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1.
杨启宁 《北京广播电视大学学报》2008,(2):25-28
中央电大在成立之初,就着手引进了英国开放大学的一整套教材,使电大系统教师看到了一种完全不同于中国现有大学教材的“另一种教材”,并清楚地知道这些才是真正符合成人学生自学需要的,使电大教材的新建工作从一开始就很快地找到一条不同于中国传统高校的路子,形成了“适于自学”和“适于多媒体教学”两大特点,对中央电大教材建设思想以及电大教师的教育观念、教学思想产生了重要的影响。 相似文献
2.
周志伦 《广西广播电视大学学报》1997,(2)
现代远距离教育开放大学的显著标志和特征是开放性和教学现代化.中国电大的教学手段应该选择什么样的模式?中央电大从诞生那天起,就通过音像媒体传播主讲课,它在为学生提供知识信息上起全面的主导作用.但是当前相当一部分地市电大出现了面授辅导课所占比重越来越大,甚至干脆“砍掉”主讲音像课,以面授取而代之的趋势.为什么会出现“电大无电,远教不远”的问题,是否为电大的异化现象,这种理论与实践的冲突不能不引起我们的深思. 相似文献
3.
马嵘 《北京广播电视大学学报》2006,(4):32-34
北京电大为了进一步推动构建基于网络环境的“五突出”教学模式改革,针对北京电大教学平台的主要矛盾,以中央电大“电大在线教学平台2.0省校版”试用版为基础进行优化、补充和二次开发,建设了“北京电大在线学习平台”。在平台建设过程中体现了“以学生为中心”思想,将学生反馈的对在线学习和在线学习平台的主要需求归纳为六个方面,并据此进行了功能设计和实现。并通过使用过程中的不断优化成功建设了可以促进在线学习、方便学生使用、体现“以学生为中心”思想的优秀网络学习平台。 相似文献
4.
广播电视大学教务管理系统与网上招生报名注册系统探析 总被引：1，自引：0，他引：1
朱晓蕾 《厦门广播电视大学学报》2005,(2):75-80
广播电视大学教务管理系统是由中央电大组织并主持开发的教务管理软件。它采用PowerBuild6．5作为前台开发工具,其界面及操作方法参照了Word 的设计理念,具有界面友好、易于掌握、操作简单、功能齐备、应用广泛、保密性强、安全可靠等优点。中央电大及其下属各级电大统一利用该系统进行教务管理, 并利用该系统建立了分级教务管理模式。但是电大教务管理不可避免地存在层级多、信息不对称、反馈不及时等问题,尤其是在招生注册方面。要解决这个问题, 就要在电大教务管理系统中更多更好地介入现代网络信息技术,发展网上报名系统,提高管理效率和水平。 相似文献
5.
《广西广播电视大学学报》编辑部 《广西广播电视大学学报》2003,14(4):62
【本刊讯】2003年11月22日至25日,中央电大2003年秋季教学检查组一行6人来到广西电大,对广西电大进行教学检查。22日上午,广西电大召开了实施中央电大试点项目教学检查汇报会。大会由广西电大党委副书记韦利英主持。广西电大校长毛汉领博士作了热情洋溢的讲话,热烈欢迎中央电大教学检查组。中央电大教学检查组组长、中央电大评估办副主任雷红旗代表检查组介绍了本次教学检查的目的和任务。广西电大副校长梁创勋向检查组作了“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目2003年秋季教学检查自查情况和试点整改工作汇报。梁副校长… 相似文献
6.
广西广播电视大学学报编辑部 《广西广播电视大学学报》2001,12(2):63
(本刊讯 )为了学习贯彻党的十五届五中全会精神，根据教育部十五计划提出的任务要求，围绕广播电视大学开展的人才培养模式改革和开放教育试点项目来研究电大的教学和教学管理工作，加强教学工作，提高教学质量和效益，推动电大事业的发展， 5月 27日至 30日中央电大在广西南宁隆重召开了 2001年全国电大教学工作会议。来自全国 44所省级电大的校长和主管教学的副校长以及教学、教学管理部门的负责同志，合作高校的领导和老师，中央电大直属教学点和学习中心的负责同志参加了会议。广西壮族自治区政府吴恒副主席出席大会并讲话，教育部高… 相似文献
7.
《广西广播电视大学学报》1998,(2)
1998年5月22—26日,中央电大在南宁召开全国电大计算机应用专业和信息管理专业的《数据库及应用》、《计算机系统结构》(专升本)课程教学培训会.这次培训会由中央电大理工部计算机教研室主持,广西电大承办会务工作. 相似文献
8.
《广州广播电视大学学报》2010,(3):F0002-F0002
广州电大增城分校一直坚持以科研促教学,以教学统领学校发展的办学思路。特别是近几年来,在学校领导的重视下,教育科研有了长足的进步。
增城分校承担的中央电大课题“县级电大特色校园文化建设”于2009年4月结题; 相似文献
9.
余善云 《北京广播电视大学学报》2009,(1):36-40
教学支持服务是远程教学成功的保障。准确把握远程教育教学支持服务的内涵,不断优化电大远程教学支持服务体系,努力改善支持服务体系的运行质量。以建设中央电大、省级电大远程接待中心和基层电大学习中心为抓手,专业化远程标准咨询服务与零距离交流互动解困服务结合,促进远程学习支持服务的信息化、个性化、规范化、标准化。开展有差别的学习支持服务,提高学习支持服务的针对性和有效性,创建电大远程开放教育学习专持服务品牌． 相似文献
10.
《广州广播电视大学学报》2012,(2):115+113
为了满足社会经济发展对人才的迫切需求,中央电大于2007年正式批准广州电大独立设置楼宇智能化工程专业,开创了全国电大系统由地方电大自主开展专业建设的先河。 相似文献
11.
