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设计新型实用的电催化还原O2制H2O2实验代替传统的电催化分解水实验,符合绿色化学理念和本科实验教学的发展需求。实验制备了具有2eORR活性的新型硼碳氮(BCN)催化材料,同时设计了电极制备、电催化氧还原制H2O2、还原产物定性及定量分析等实验内容。让学生了解无机材料的制备和表征技术、掌握H型电解池装置和电化学工作站的使用,学会利用紫外-可见分光光度法计算H2O2浓度等相关知识。由最新科研成果转化而成的综合性教学实验,有助于激发学生对实验和科研的兴趣,有利于培养学生的团队合作意识与探究精神,为提升本科生化学实验教学质量提供可行方案。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(10):50-52
设计了二硫化钼纳米片的合成、表征及光催化性能的研究型实验。以钼酸钠和硫脲为原料,硅钨酸、四丁基溴化铵、草酸为添加剂,采用水热法制备了光催化剂二硫化钼纳米片。运用扫描电镜、X射线衍射仪等方法对制备的样品进行了表征和分析,通过光催化性能测试研究制备条件对催化性能的影响。设计实验将材料合成技术、材料表征、催化性能测试等专业知识贯穿起来,培养材料化学专业学生的科研探索精神与创新思维,促进学生专业能力的提高。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(6)
为了寻找通过体验完整的科学研究过程的实验教学模式培养学生综合实验能力和创新能力的途径,结合科研实践,通过电化学法制备高铁酸盐,并对所制备高铁酸盐进行紫外光谱、红外光谱和X衍射表征及性能研究。结果显示所合成得高铁酸盐纯度较高,对污水处理有明显的效果。因此使用电化学法制备高铁酸盐,成本低,污染小,值得推广应用。 相似文献
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设计了一个综合化学实验——Ag3PO4/g-C3N4光催化剂的制备、催化性能分析及表征研究。通过光催化剂的合成、活性与稳定性测试及结构表征,使学生了解可见光催化这一化学前沿领域,提高学生对已学知识融会贯通的能力,提升学生学习化学的兴趣。该实验综合了材料合成和表征、仪器操作和数据分析能力的培养,并融入课程思政元素,对于学生创新实践能力的培养有促进作用,可适用于高年级综合化学实验。 相似文献
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材料类专业开放性实验是在学生熟悉一定专业知识的基础上,利用纳米材料常用制备方法、表征和性能测试方法完成对样品的检测.开放实验的开展可以充分地培养学生独立设计实验方案、实验步骤,并且独立操作实验,最后对数据进行整理和归纳的能力.在开放实验室,学生完成制备光催化材料,并对其微观形貌、晶体类型和元素组成等加以测试分析.探索影响微纳米空心球结构MoS_2催化活性的实验条件及参数.通过开放性实验实践能够拓展学生的知识面,提高学生的实践操作能力和思维创造力. 相似文献
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设计了“常温预还原-热处理法制备钠离子电池正极材料磷酸钒钠”综合性研究实验,探究了原料种类和热处理温度对Na3V2(PO4)3/C的物相、晶体结构、晶粒尺寸、微观形貌及电化学性能的影响。研究表明,NH4VO3中的V5+更易被草酸常温还原,机械活化后所得前驱体为无定形结构,由该前驱体热处理制备的Na3V2(PO4)3/C结晶度更高,且电化学性能更优。通过优化合成温度,发现在700℃下合成的Na3V2(PO4)3/C具有最高的比容量、最优的倍率性能和最佳的循环性能。在实验中,学生通过材料制备、结构及形貌表征、电池制作与电化学性能分析等环节,能够达到强化理论知识、提高实验技能、激发创新性思维的目的。 相似文献
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本文设计了一个简单易行的WO3/g-C3N4杂化材料的合成及结构、性能表征实验,即采用煅烧法制备WO3/g-C3N4杂化材料;运用FT-IR、XRD、UV-Vis等表征材料的结构;以亚甲基蓝为模型污染物,考察材料的可见光催化性能,旨在使学生初步了解杂化材料的基本知识、常用的表征分析方法,以及环境污染物光催化降解方法。实验内容涵盖无机化学、材料化学、仪器分析、光催化性能测试等方面,有利于培养学生的探索精神和科研能力。 相似文献
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结合LiFePO4正极材料电化学特性,设计了石墨烯@银协同提升LiFePO4储锂性能的综合性实验教学案例。实验采用溶剂热法制备LiFePO4纳米颗粒,将其与石墨烯和硝酸银均匀混合,并在氮气下经热处理后制备出LiFePO4/石墨烯@银正极材料。采用XRD、FESEM、TEM、XPS、锂电测试系统和电化学工作站等对产物进行结构表征、性能测试及评价。结果表明,石墨烯@银在LiFePO4纳米颗粒间形成的三维导电网络增强了电子传导和锂离子传输,进而提升LiFePO4储锂性能。 相似文献
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针对燃煤电厂SO2排放法规日趋严格,而传统固硫剂高温固硫性能差的问题,设计了Ce-Mn/Al2O3复合催化剂降低燃煤中硫排放的综合实验。以纳米Al2O3为载体,采用共沉淀法制备了Ce-Mn负载型燃煤催化剂,在管式炉中进行高温固硫性能评价实验,采用热重法分析煤粉的燃烧性能,得到反应动力学参数。采用FESEM-EDS、TEM、XRD、XPS对催化剂进行表征。实验结果表明,Ce-Mn催化剂可以显著提高燃煤固硫效果,改善煤粉燃烧性能。该实验不仅能加深学生对脱硫工艺原理和应用的理解,掌握仪器使用、软件绘图和催化剂表征手段,还能增强学生对燃料清洁利用的认识,培养科研思维和创新能力。 相似文献