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工科院校青年教师工程实践能力培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
现阶段工科院校青年教师工程实践能力的欠缺,已经影响到工科院校人才的培养质量,提高工科院校青年教师工程实践能力刻不容缓。从工科院校青年教师工程实践能力欠缺的成因来看,工科院校应切实制定培养青年教师工程实践能力的措施为其参与工程实践提供机会和保障,青年教师自身也应重视提高自身工程实践能力。 相似文献
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高校制图与CAD融合教学的探讨与实践 总被引：2，自引：2，他引：0
研究和实践了高等工科院校在传统工程制图教学过程中,如何通过融入现代CAD教学技术,解决传统教学手段中存在的若干不足和问题,并实践通过AutoCAD软件,从而实现雯灵活有效的教学方法,培养学生更形象的思维维能力,达到提高教学质量,真正的实现素质教育的目的. 相似文献
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加强工科大学生的工科实践能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
(《高等教育法》明确规定：高等教育的根本任务是“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。高等工科院校是培养工程师的“摇篮”，其所培养出来的人才实际上是工程师的“毛坯”。工程是指企业、政府、院校或个人从事的这样一种工作，它将数学和自然科学应用于科研、开发、设计、制造系统工程或技术操作，以创造和提供目的在于使用的系统、产品、工艺流程或技术服务。由此定义可以看出，工程的最大特点是具有很强的实践性，这对工科大学生工程实践能力的培养就提出了更高的要求。 相似文献
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在工程训练中建立质量管理体系的实践与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
工程训练是高等工科院校培养学生工程素质的一门实践性技术基础课，也是一个培养学生综合素质、创新精神和创新能力的重要环节。在工程训练教学中引入ISO9000质量管理的原则和模式，构建工程训练质量管理体系，对规范教学管理，提高教学质量，促进实践教学工作的开展具有十分重要的意义。 相似文献
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本文分析了目前高等工科学校青年教师队伍的工程实践能力不足的现状及原因,结合作者所在学校的典型事例,指出了工程实践能力在青年教师成长过程中的重要作用,给出了实践能力培养问题的思路和方向。 相似文献
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本文结合实践就工科大学生工程意识教育问题进行了有益的探索，提出了工程意识教育应贯穿整个高等工程教育的始终，渗透到高等工程教育的各个主要环节。为实现培养工程师的教育目标，奠定坚实的思想基础。 相似文献
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对地方工科院校的国家级工程训练中心进行特色教学与管理是培养具有区域特色的、与产业紧密结合的、具有创新创业能力的新型工程人才的重要载体。目前国家正在大力实施创新驱动发展战略,把握难得的历史机遇,开展特色工程训练创新实践是实现多元化人才培养最有效的途径。分析我国工科院校工程训练中心创新实践的基本现状以及存在的问题,通过对广东工业大学特色创新实践平台的建设与实践分析,剖析该校在创新驱动下开展特色工程训练实践的方法,以期对工科院校工程训练中心的创新实践改革提出可借鉴的途径和对策。 相似文献
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中美高等工程教育课程设置比较 总被引：3，自引：0，他引：3
20世纪90年代以来,美国工程教育掀起了“回归工程”的浪潮,提出建立“大工程观”。要想实现大工程观所要求的高等工程教育改革,必须在课程体系和内容的改革上下功夫。通过对中美高等工程教育在政府和市场对课程设置的影响程度,课程体系建设,学科之间联系以及对学生能力培养等方面的比较,可以看出,美国在高等工程教育的课程设置和教学改革方面积蒜了丰富的经验,值得我国高等工科院校借鉴。 相似文献
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广东省支柱和高新技术产业快速发展,面向经济主战场的省重点工科院校的广东工业大学,肩负着为本省培养和输送高级工程技术人才的重任;开展实验技能竞赛是培养基础扎实,突出工程实践能力工科人才的有效途径,竞赛组织工作也倍受重视,在总结以往信息工程学院竞赛工作经验时,发现了不足之处,因此需对竞赛组织工作、方法和工科院校人才培养模式作进一步思考,发挥工科院校办学的优势和特色。 相似文献
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高等工科教育的科研、教学、生产一体化刍议 总被引：1，自引：1，他引：0
全面推进素质教育,加强技术创新,发展高科技和实现产业化是21世纪我国高等教育的重要使命。这一使命的实现在于高等工科教育的必须深化改革,以提高学生的综合素质,增加工科学生的工程实践能力,发展学生的创新思维和创新能力。利用学校、企业、教师和学生构成一个完整的体系,就可以实现良好的工科教育,提高教学质量,为社会培养高素质的工程应用人才。 相似文献
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建设开放性实验室培养学生工程意识 总被引：1，自引：0，他引：1
实验教学是培养学生实践和创新能力的重要环节。实验室的开放是完成教学新目标的有效措施,是培养工科院校大学生工程意识的必要途径。探讨了在开放性实验室准备工作、具体措施等方面的问题,并提出一系列的改革建议,以期建立可行的开放实验教学体系。 相似文献
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地方工科院校以工科专业为主,学生的科研能力在一定程度上代表着学校的办学水平。因此,在人才培养过程中,不断培养和提高学生的科研意识和科研能力是新时期对地方工科院校提出的新任务。培养大学生的科研能力也是地方高校提高服务地方经济社会建设能力的重要途径和衡量标准。本文通过分析地方工学院校在大学生科研能力培养过程中存在的问题,提出了解决问题的办法。 相似文献
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强化实践教学环节 培养工科院校学生创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
工科院校作为我国工程技术人才培养的摇篮,构建工程实践教学体系是提高学生动手能力、培养学生实践创新能力的一个重要环节,如何突破旧的实践教学模式,提高并培养学生创新能力,积极探索新的实践教学模式,提出了在实践教学中培养学生创新能力的途径。 相似文献
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