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李胜凯 《教学月刊(小学版)》2015,(4):36-38
“有效”是所有学科教学的共同价值追求。余文森教授指出,“有效教学意味着通过教学使学生获得发展。”美术作业是对美术课堂所学新知的巩固和拓展,是学生对美术作品、美术技法以及表现形式与内容的观察、认知、思考所得的显性呈现,是检验美术课堂“教”与“学”有效与否的重要途径。《义务教育美术课程标准》明确指出美术教学要“尊重每一个学生学习美术的权利,关注每一个学生在美术学习中的表现和发展”“能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展”。这里所说的“不同潜质”是指不同的学生参与课堂学习时的元认知水平是有差异的,即其认知基础和情感准备以及学习能力各不相同,其在美术作业时的表现也是不一样的,存在一定的差异性,这里强调差异正是承认学生是独特的人。课改的核心理念是“为了每一个孩子的发展”,美术课堂作业要体现对每一个学生的关爱与尊重,要关注每个学生的独特性,重视学生之间的差异,精心设计适合每一位学生需求的作业,提升美术练习的实效性。 相似文献
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张彬福 《中学生阅读(高中版)》2010,(1):4-6
在我的老师当中。张志公先生和章熊先生年龄最长．两位都姓zhang（虽然不是一个字,但据说五百年前是一家子）,都好饮酒．而且都是有大智慧的人。他们是我的恩师．我从他们那里获得了许多真知而庆幸自己得遇“贵人”。 相似文献
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我是整个班里惟一一个来的,其余35个同学都不愿来。我要告诉他们每一个人,他们错过了一个多么盛大和有意义的生日宴会呀! 相似文献
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又到了1月14日,我的生日,我总会想起一个人一首诗,心里涌起许多感动。也许,这种感动就是幸福。有谁不被海子的真诚祝福深深地打动呢?即使是每一条河,即使是每一座山。你听,是海子虔诚的声音——“陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福”不知已经有多少次,我“面对大海”,因为“春暖花开”而泪流满面。因为,我是最幸运,也是最幸福的人。请每一条河、每一座山和我一同铭记:1989年1月13日,海子写下《面朝大海,春暖花开》,为每一个人祝福;1989年1月14日,我降生于世。海子诗中的“明天”,海子写诗的第二… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(12)
春节就要到了,又是一个服装销售旺季。为了赚钱,爸爸妈妈都要到夜市去卖服装,家里就孤零零地留下我一个人,面对无边的黑夜,我真有些害怕。妈妈临走时还千叮咛万嘱咐:“好孩 相似文献
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王烨 《希望月报(上半月)》2007,(4)
每个人都有自己的梦想,我的梦想是做一名航天员。每当夜幕降临,仰望天空,群星闪烁,每一颗星星都仿佛是我的一个梦想。古老而神秘的敦煌壁画就孕育了中国人对“飞天”的无限憧憬。从远古时代“嫦娥奔月”的传说到明朝年间“万户飞天”的勇敢尝试, 相似文献
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壹我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀!我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留;目的何在,却无所知,尽管有时自以为对此若有所感。但是,不必深思,只要从日常生活就可以明白”人是为别人而是生存的——首先是为那样一些人,他们的喜悦和健康关系着我们的全部幸福;然后是为许多我们所不认识的人,他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活。并且时常为发觉自己占用了同胞的过多的劳动而难以忍受。我也相信,简单淳朴的生活,无论在身体上还是在精神上,对每个人都是有益的。我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由。每一个人的行为,不仅受着外界的强迫,并且还要适应内心的必然。叔本华说:“人虽然能够做他 相似文献
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我的母校武汉市15中,解放前叫博文中学。上世纪60年代,那是一个卧虎藏龙的地方。教我们美术的是著名国画家端木苜锡,教我们音乐的是冼星海的同学,教我们历史的是一个“国军”的起义将领,而邻班的英语老师,则是上海乐团的一位大提琴手……政治风暴像沙尘一般把他们吹落到宁静的校园,全不管对中学讲坛是否奢侈了点。在这些人里面,还有位德高望重的语文老师李生豪,尽管他没给我们代课,我们却都非常敬仰他的才学和人品。有趣的是,从我的座位斜望过去,正好能看到他站在邻班的讲坛,高高的,瘦瘦的,前额宽大,脑后的头发已经灰白。交叉传来的讲课声,… 相似文献
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张国龙 《东方少年(阳光阅读)》2010,(3):38-39
我在香港任教已经一段时间了,为了提高学生的口头作文能力,我给学生们出了一个题目——“生命中难忘的一个人或一件事”。每个人登台讲述五分钟。我没有想到,？ 每一个短短的五分钟,每一个学生的讲述,都令我动容。这些学生大多白天工作,下班后进入课堂充电。在这样一个特定的场合,他们敞开心扉,真情告白……在这个视“隐私”为生命的时代,我没想到这一群香港学生在我的课堂上竟然袒露了心声,演绎了他们的真情故事。 相似文献