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以机械创新大赛为例,探讨了学生能力培养问题,通过学科竞赛可使应用型本科汽车专业学生实践创新能力、软件运用能力、机电一体化应用能力等一系列实际解决问题的能力得以提升。同时,学科竞赛的大力开展,不仅提高了应用型本科大学生综合素质教育,还为其就业创业提供了有效途径,对其实践创新能力产生正面影响。 相似文献
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培养建筑学学生的创新能力,以适应现场工程师素质要求。立足应用型本科院校,构建建筑学学生创新团队。通过分析创新团队构建的必要性、重要意义及构建的基本要素,为应用型本科院校建筑学学生创新能力培养提供一种新的途径。 相似文献
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艺术类应用型人才培养模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
培养具有良好基础、知识结构宽、动手能力强,在社会工作中能适应工作需要,有一定创新精神和团队协作能力是艺术专业应用型人才培养的根本.艺术专业应用型本科教育在培养、加强专业基础教育的同时,应特别注重对学生的技能培养,这对探索艺术专业应用型本科人才的培养模式以及与社会需求相适应的特色办学道路具有非常重大的现实意义. 相似文献
4.
应用型本科院校会计教育的目的在于培养具有相关知识和创新能力的高级应用型会计人才。为此,应用型本科院校应该从更新教学观念、营造和谐氛围、改进教学方法、完善教学评价几方面入手,切实有效地锻炼和提高学生的创新能力,满足社会需求。 相似文献
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加强高校人文素质教育是培养合格人才的迫切要求,文章结合应用型本科院校人文素质教育存在的问题,对高校人文素质教育的应对策略进行了探索与研究。 相似文献
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＂合格＋专长＂人才培养模式应是应用型本科院校的办学特色。英语专业构建该培养模式,需要从合格和专长两方面入手,通过创新意识和创新能力培养来衔接,通过第一课堂和第二课堂协调配合来实现。 相似文献
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在职业院校计算机教学中,教师要树立素质教育和创新教育观念,重视对学生创新精神和创新能力的培养,使学生不仅掌握扎实的计算机课程知识,还能提高知识的实际应用能力,从而增强计算机操作技能,为其成为高素质应用型人才奠定基础。针对职业院校计算机教学中培养学生创新能力的教学策略进行探讨。 相似文献
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全面培养高素质的具有创新意识和创新能力的应用型人才是时代发展的需要,也是深化当今教育改革的根本目标。当前大学数学教育无论是教和学,都不同程度地存在一些问题。因此,我们必须要对数学的课程体系重新构建,对数学教学过程重新认识,对教学活动进行创新性的设计。我们从应用型本科教育的办学理念和办学特色出发,面向新世纪对应用型本科人才培养的要求,将常规教学、数学实验、数学建模三种形式的教学有机地结合,并构建新的课程体系。 相似文献