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本文阐述了军队院校信息化建设对于院校长远建设和发展的重要意义;分析了军队院校信息化建设的基本特征,以此为基础,提出了军队院校信息化建设跨越式发展的基本策略。本文指出,军队院校必须通过信息资源开发利用与共享、信息基础设施建设、信息化人才培养、信息化技术规范与标准建设等方面的重点突破,带动军队院校信息化建设的全面跨越式发展。本文对于军队院校信息化建设的长远发展具有一定的借鉴和指导意义。 相似文献
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易朝晖焦丽萍 《中国教育技术装备》2017,(2):56-57
分析军队院校MOOC在线教育存在的问题,探索基于SPOC的混合式教学模式在军队院校中的运用,提出从教学资源、课程设计、考核方式等方面进行混合式教学模式探索。 相似文献
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张辉 《中国科教创新导刊》2012,(25):8-9
信息技术的不断创新使之成为了各行业快速有效发展的重要驱动因素之一,其不仅能够为日常工作带来较高的工作效率,而且也提供了一系列有价值的资源,确保相关组织可以从中获取信息,为自身发展带来便利,也能够避免自身在竞争当中被淘汰.在信息化迅速发展的今天,军队院校在教育教学当中也务必进行必要的信息化建设,从而确保教学质量及教学效率的提升,最终为新时代的军事战争带来优秀的人力资源保证.本文基于对军队院校教学信息化建设相关理念的概述,综合分析了军队院校信息化建设在教学保障当中的作用以及发展历程,并最终提出了一系列强化军队院校信息化建设,做好教学保障的措施. 相似文献
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2012被称为MOOC元年,世界一流大学纷纷开展MOOC课程建设。2013年MOOC来到中国,公安院校应把握MOOC建设关键期。本文从公安院校中开展信息化的重要意义出发,通过介绍MOOC产生的背景及定义,分析MOOC对教学信息化的影响,提出构建具有特色的MOOC课程的建议。 相似文献
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面对汹涌澎湃的信息化建设浪潮,我军既面临着严峻的挑战,又面临着难得的发展机遇.浅谈院校转型中信息文化对军队院校信惠化建设的影响,认识信息文化现代化是军队院校信息建设现代化的根本基础.简述在院校转型中,信息文化对军队院校信息化建设的完善性,并对军队院校信息化建设发展构想. 相似文献
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对军队院校推进信息化教学的几点思考 总被引：4，自引：1，他引：4
军队院校发展信息化教学，既是推动军队院校现代化教学改革的需要，也是适应时代前进和军事教育发展步伐的客观要求。进行信息化教学的理论和实践探索，对军队院校推进信息化教学显得尤为重要。 相似文献
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信息时代要求高校教师具备信息化教学能力,将MOOC应用于提升教学能力是一种新的尝试,文章简单介绍了MOOC、信息化教学能力的内涵与发展,发现利用MOOC提升信息化教学能力是可行的,并分析了目前高校教师培训存在的问题,结合MOOC的特点和信息化教学能力提升的必要性,提出了基于MOOC的高校教师信息化教学能力提升的混合模式结构,并在模式的基础上设计了教学流程图。 相似文献
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军队院校数字图书馆工程是总部规划的军事信息资源建设重点任务之一,也是军队院校教育信息化的重要组成部分。文章总结了军队院校开展数字图书馆建设以来的成果及存在的问题,提出了军队院校数字图书馆建设的建设策略。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
随着教育信息化的不断发展,衍生了多种新兴的信息化教学模式,对于推动教育信息化发展起到了重要的推动作用。其中,MOOC教育又叫做大规模开放式在线课程,由于其具有广泛性、开放性、便捷性等特点,逐渐成为了信息化教育发展的重要方向,在高中院校体育教学中,由于传统的教学模式效果较差,难以起到促进学生身心健康全面发展的目的,因此,需要将高职院校体育教学与MOOC教育进行深度融合,通过发挥出MOOC教育的优势,解决传统体育教学模式的弊端,对推动高职院体育教学的改革和发展具有重要的现实意义。 相似文献