李静 《北京广播电视大学学报》2011,(3):55-60
中央电大“基于网络的个性化教学指导与服务项目”的开展为现代远程开放教育的个性化教学指明了方向,基于基层电大视角探讨独立开展个性化教学具有重要的现实意义。通过对基层电大个性化教学的实践,本文认为,“教给学生如何利用现有资源进行自主性学习”是基层电大个性化教学的重心,围绕这一重心基层电大需做好教学设计和提供学习支持服务工作。本文结合建筑材料课程的个性化教学对此进行了阐述。 相似文献
12.
《广西广播电视大学学报》1998,(3)
1998年9月21－24日，广西电大在南宁召开全区电大教学工作会议，广西电大钟赛国校长，梁创勋副校长，原副校长魏国屏及全区电大各分校领导和分管教学工作的负责同志，总校有关处室及教研室负责同志50多人参加会议。会上，钟校长作了《适应现代远距离教育需要不断提高教学质量和办学效益》主题报告，钟校长在报告中回顾了上学期全区电大开展教学工作的情况，报告了中央电大对广西电大进行教学评估顺利通过复评的喜讯，提出了以教学评估复评为动力，紧紧围绕开放性与教学现代化两大命题开展各项工作，加速教学手段现代化建设的意见。他勉励全… 相似文献
13.
《广州广播电视大学学报》2007,7(2):F0002-F0002,F0003
广州电大教职工积极开展教学改革和学术研究，在2006年收获了累累硕果。《中心城市电大现代远程开放教育教学管理模式的探索与实践》等多项教学成果在广州市和中央电大举办的各类评奖活动中获奖； 相似文献
14.
谢莉红 《广西广播电视大学学报》2008,19(2):25-28
电大远程开放教育在经过超常规发展之后.在教务管理、教学资源、课件制作、教学实践等方面存在一些问题;学员自主学习低效现象严重,形成性考核制度不落实,学员学习过程缺乏有效监控,学习支持服务体系的不完善,使得电大远程开放教育的质量难以保证.中央电大与各省市级电大功能划分不清,造成教学资源的极大浪费.这些瓶颈问题,制约着电大远程开放教育进一步发展,迫切需要我们集思广益,为电大远程开放教育发展寻找新的突破口. 相似文献
15.
《广州广播电视大学学报》2012,(2):F0002-F0002,F0003
为了满足社会经济发展对人才的迫切需求,中央电大于2007年正式批准广州电大独立设置楼宇智能化工程专业,开创了全国电大系统由地方电大自主开展专业建设的先河。2010年5月,楼宇智能化工程专业被广州市教育局遴选为广州市高职院校示范建设专业。 相似文献
16.
海玉芬 《广西广播电视大学学报》2000,(1)
［本刊讯］为了探索在社会主义市场经济条件下电大系统继续教育发展的新路子 ,推动中央电大继续教育项目的实施 ,使电大继续教育向专业化 ,规模化和规范化方向发展 ,中央广播电视大学根据广西电大开展继续教育的工作基础和具备的条件 ,批准我校作为中央广播电视大学在全国１８个继续教育基地之一。中央电大继续教育基地的日常管理工作由中央电大继续教育学院负责 ,中央电大将努力开发更多更好的继续教育项目供基地推展 ,并加大服务力度和提供优惠政策 ,给基地必要的扶持。我校继续教育处将以此为契机 ,根据广西电大２０００年工作目标及校领… 相似文献
17.
刘晓云 《广州广播电视大学学报》2011,11(6):54-58,63,109
根据建构主义学习理论和电大综合英语课程的特点,中央电大综合英语课程团队特别编制了一体化教与学设计。本文主要谈及了基于建构主义教学理论下,该课程一体化教与学设计在教学中的实践及其对教学的启示。 相似文献
18.
宋琪 《北京广播电视大学学报》2003,(4):30-35
基层电大教学单位是远程开放教育教学系统的远程教学终端 ,为保证远程开放教育的质量 ,中央电大要求基层电大教学管理单位设置“专业指导教师”工作岗位。专业指导教师是远程开放教育中以支持学生自主学习为职责的新型教师。论述专业指导教师工作的意义、主要工作内容和方法以及当前专业指导教师工作中亟待解决的问题。 相似文献
19.
2004年中央电大出台了远程高等教育定向援助"西部地区百所县级电大援助计划",广西先后有6所县级电大成为这项定向援助受援县级电大。中央电大"西部地区百所县级电大援助计划"这项远程高等教育定向援助工作得到了各级政府和教育部门的重视和支持,定向援助与受援县社会经济建设紧密结合,实现了援助目标。综合来看,定向援助工作主要有三点启示,即远程高等教育定向援助促进了教育公平的实现,增强了远程高等教育高校系统的生存能力,而且离不开省级教学点的重视和全力配合。 相似文献
20.
高岭 《北京广播电视大学学报》2007,(1):34-37
在现代远程教育中,北京广播电视大学通过利用多种教学媒体,促进了艺术欣赏课程的实践性教学并取得良好的教学效果。北京电大是实施开放与远程教育的成人院校,互联网在教学中得到广泛应用,改变了传统教学模式,推进了教育改革。北京电大艺术欣赏课程的教学,顺应第三代远程教育的发展,依托于电大基于网络的新型教育环境的三级教学平台,选用多种教学媒体展开教学活动。艺术欣赏课程中的实践性教学是实现课程素质教育目标的重要环节,通过运用现代信息技术手段,选用多种教学媒体进行双向交互武学习,为学生个体化自主学习和协作学习创建了良好的信息化教学环境,满足了各层次学生的多种需要,提高了课程的教学质量和教学效果。 相似文献