共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
"DSP应用技术"是一门实践性很强的课程,本文阐明了电气信息类DSP课程的教学指导思想.详细介绍了工科学校面向本科生、研究生的分层次教学内容、实践环节和教材协同建设,为更好地开展DSP应用技术的教学提供了理论和实践经验. 相似文献
3.
DSP应用技术课程是一门集工程性、技术性和实践性于一体的专业课程。结合我校DSP应用技术教学当前实际情况,针对DSP应用技术课程的教学现状和课程特点,从理论教学和实验教学两个方面对该课程进行了改革,提高了课程的整体教学效果,达到了理论教学与实践教学紧密结合的目的。 相似文献
4.
"DSP应用技术"课程是一门综合性课程,具有知识面广,应用性和实践性强等特点。为适应DSP技术迅猛发展,培养创新人才,对DSP实验课程进行了改革与实践。论文首先介绍DSP课程现状与实验教学所处的地位,分析了目前DSP实验教学存在的突出问题,并从实验内容、实验教学方法、考核机制、开放式教学等几方面角度提出DSP实验教学改革措施,多角度激发学生学习的热情,提高学生的实践能力和创新能力。论文最后对改革后的效果进行了展望。 相似文献
5.
6.
7.
DSP原理及应用是电气类工程专业本科开设的一门专业基础课程,旨在培养本科学生掌握DSP软件编程和硬件系统设计的能力。分析了DSP原理及应用课程的体系结构与教学要求,从理论教学与实践教学两个环节,对电气类专业DSP原理及应用课程的教学模式进行了探索。两年的教学实践效果良好。 相似文献
8.
根据电气控制类专业培养目标及课程教学实践,总结DSP原理及其应用课程教学中的几个关键要点,并对教学方式进行探讨。阐述通过适当调整DSP课程教学内容顺序、增强学生C语言应用能力、根据专业应用特点实例讲解部分章节及重视实践教学环节等措施,指出DSP课程教改的具体思路和方法,有效地提高了教学效果。 相似文献
9.
10.
本文针对DSP应用技术课程的教学现状,根据自动化专业的培养目标,进行DSP课程教学改革与研究。在教学中应重视教材的选取,引导学生积极参与,丰富教学手段,启发学生思维,进行教学方法和教学手段的改革。实践表明,这些改革不仅有助于学生更好地学习DSP理论知识,而且有助于学生综合能力的提高。 相似文献
11.
"DSP原理及应用"课程是通信与电子专业最初开设的。本文简述了在电气测控类专业开设"DSP原理及应用"的必要性;指出了教学过程中存在的主要问题,分析了产生问题的主要原因;初步探索了"DSP原理及应用"教学方法,阐述了在教学过程中遵循的基本原则和采取的主要措施,为该课程的教学实践提供有益参考。 相似文献
12.
13.
14.
《DSP技术及应用》是一门综合性和工程性很强的应用型课程,传统的以讲授为主的教学方法和笔试的考核方法不利于学生的学习和知识的掌握．从教学内容和教学方法两方面探讨了《DSP技术及应用》课程的教学改革模式．教学实践证明,这种教学模式有效地培养了学生工程实践能力． 相似文献
15.
“DSP技术”本科课程教学改革与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
“DSP技术”课程是近年来在电子与计算机工程专业本科高年级开设的一门重要的专业课程,旨在培养高年级本科学生掌握基本的DSP编程和硬件系统设计的能力。文章首先分析了DSP技术课程的体系结构与教学要求,然后从理论教学与实践教学两个环节,就本科DSP技术课程的教学方法进行了探索。 相似文献
16.
通信原理实验教学改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
张燕 《中国现代教育装备》2011,(9):99-101
针对DSP原理与应用课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学方面对DSP原理与应用课程的教学改革进行了探索与实践。通过改革,提升了教学效果,激发了学生的创新能力,提高了学生的实际动手能力,为学生毕业后从事DSP相关的工作奠定了良好的基础。 相似文献
17.
张子锋 《四川教育学院学报》2014,30(9):35-38
教育技术学学科定位是教育和技术的双重定位,两者相融合正是教育技术毕业生的优势所在.当前课程设置中实践应用类课程占的比重不少,但仍存在不少问题.为此可以在实践应用类课程的设置上根据社会需求分方向分层次灵活地系统化地开设;在实践应用活动过程中要采取多种途径解决实践设备匮乏问题;在教学中采取灵活多变的教学方式开展教学;在学生学习过程中为其提供丰富的学习资源;在课程评价方式上突出成效和过程,培养学生学习的综合能力. 相似文献
18.
李颖 《通化师范学院学报》2012,33(4):58-60
该文分析了＂数据库技术及应用＂课程实践性强的特点,根据目前行业需求,强调技术应用及科学进行课程规划、课程整合等,提出以实践教学为主线,从而有效促进数据库课程教学. 相似文献
19.
20.
在高等职业教育院校开展DSP应用技术教学的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
文章介绍了南京信息职业技术学院《DSP应用技术实训》课程的教学情况,探讨了如何在高等职业教育院校开展DSP应用技术教学,突出高职院校教学要求动手能力强,技术实用性高的特点。并在课程设置的方法、教学内容和教学手段的选择等方面进行了深入探讨,提出了具体的教学方案,并在实践中加以运用,从而完善了《DSP应用技术实训》课程的整个教学体系,取得了较好的教学效果。 相似文献