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角色本来是指演员在舞台上根据剧本所扮演的某一特定人物。在社会心理学中，角色是指个体在社会生活中特定的身份和行为模式。教师的角色，就是社会对于充当教师的人如何行为所寄予的一种期待和赋予的规定。一个人学会扮演角色的过程，实际上就是他职业社会化的过程。教师只有按照社会所规定的角色行事，才能实现其职业的社会化，得到社会的认可。由此可见，教师角色与教师的作用是互相联系的，教师充当什么样的角色，就会发挥什么样的作用，反过来，我们期望教师发挥什么样的作用，就会赋予他相应的角色。我国传统的教育中，社会对教师赋予… 相似文献
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■一、角色期待效应社会心理学认为，每个人都在社会生活中担任着一定的角色，个体经由各种角色的扮演，与他人发生社会互动，并由此参与社会生活，引起社会效应。“角色期待”是每种角色在人们心目中大致形成的稳定的态度体系和行为模式，亦即社会、团体、他人对这一角色如何履行职责、待人处事、树立自身形象所形成的看法、期望和要求。师范生具有双重身份，一方面是学生，另一方面是未来教师。在教育实习中、在小学生面前是“老师”，会产生“长大后我就成了你”的心理效应。但眼下，在师范学校里毕竟还是学生。人们对师范生的角色期待是… 相似文献
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学校心理辅导技术专题之一 角色扮演技术在心理辅导中的应用(上) 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会心理学领域,角色扮演被看做是个体扮演社会对他所期望的角色,主要用来解释个体社会化过程的心理现象和规律。而在学校心理辅导领域,角色扮演主要指个体在想象中扮演他人的角色,即试图把自己想象成他人,以他人的观点来看待问题,理解他人的处境和感觉,预测他人可能采取的行动及其对自己行动所做出的反应,通过这种方式,达到消解个体的心理困扰,促进其心理正常发展的目的。在学校心理辅导中,常用的角色扮演技术主要有如下几种： 1.哑剧表演。辅导者提出一个主题或一个情景,要求学生不用言语而用表情和动作表演出来。例如,让… 相似文献
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在社会的系统中,教师是一种特殊的角色。根据社会心理学中的角色理论,人在社会中生活是在进行角色扮演。正象演员要演好一个角色必须进入这个角色、按照这个角色的行为标准去行动一样,教师欲成为一个合格的称职的教师也必须对自己所扮演的角色有充分的了解。教师必须懂得学生、家长、同事和社会是如何确定他的作用,衡量他的品 相似文献
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角色原是演剧中的概念，现已广泛地用于行为科学、社会心理学和管理科学之中。社会好比一个大舞台，每个成员都在其中生活、学习或工作。每个人在其归属的组织或群体中地位、身份和职务各不相同。通常所说的角色，就是指个体的这种地位、身份或职务等[1]。在实际生活中，每一个人都扮演多种角色，从一种角色进入另一种角色的状态叫做角色的转换。角色转换一般有两种情况：一种是随个体的社会化过程而产生的转换或随个体的环境变迁而发生的转换，如高校的学生由于毕业而走上社会、干部的职位升迁等均属此类，另一种是指个体在其同一时期内所… 相似文献
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自我意识是一个人对自己与周围现实的关系的认识,并由此对自己的一切思想、行为与潜力所采取的自觉的态度。简单地说就是个体对自己的认识和态度。自我意识包括自我存在感知、自我评价、自我追求、自我控制等。自我意识是决定人在社会生活中的态度和行为的重要因素。“角色”原是戏剧、电影的用语,指演员扮演的剧中人物。1934年,美国社会心理学家、符号互动论的创始人G·H·米德将它用于社会心理学,从而使“角色”成为社会学和社会心理学的一个重要概念。所谓“角色”是指与个人在某一群体或社会情境中所处 相似文献
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教师角色定位的本质透视 总被引：10，自引：0，他引：10
“角色”一词原为戏剧用语 ,主要是指演员在戏剧舞台上依据剧本所扮演的某一特定人物。 1934年 ,美国社会心理学家乔治·米德综合詹姆斯、库利等人的研究成果 ,在其著作《心灵、自我与社会》中率先将角色概念引入社会心理学领域 ,以说明个体在社会舞台上的身份及其行为。米德的 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(32)
<正>将学科教学与社会心理学相关知识联系起来,可以从以下几方面入手:一、让学生自己体验所扮演的各种角色,用他人及社会对自己行为的期待要求自己教育是培养社会人的活动。运用罗森塔尔效应,在课堂用社会期待的目光暗示学生,以此健全学生的人格。人教版《思想品德》八年级上册第一单元第二课"严也是一种爱",课堂任务是让学生理解家庭关系。惯用的教学方法是通过备教材、备学生讲授,但 相似文献
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论教师的角色意识及其调适 总被引：3，自引：0，他引：3
根据社会心理学中的角色理论，人在社会中生活，实际上是在进行着角色的扮演。正象演员要演好一个角色必须进入这个角色，按照这个角色的行为标准去行动一样，要成为一个合格称职的教师，也必须充分理解教师角色，积极地投入和成功地扮演这个角色。一、教师要扮演的角色角色，是一种对每个处在一定系统、一定地位的人所期望的符合社会规范的行为模式。在教育系统中，教师是重要而特殊的角色。教师是人类社会文化科学发展中承前启后的中介和纽带，担负着社会生产力和文明成果传递的重任。教师是培育社会新一代，提高全民族素质的专门人才。教… 相似文献
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牛秀梅 《吕梁高等专科学校学报》2003,19(1):66-67
