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随着普通高中新课程改革的推进,普通高中学业水平考试(以下简称学业水平考试)应运而生。它是在总结高中毕业会考制度的基础上,为适应新课程改革的需要而实施的一项重要的课程评价制度。实行学业水平考试,对建立普通高中教育教学质量检测机制、规范普通高中教育教学行为,使普通高中按照国家课程方案和标准开展教育教学活动,促进学生全面、主动、健康发展,具有 相似文献
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顾建军 《课程.教材.教法》2005,(2)
在普通高中新课程结构中,技术是八大学习领域之一,它包括信息技术和通用技术两个基本科目。立足于学习领域进行课程设计,是技术课程设计的重要特点。普通高中技术课程的设计应立足于中国教育国情,充分借鉴已有的实践经验,并以普通高中教育的性质、任务和目标为基本依据,以技术教育及课程设计的一般规律为准则,努力做到合目的性与合规律性的统一;应当正确认识普通高中技术课程的基础性、适应性和时代性,正确处理信息技术与通用技术的关系、普通高中技术课程与其他学科的关系以及普通高中技术课程与职业技术教育的关系。 相似文献
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目前,世界各国的普通高中教育,具有不同类型的任务模式。任务模式不同,决定普通高中教育的不同培养目标、教学计划、课程设置、教学内容以及事业发展规模。对普通高中任务模式的研究和探索,也就成为改革普通高中教育的一个十分重要的问题。我国普通高中任务模式的弊端建国以来,我国为普通高中教育确定的 相似文献
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近几年来,随着普通高中新课程改革的不断推进,普通高中学业水平考试应运而生。普通高中学业水平考试是在高中毕业会考的基础上,为适应新课程改革的需要而实施的一项课程评价制度。目的是进一步加快普通高中教育质量监测体系建设,推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升。它的实行是有价值的,对促进学生全面、主动、健康发展,有着重要意义。 相似文献
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我国现有的法律将公办普通高中学校划归为民法意义上的事业单位法人,该法人性质定位使公办普通高中在教育实践中遭遇到一系列问题,在一定程度上影响着普通高中学校的多样化、特色化及可持续发展,一方面学校的民事权利和公权力不足,另一方面学校存在民事权利和公权力滥用。普通高中教育是基础教育的高级阶段,具有基础性、大众性和公益性特点,属于准公共物品,因此,确定公办普通高中法人性质应基于公法学的改革思路,将公办普通高中确立为具有部分权利能力的公法人。 相似文献
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普通高中的性质、任务是什么?这是关系到培养什么人的问题.也是办学指导思想问题。我们要办好普通高中、深化教育改革,首先必须弄清这个问题。普通高中的性质是义务教育阶段之后更高层次的基础教育。在高中阶段的各类教育当中,它不同于中等专业学校、技工学校、职业中学那样定向的专业教育。普通高中的性质决定了它的任务。它的任务就是, 相似文献
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农村普通高中教育是非普及性的农村基础教育,是农村教育体系中的重要组成部分。它上接普通高等教育、农村成人教育,下联九年制义务教育,是农村教育内部结构中产生层次性转换的教育阶段。近十年来,随着我国农村广泛而深刻的变化,农村普通高中教育出现了一系列问题与矛盾,改革和发展我国农村普通高中教育已经成为一个迫切的课题,它不仅关系教育整体的结构优化与和谐,而且直接影响到我国农村社会经济文化发展的总体布局。因此,对农村普通高中教育改革模式的研究与探索就显得十分迫切和 相似文献
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《教育研究》2014,(10)
普通高中教育的性质即是普通高中教育的规定性,是普通高中教育改革的内在根据。传统上,普通高中教育被看成基础教育的高级阶段,具有基础性。近些年来,随着高中教育事业的发展和高中课程改革的深化,人们对于普通高中教育的性质有了一些新的主张,如"选择性"、"个性化"、"预备性"、"大众性"等,直接影响着普通高中教育的实践变革。根据中国古代认识论中"循名责实"的方法以及逻辑实证主义的意义理论,我国普通高中教育是"普通的"、"高中阶段的""教育",具有"普通性"、"引导性"、"基础性"、"预备性"、"大众性"、"教育性"等比较丰富的性质。因此,普通高中教育改革在政策制定和实施过程中应对上述性质予以全面把握、辩证分析和具体理解,以引导我国普通高中教育健康发展。 相似文献