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随着军事训练网等公共信息平台的建立和不断完善,网络教学在军队院校全面展开。面对新的网络教育形纷,如何提高网络教学在信息化教学中的有效应用,促进信息化建设的发展成了军队院校教学中一个非常重要而迫切的课题。本文针对军队院校的教学特点,剖析了日前网络教学应用中存在的突出问题并结合本校网络教学的应用实践,探讨提高军队院校网络教学有效应用的策略。 相似文献
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军队继续教育对提升部队官兵信息化素养,满足任职需求具有越来越重要的意义.对我军当前继续教育现状和部队需求进行剖析,分析当前我军继续教育形式及存在的主要问题,探索MOOC在军队实施的可行性.通过深入的对比分析,得出了MOOC在我军继续教育中具有巨大潜力的结论. 相似文献
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大规模在线开放课程（MOOC）的兴起和发展给军队院校研究生课程教学改革带来了巨大的机遇。在新的形势下,如何利用好开放的、国际互动性强的世界一流大学的优质MOOC课程资源,引导和培养军校学员的创新精神和创新能力,从MOOC到MOORE（大规模在线开放研究）,需要深入研究和实践。通过分析MOOC的现状和不足,以创新能力培养为导向,提出引入MOOC到课堂形成混合式教学,调整学员和教师角色．提升研究生教学效率,加快创新人才培养和创新成果生成。 相似文献
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当前,军队信息化建设对军队现代远程教育提出新的要求.本文首先分析了MOOC （MassiveOpen Online Course,大规模在线开放课程）的发展历程和特点优势,融合MOOC在线课程与远程教育理念,提出了MOOC平台对军队远程教育发展的启示.设计了基于MOOC的军队远程教育平台的总体结构和具体学习、授课过程并对这一系统特点进行概括. 相似文献
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穆庆生 《高校实验室工作研究》2007,(1):41-43,46
标准化既是提高军队院校信息化实验室建设、使用、管理效益内在要求，也是军队院校改革与发展的必然趋势和必由之路。本文结合军队院校信息化实验室的特点和要求，探讨了军队院校实验室标准化建设的功能、结构和实现方法。 相似文献
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本文首先分析了我国军队院校研究生培养存在主要问题,然后简单介绍了提高研究生培养质量的对策,文章的最后就信息化条件下军队院校研究生教学改革进行了一定的探析. 相似文献
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《石家庄铁路职业技术学院学报》2016,(4)
在网络教育信息化飞速发展的时代,职业教育愈发显得重要。而MOOC能更好的推动我国职业教育的健康发展。本文以公安教育为例,阐述了MOOC在使得公安教育面临严峻挑战的同时,也解决了公安教育的瓶颈问题。公安院校学生从MOOC方式中能够获取更加先进的公安知识,而公安民警能利用零散时间进行MOOC课程学习。公安教育要把握住信息化教育的特点和优势,抓住MOOC这个新兴网络教育方式,与各种类型的公安教育相结合,创造全新的、实效的公安教育新模式。 相似文献
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教育信息化浪潮深刻地影响着全球的教育生态环境.大规模开放在线课程(MOOC)对高等教育的“知识生产—知识传播—知识内化”过程产生了一定影响,迫使高校重新思考高校在MOOC平台教育生态环境中的服务定位问题.国外典型MOOC平台的运营模式具有客户需求最大化、投资收益多元化和参与各方专业化的特点,并且由运营投资方、平台建设者、资源提供者、教学运行者、支持服务者和学习者等六大角色及其关系构成了MOOC平台教育生态环境.高校在MOOC平台教育生态环境中承担了多种角色,需要适时转变教育服务理念、寻找最佳的MOOC平台建设实现路径,以促进MOOC平台建设和运营的可持续发展. 相似文献