说到“自我”必然涉及到“我”。“自我”即人本身 ,“我”即人所扮演的社会角色。也就是说 ,每一个人都是由他所扮演的社会角色和他的自身这两部分组成的。明确“自我”与“我”的含义 ,探讨二者之间的相互联系 ,对于理解“自我”在素质教育中的地位和作用具有重要性。人的行为是有两元性的 ,即由“独立行为”和“角色行为”这两部分组成。倘若我们把社会当作一个大舞台 ,我们每一个人都在社会这个大舞台上扮演着各式各样的角色。每一个社会 ,每一种文化 ,对各种社会角色都规范了一整套角色期待和行为准则 ,教师该做什么 ?学生要怎样做 ?家… 相似文献
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孙海华 《新课程导学(上)》2014,(1)
正"角色"一词源于戏曲,自1943年米德借用这个术语来描述个体在社会生活中的各种身份及其行为方式后,即指"一个人在社会中由于占据一定的地位而表现的态度和行为模式的总和"。教师在课程中所扮演的角色直接影响着课程的性质和课程实施的质量,那么,综合实践这一个特定领域对教师所扮演的角色有什么期望和要求呢?一、教师是综合实践活动的指导者综合实践活动是一门开放的实践性课程,是教师与学生合作开发与实施的具有"创生取向"的课程。它的实施过 相似文献
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社会心理学认为社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态,是对特定地位的个体行为的期待。高校辅导员是大学生思想政治教育和日常管理的中坚力量,只有对自身角色正确定位后,才能完善自我、提升自我以满足社会对其角色的期待,而要达到这样的目的,就必须在深入领悟角色定位的基础上,完成角色扮演过程,这一过程中包含着角色期待、角色领悟和角色实践三个要素。 相似文献
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张宏伟 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
社会心理学认为,个体通过社会化,就成为一个符合社会要求的人,便成为一个社会角色。角色是指个人在特定的社会和团体中占有的适当的位置。即社会地位和身份,以及被该社会和团体规定了的行为模式。据此,我们把教师角色定义为:教师角色是指在学校中占有教师身份和地位并符合教师行为模式的个人。适应是指个人达到和环境保持和谐关系的过程和结果。适应良好的人对所处环境怀有满意和有效能的心理状态。这里,主要是指个人在社会化过程中,认识所处环境,恰当地调整自己的行为,按照客观规律,圆满而 相似文献
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中小学班主任角色的心理危机与调适 总被引：1，自引：0，他引：1
角色,指演员在舞台上依剧本所扮演的某一特定人物,后被人们引人社会学、心理学等研究领域,探讨个体在社会中的身份及其行为。角色实际上就是个体在特定社会关系中的身份以及由此而规定的行为规范和行为模式的总和。任何一个角色都有明显的社会规定性,承担或扮演一定的角色就是表明个人对他人、集体、社会要尽相应的义务和责任。作为中小学班主任,他既是教师,也是管理者;既是学生在学校的“家长”,又是学生的朋友： 相似文献
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社会心理学认为社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态,是对特定地位的个体行为的期待。高校辅导员是大学生思想政治教育和日常管理的中坚力量,只有对自身角色正确定位后,才能完善自我、 相似文献
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校长职业角色是“一个人被任命为校长之后所具有的社会地位与身份,以及社会、他人和校长本人对校长行为的期待”,即校长在自己的管理活动中要对其扮演的角色行为模式有清醒的认识,从而按照社会的要求,正确认识角色自我、明确角色身份、履行角色义务、正确扮演角色以满足社会和学校的期待。 相似文献
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角色是指个体在特定的社会关系中的身份以及由此而规定的行为规范和行为模式的总和。在社会中角色不是孤立存在的,总是与其他角色联系在一起,这样一组相互依存、相互补充的角色就是角色集。由于个人同时扮演不同的角色,每一个角色都有自己特定的角色集,而该角色集中与之发生互动的角色伙伴对他都有一定的角色期望。当这些期望彼此出现矛盾或个体由于时间、精力及自身价值倾向制约,不能同时满足外在社会不同的角色期望时,就必然会造成角色冲突。因此,角色冲突是指个体不能满足多种角色要求或期待而造成的内心或情感的矛盾与冲突。 相似文献
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娄玉琴 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(5):131-135
每一个人都在社会群体中占据一定的位置,围绕这一位置,社会对个体会有一定的要求或期待。当个体依照社会的期待去履行义务,行使权力时,就是在扮演一定的角色。在现实生活中,人们需要扮演各种各样的角色。当一个人所承担的多种角色难以胜任时,便会发生角色冲突。多重角色冲突普遍体现在现代职业女性身上,其中事业角色和家庭角色的冲突最为明显（文中特指此类冲突）。了解职业女性角色冲突的表现,分析职业女性角色冲突产生的原因,从职业女性角色冲突中寻求市场商机是企业持续发展的战略选择。 相似文献
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角色原理与学生干部培养 总被引：1，自引：0，他引：1
角色是指个体在特定的社会关系中的身份以及由此而规定的行为规范和行为模式的总和:个体扮演社会角色的过程,其实也是学习和训练相应的行为方式的过程。学生干部是班级里的特殊个体,他们生活在错综复杂的社会关系中,在学校生活的不同层次和不同侧面扮演着不同的社会角色。在此意义上,培养学生 相似文献