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第二课堂是相对于第一课堂,即课内教学而言,是教师在教学计划之外,引导和组织学生开展的各种有意义的健康的课外活动。它强调以学生为主体,培养学生学习的自主性和创新性。该文结合英语第二课堂对提高学生英语实际运用能力的积极意义,从欣赏经典英语原版影视、开展英语戏剧表演活动、以及组织英语角等三方面探讨了第二课堂在英语视听说教学中的有效运用,以期有效提高学生的听力理解能力和口语表达能力。 相似文献
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赖春彩 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):346-347
英语影视欣赏能够激发学生的学习兴趣、创造良好的语言学习环境和氛围,迅速提高学生的英语学习成绩和语言运用能力,并能增进学生对西方国家文化的了解和文化素养的提高。本文着重阐述了影视欣赏对英语教学的重要意义,并分阶段讨论了影视欣赏课程应把握的关键环节,从而能对大学英文影视欣赏教学法的应用带来有益思考和启迪,对学习英语有更大的帮助。 相似文献
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董玲 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):267-268
影视是文化产品,孕育着丰富的文化背景。观看原版英文电影学习英语是英语传统教学的一个很好的补充,而自主学习课堂作为大学英语课堂教学的一个辅助手段,因此通过观看原版英文影视学习英语是非常适合运用到自主学习课堂中的。本文从在自主学习课堂推行英语影视欣赏的必要性出发,结合我国大学英语教学的客观条件探讨了如何利用自主学习课堂的英文影视资源有效促进学生的英语学习。 相似文献
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欣赏英美影视作品是一种深受学生喜欢的英语学习方式.通过欣赏英美电影学习英语,不失为一种学习英语的行之有效的方法.不仅为英语学习者营造了一个身临其境的文化氛围,还可以让学生充分感受电影语言的魅力.本文结合笔者的教学经验和体会,对英美影视欣赏课程做了初步的探讨和反思. 相似文献
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胡少斐 《宁波教育学院学报》2013,(6):84-88
作为一门大学英语提高课程,英语影视欣赏一直深受非英语专业大学生的推崇。通过学习这门课程,学生既可以了解英美文化,又可以学到地道的语言应用。与传统的影视欣赏课不同,构建一个英语影视欣赏网络教学平台会很大程度上改变学生单一的"看—写"学习模式。通过介绍多模态理论基础,对《看电影学英语》网络教学平台的设计原则和在实践中的具体运用进行分析,从而实现"学生为主体,多元化、积极主动学习"的影视欣赏教学理念。 相似文献
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<正>在高中英语课堂融入影视欣赏教学能够使教学内容更生动、更形象,为学生的英语学习提供了多方面的有利条件,在一定程度上提高了高中英语的教学效率。为了进一步提高影视欣赏教学应用在高中英语课堂上的有效性,本文首先对高中英语课堂融入影视欣赏教学的意义和教学现状进行了分析,其次提出了在高中英语课堂融入影视欣赏教学的教学设计原则,最后对其融入的策略展开了实践探究。英语教学是学生素质教育的重要课程,英语在高考中占据较大分值,所以学好英语对学生的升学具有重要意义。 相似文献
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分析开设英语影视欣赏选修课的意义,探讨英语影视欣赏选修课的教材选择、教学方法和学业评价,提出开设英语影视欣赏选修课应注意的问题。 相似文献
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一、开设“阅读与欣赏”第二课堂的背景第二课堂是相对于传统的课内教学而言,它指的是学校在常规的授课教学活动以外为学生开设的与课堂教学内容有关、形式生动活泼、空间限制较小的课外活动。《英语课程标准》也要求“开发丰富多样的课程资源,拓展学生学习英语和使用英语的渠道”。英语第二课堂正是英语学习的另一种重要方式,也是对课堂英语教学有效的补充和延伸。 相似文献
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浅谈英语影视欣赏与跨文化交际能力的提高 总被引：2，自引：0，他引：2
英语影视欣赏综合了听、说、读、写、译各种基本技能的训练,不但能激发学生英语学习的兴趣,活跃课堂气氛,而且能提供真实的英语语言环境,提高学生的跨文化交际能力。本文通过对语言能力、交际能力和跨文化交际能力的构成及其相互关系的论述,浅谈在英语影视欣赏过程中如何提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
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影视欣赏能有效地激发学生的学习兴趣，既有助于英语语言学习，又能在潜移默化中提高学生的艺术鉴赏能力。将英美影视作品运用于大学英语教学能够有效地扩大教学容量、提高教学效率、调动学生的学习积极性，将学生从直观的感性认识引导到对影视作品的理性思考和艺术欣赏上来，从而提高学生的英语听说能力和影视欣赏水平。 相似文献
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在中职英语语言的学习中,英语技能的运用能力逐渐成为一个重要的组成部分。所以学生在学习英语的过程中,只有尽可能多地进行实践,才能更好地掌握英语语言的运用技能。作者主要结合实践经验对中职英语影视欣赏教学法进行了探究。 相似文献
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在英语教学课堂中使用一些原版英语影视材料进行教学是常用、有效的教学方法。英文影视欣赏有助于提高学生的听力和口语,也有助于让学生了解英语国家的文化。该文探讨了英文影视欣赏在英语教学中的意义,并从课前准备恰当的英文影视材料、课中设置相应的教学目标和任务、影视讨论、布置课后任务四个阶段阐述了英文影视欣赏在英语教学中的具体应用。 相似文献
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作者对项目教学的作用进行了分析,并对在开展英语第二课堂时遇到的问题提出了解决方法,即把实施项目教学与开展第二课堂相结合,指导学生为主体开展项目．从而使第二课堂的效果更明显,提高学生的英语学习兴趣,营造良好的英语学习氛围。 相似文献
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胡为高 《中国校外教育(理论)》2009,(12)
本文主要从现实背景和课外活动实践方面探讨了英语第二课堂活动的内容、方法和作用,认为英语第二课堂活动是英语学习的一种重要形式,是对课堂英语教学有效的补充和进一步加强学生英语运用能力的重要辅助手段.英语第二课堂活动和课堂教学紧密相连,共同优化整个教学过程,促进学生英语学习. 相似文献
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包延新 《牡丹江教育学院学报》2013,(4):117-118
随着大学英语教学改革的不断深入,如何提高学生外语学习效率,优化教师的课堂教学组织形式,成为广大英语教师日益关心的话题,于是分级教学、后续教学纷纷进入人们的视野。作为后续教学的一种手段,影视欣赏逐渐走进大学英语课堂,为越来越多的英语教师所接受,但也有一些教师认为影视欣赏只是给学生放放电影,可有可无。针对此现象,从五个角度分析影视教学的必要性和重要意义。 相似文献