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作为基础教育的最高层次的普通高中教育,其性质和特点决定了它必须肩负的两大任务:一是为高校输送各方面全面发展的新生;二是为国家现代化建设培养具有良好素质和一定技术特长的劳动者。而普通高中要顺利完成这两项任务取决于两大因素:学校师资设备;普通高中课程内容和体系的建设。就目前看来,如何建立科学合理的课程体系与选择精当的课程 相似文献
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美术课程是普通高中课程的组成部分之一,它对于提高学生的整体素质,发展学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。在普通高中的教学中,美术课程承担着不可替代的审美教育作用：即通过审美教育． 相似文献
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对高中政治课教学中的研究性学习的思考与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高中教育不能仅仅为升大学作准备，它应该为学生继续学习、参与未来的工作、具有可持续发展的能力打好基础。为此，教育部在新一轮的普通高中课程改革中将“综合实践活动”内入必修课程，并突出其中的研究性学习。 相似文献
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<正>普通高中教育是基础教育的关键部分,它是促进学生学会学习、学会做人、学会交往、学会思考,使其健康成长,为将来步入社会夯实基础的教育。因此,只有提供"适合的教育",才能推进普通高中教育的优质发展。一、"适合的教育"与普通高中教育优质发展1."适合的教育"的内涵就学校教育而言,"适合的教育"是指为学生提供适合学生发展的教育 相似文献
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教育部颁布的《普通高中课程方案》（实验）明确指出：＂普通高中教育为学生的终生发展奠定基础。＂使学生＂具有强健的体魄、顽强的意志,形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活能力、职业意识、创业精神和人生规划能力。＂这是我国普通高中教育在培养目标方面的重大突破和创新。 相似文献
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《普通高中音乐课程标准》是高中教育改革的重要内容,它力求符合素质教育的要求,体现了普通高中教育的培养目标。确立以音乐审美为核心的基本理念,构建适应社会发展需要的,体现时代性、基础性与选择性相结合的普通高中音乐课程。它对于培养学生的感受能力和审美能力,丰富情感、陶冶情操、提高文化素养,增进身心健康,形成完善的个性具有重要的意义,也为每个高中学生的音乐文化素养的终身发展奠定了基础。它给我们教育工作者提出了希望也发出了挑战。本文笔者就高中音乐鉴赏课为切入点,谈谈新课程标准下的音乐教学。 相似文献
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普通高中个性化发展是指在学生基本完成普通高中必修课程并获得全面发展的同时,根据学生的兴趣、爱好、个性、特长和发展需要而形成某种或某些办学特色且达到健康、和谐状态的普通高中的发展。它既区别于目前统一标准化高中的发展,又与目前处于初级阶段的特色高中的发展不同,是个性特色教育优化后的高级形式。普通高中的个性化发展不仅符合当今新课改中提及的创新精神,更具有鲜明的现实意义。 相似文献
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曾军 《山西教育(综合版)》2013,(4):57
晋城市高度重视全市普通高中教育免学费全覆盖工程,拿出专项资金5534万元全力推进。从去年春季学期开始,全市34所普通高中全部实行免学费制度,61558名学生受益。据了解,晋城市普通高中教育免学费全覆盖工程的对象是:经教育行政部门批准设立的普通高中学校(包括公办和民办学校)具有正式学籍的在校学生。免学费的标准是:晋城一中1600元/生/年,市直其他高中学校、城区和高平市所属的普通高中为1200元/生/年,泽州 相似文献
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试论高中生物学教材中生物科学史教育的整合 总被引：4，自引：0，他引：4
吴兢勤 《课程.教材.教法》2004,(6)
生物科学史教育对于实现《普通高中生物课程标准》(实验)的理念具有重大意义。它既展现科学的进程,又为学习探究提供范例,是进行科学教育与人文教育的极好的形式。高中生物学教材整合生物科学史要遵循以小见大、自成体系、去粗取精、尊重历史的原则。 相似文献