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军队院校实验室在人才培养、科学研究和为军队服务方面发挥着越来越重要的作用.结合军械工程学院弹药保障与安全性评估重点实验室建设过程,从深化实验教学改革、科研技术创新、实验室人才队伍建设和管理长效机制方面对加强军队院校实验室建设进行了系统论述和深入探讨. 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(9)
评估在国家重点实验室建设管理中发挥了至关重要的作用。20多年来,科技部根据国家科技体制改革的总体思路和实际评估中的经验、问题等对国家重点实验室评估方法及评估指标体系进行了逐步规范和完善。最新修订的《国家重点实验室评估规则》更加注重代表性成果的水平与国际学术影响,强调合作研究与自主研究课题的组织实施,加强青年骨干人才培养。新评估规则首次在化学领域国家重点实验室评估中应用,得到相关实验室和科技界肯定的同时,也仍然存在若干问题。通过对评估中存在的各类实际问题进行分析,有针对性地提出了增加海外通讯评估、将实验室日常管理与评估相结合等改进措施,进一步促进国家重点实验室整体建设管理水平的提高。 相似文献
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重点实验室建设与创新人才培养模糊综合评价模型及应用 总被引：1，自引：0，他引：1
科学合理、定量评价重点实验室建设与创新人才培养是确保重点实验室健康有序发展的主要方法。本文根据重点实验室建设与创新人才培养评估指标的多样性和模糊性,建立了重点实验室建设与创新人才培养定量评价的模糊综合评价模型,并利用层次分析法确定评价指标的权重。所建模型应用于新建本科院校重点实验室建设与人才培养评价,取得了较好的效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(4):149-152
建设实验教学示范中心是推动高校实验教学改革和实验室建设的重要举措,军队院校开展示范中心建设是深化军队院校实验教学改革、促进实验室建设水平提升、提高军事人才培养质量的重要途径。从创新教学体系、深化教学改革、加强队伍建设、完善实验条件、扩大示范辐射作用5个方面对军队院校开展省级实验教学示范中心建设的探索与实践进行了总结,并对军队院校开展实验教学示范中心建设进行了积极的思考。 相似文献
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对高等院校实验室的工作水平进行合理的评估具有十分重要的意义。针对常用评价方法误差较大的缺点,文章引入了模糊数学的综合评价分析理论。首先建立了实验室工作水平的评估指标体系,然后介绍了模糊综合评估的方法和步骤,最后通过实例说明这种方法的有效性和可行性。 相似文献
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在调查研究的基础上，应用现代综合评价理论与方法，提出了国防科技重点实验室综合评估的概念，着重探讨了综合评估指标体系及其评估标准，并阐述了用模糊综合评价法评估国防科技重点实验室的实施程序，最后，以实例说明了评估的实际操作过程。本文对实际的评估工作具有一定的参考价值。 相似文献
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根据实验室评估指标具有多层次、多因素且定量与定性指标并存的特点,提出应用模糊可拓层次分析法来评估实验室建设水平。该方法利用可拓区间数定量表示各指标间的相对重要程度,较传统层次分析法更科学、合理。通过专家打分建立可拓区间判断矩阵,计算各层次评价指标权重,结合模糊综合评价法进行逐级评价,最终得出综合评价值。以实例进行检验,给出其详细求解过程,结果表明其建设水平处于一般,与实际相符。 相似文献
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实验室工作水平评估过程中存在的某些不确定性因素,使得传统的评价方法可能导致评价结果与实际情况相差较大.将灰色系统理论的灰色单目标化局势决策方法应用于实验室工作水平的评估.介绍了灰色单目标化局势决策的相关概念及其决策方法;基于所建立的实验室工作水平综合评价模型,对某3个实验室的工作水平进行了评价.决策过程和评价结果表明,该方法简单易行,可对实验室工作水平作出客观而准确的评价. 相似文献
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对高等院校教学工作水平评估的部分要素进行了研究,重点讨论了高级职称人员承担本科生课程、课堂教学质量评价标准、网络课程等问题,特别针对军队院校的特点进行了分析,并强调需通过多种方式提高全社会对教学工作的重视程度。在此基础上探讨了教学工作评估标准的发展问题,可为科学合理地评价教学工作水平提供借鉴。 相似文献
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谈军校实验室建设的几个意识 总被引：1，自引：0，他引：1
《海军院校教育》2002,(5)
军队院校实验室建设如何适应人才培养的新要求 ,与教学改革同步发展 ,本文从更新思想观念入手 ,提高了军队院校实验室建设应强化紧迫、综合、高科技、软手段意识。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(11):237-241
回顾"十二五"时期军队院校实验室的建设历程,分析了互联网+、工业4.0、大数据、物联网等信息技术发展对实验室建设的深刻影响,阐述了我军使命任务拓展、军事斗争准备、实战化训练等赋予军队院校实验室的"在实验室研究战争、在实验室里学习战争、在实验室里设计战争、在实验室打赢战争"新任务,以及新形势下军事职业教育体系构建、跨入军事教育4.0时代给军队院校实验室建设带来的新挑战。在此基础上,提出了军队院校实验室必须坚持信息主导、高端引领、融合发展的建设理念,研究了突出重点实验室建设、提升教学实验中心水平、创新实验室建设形态和加强实验室信息化管理的相关措施。 相似文献
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运用模糊综合评价法推进智慧校园发展。对某高校智慧校园环境建设中基础设施、支撑平台、体制机制等3个方面的内容进行讨论分析,结合专家咨询的方法,确定了各维度指标的权重,利用模糊综合评价法计算出各维度的模糊隶属度,建立矩阵,分析评价结果。采用多级模糊综合评价方法构建的智慧校园环境建设评估模型,具有相对客观性和合理性,评价结果能较好地指导智慧校园发展建设与改进目标。 相似文献
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围绕新时代军队院校实验室担负的新使命、新任务,就实验室建设与运行管理机制、模式和信息化保障等方面开展探讨;剖析了军队院校实验室现状及问题,提出实验室建设与运行管理"中心化、信息化、标准化"的解决对策;探讨了实验中心的职能定位,人才与教学质量保障机制等;围绕实验室中心化、标准化管理运行制度和模式创新,从建立了分级分类管理、总体稳定、动态调整和定期评估的管理模式,建立健全新的规章制度,抓好技术队伍建设,做好教学保障标准化管理;围绕推进实验室信息化建设需要,就构建综合性、多功能的实验教学体系和实验平台展开讨论,提出通过实验室信息化、智慧化建设,实现教学保障可视化、运行管理精细化、安全管理智能化和实验信息网络化。 相似文献
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针对我院体育教育专业实验室现状及所存在的问题, 进行认真客观的分析, 提出了以评促建, 推动我院体育综合实验室建设的途径和方法, 以便进一步提高我院体育教育专业的办学水平和科研水平. 同时也阐述了建设体育综合实验室对我院2006 年顺利通过本科教学工作水平评估及2007 年体育教育专业学士学位授予权评估工作的重要性. 相似文献
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穆庆生 《高校实验室工作研究》2007,(1):41-43,46
标准化既是提高军队院校信息化实验室建设、使用、管理效益内在要求，也是军队院校改革与发展的必然趋势和必由之路。本文结合军队院校信息化实验室的特点和要求，探讨了军队院校实验室标准化建设的功能、结构和实现方法。 相似文献