响与公共政策对科技发展的影响是一个互动的过程,因此需要正确处理这两组关系,实现科技发展与公共政策的良性互动。 相似文献
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教育的本质在于实现人的发展,学校的一切工作应当以实现学生的发展为终极目标。轻负高质,是一个永恒的课题。高质量是轻负担的目标,轻负担是高质量的阶梯。自任教初中数学以来,本人一直以新课程改革为契机,开展＂轻负高质＂的途径、策略与方法研究,以促进学生身心和谐发展,满足学生终身学习和终身发展的需要。文章结合自己的工作实践,谈几点粗浅的认识。 相似文献
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我国实行高等教育大规模扩招政策以来．已进入了“大众化教育”时代。高等教育专业设置不仅关系到人才培养规格、质量和目标,更关系到整体教育资源的配置和协调,也关系到教育的质量和效益。我省高等教育实现了跨越式发展,但高校专业结构依然是导致就业形势困难的一大主要问题。本文通过对河南省本科类、专科类院校专业设置结构现状描述和分析,指出了症结所在,并提出了相应的调整建议。 相似文献
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我国实行高等教育大规模扩招政策以来,已进入了“大众化教育”时代。高等教育专业设置不仅关系到人才培养规格、质量和目标,更关系到整体教育资源的配置和协调,也关系到教育的质量和效益。我省高等教育实现了跨越式发展,但高校专业结构依然是导致就业形势困难的一大主要问题。本文通过对河南省本科类、专科类院校专业设置结构现状描述和分析,指出了症结所在,并提出了相应的调整建议。 相似文献
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经济社会的发展是高职教育产生与发展的动力源,高职教育是区域经济发展与再造生产力的助力器,经济社会发展与高职教育二元互动、共生共荣。当前,我国社会处于全面的转型时期,经济转型升级背景下高职教育呈现出诸多不适应性。面对我国经济社会转型升级,在历经跨越式的大发展之后,我国高职教育面临着如何从高等教育中分化独立、升级发展和如何由大众型向区域普及型转型发展的问题。本文提出适应经济转型升级、推动高职教育突破困境和转型发展的战略选择。 相似文献
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“校企合作,工学结合”的人才培养模式适应当前职业教育发展前景。然而人才的培养不仅仅局限于专业技能的传授一个方面,还包括要培养出社会适应能力强、人格健全,拥有正确的人生观、价值观的当代高素质技术型人才。高职心理健康教学工作的开展应以“校企合作,工学结合”的人才培养模式为基础,通过建立全新的、贯穿高职教育全过程的高职心理健康教育模式,构建校企合作理事会体制下的高职心理健康教育课程体系,建立校企远程互动可视化心理健康教育教学系统实现高职心理健康教育质量的全面提升。 相似文献
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[目的]认识科技期刊和科技智库互动发展的必要性和可行性,揭示二者互动发展的机理与路径。[方法]运用逻辑演绎推理方法,阐述双方互动发展的必要性、可行性以及机理与路径。[结果]科技期刊与科技智库互动发展的战略意义显著且可行。从机理上看,科技期刊可为科技智库建设输送知识资源并提供人才团队支持,还可张扬智库研究成果的价值;科技智库则能提高科技期刊学术质量、提升期刊社会影响力和塑造科技期刊品牌。二者互动发展的路径主要有协同创新、资源融合、常态化合作和互为环境与保障等。[结论]互动发展既对双方有利,又能使其更好地履行社会责任、更好地提升国家软实力并强化决策咨询功能。 相似文献
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环境要素具有明显的公共物品属性,环境状况的改善不可能随经济增长自动完成。将环境要素引入生产函数的分析表明,由社会经济发展水平所决定的社会公众与政府官员的互动关系是影响环境要素供求状况的重要因素。不同时期佛山陶瓷产业政策的演变、安徽蚌埠鲍家沟污染事件和厦门PX项目事件在处理方式及结果等方面的巨大差异表明,对应不同经济发展水平,政府官员的环保意识、公共管理水平和民众对公共事务的参与方式、程度等方面都存在较大差别,进而导致了环境要素的供求差别。只有实现公众与政府的良性互动,才能有效推进中国环境问题的改善。 相似文献
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研发产业与上海经济增长的协整与因果互动机制研究 总被引：2，自引：1，他引：1
以上海市经济增长为被解释变量,分别以被国外重要检索工具检索的论文数量、专利授权数量、技术市场成交金额及三者的合成指标为解释变量,基于协整和Granger因果检验模型,对上海市的研发产业与经济增长之间的协整与因果互动机制进行了实证研究。结果发现:虽然研发产业对上海经济增长有一定的贡献作用,但是受发展的机制、体制影响,研发产业与上海经济发展的良性互动机制还未建立,两者基本不构成Granger因果关系。 相似文献