共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。在体育教学中,教师要采用学生乐意接受、新颖多样、便于学生学习的学练方法,让学生接受知识,运用知识,积极参与到体育学习中去,真正掌握并运用,从而达成课堂教学目标。因此,学生的运动参与度越高,课堂教学效果就会越好。笔者根据多年的高中背越式跳高的教学经验,取得了明显的教学效果。 相似文献
2.
3.
高校体育课程设置的目的是为了树立大学生终身体育意识,促进大学生身体综合素质能力的提升。但从现阶段的高校体育教学实践来看,因为很多教师没有重视体能训练活动的开展,不重视不同学生的差异,制约了体育教学效率的提升。所以体育教师要充分认识到体能训练在高校体育教学中的重要意义,采取有效策略指导课堂教学实践。 相似文献
4.
如何激发学生上体育课的兴趣 总被引：6，自引：1，他引：5
一、课堂设置疑问,启发学生体育兴趣
在体育教学中,教师要有目的、有预见地给学生"设置疑问"亲身体验,解决问题.这样既提高了学生的学习兴趣,又开拓了学生的思路.课堂教学中"设疑"的方法较多,如"疑问式设疑",即在体育课的一开始设置一些悬念,让学生带着问题上体育课,学生自己通过亲身体验把问题解决. 相似文献
5.
激发兴趣是提高体育课堂教学有效性的前提,体育教师在教学过程中要巧妙利用场地设施、采用现代教学手段、充分运用体育游戏和发挥教师综合素质,激发学生体育课堂教学的兴趣,让兴趣成为体育课堂教学最直接的内在推动力,最大限度地调动学生的学习积极性,让学生大胆学、激情学、舒心学和自信学,不断增强学生自主学习意识,更好地完成体育课堂教学任务,提高体育课堂教学的有效性。 相似文献
6.
7.
胡曦临 《山东体育学院学报》2006,22(4):123-125
高等师范院校和其他高等学校的学校体育应该是有区别的.在体育课程内容的设置上要突出师范性,不仅要完成其他高等院校的体育教学任务,还应安排一定的体育教育专业学生应掌握的知识与技能,特别是运动组织和教学方法等内容,以适应当前中、小学素质教育对教师的需要. 相似文献
8.
9.
高等职业教育是实现社会可持续发展的重要途径之一.高职教育应加强实践教育的建设和实践教育的优势.高职体育教学应针对学生职业技能,根据不同主体的实际需要,设置不同的体育锻炼方式,使学生在锻炼身体素质的过程中充分提升他们的体育素养和职业技能.所以,高职院校的教师要对当前的体育教学进行研究,适当改进教学策略,以培养学生的体育素... 相似文献
10.
11.
教学是一种有目的、有计划的活动。现代课堂教学要求教师根据教学需要确定科学合理的教学目标(即认知目标、技能目标、情感目标)。因此在体育课堂教学活动中,教师如能正确设置教学目标,这将对提高体育教学效果有重要意义。然而,在教学实践中,由于一些教师对教学目标的内涵、作用、设置原则、方法等模糊不清,导致低效教学,致使教学效果不理想。针对体育教学目标设置中存在的问题,本文提出一些认识、看法等进行探析。一、体育教学目标的内涵及作用1.体育教学目标本文将体育教学目标理解为在体育教 相似文献
12.
新课程标准要求教师要把技能教学与实际结合,重点提高学生的学习兴趣,发展学生的综合能力。教师还要根据场地器材的实际,设置各类不同层次的教学方法,侧重发展学生的个性,激发学生的兴趣。为此,本文以跳短绳课为例,依新课标的特点来探索新课程改革下的体育课堂教学。 相似文献
13.
在新课程改革背景下,教师如何改革传统教学模式,创新体育课堂教学,让体育课堂教学既能教给学生知识和技能,又能带给学生快乐,是初中体育教师努力的方向,也是体育教师提升教学素养的方向。快乐体育就是教师要通过营造体育课堂教学氛围,创新体育课堂教学模式,激发学生的体育运动兴趣,调动学生参与体育活动的积极性,并在体育运动中感受到快乐,获得体育运动带来的幸福感和成就感,进而提高初中体育教学质量和效率。 相似文献
14.
新课程标准下如何评价一堂体育与健康课——两位专家心中的好课标准 总被引：4，自引：0，他引：4
长期以来,体育课堂教学倍受人们的重视。受传统的教育教学思想和评价观念的影响,我们对体育课堂教学的评价内容主要是侧重教师的,如教师的教学态度、教学手段和方法、教学组织能力、教学语言、应变能力、教学的即时效果等。虽然也有一些涉及到学生学习行为的评价内容,如“学生的学习情趣”、“学生对运动技能的掌握和运用”等,但最终还是把重点放在教师的教学上。新一轮体育课程改革强调了学生的主体地位,提出体育课程的教学应“以学生的发展为中心”,应保证每一位学生受益。新的教育观念对体育教师提出了更高的要求,也不再以体育教师的“表… 相似文献
15.
16.
17.
体育教学离不开教师的言与行。教书靠言行,育人亦靠言行,体育教师的言与行贯串于整个体育课堂教学的始终。体育教学的对象是动静结合、心身活动合为一体的学生。言行的情感色彩对学生情绪的感染、积极性的调动,具有不可低估的作用,故更应讲究。要达到言行情感的积极功效,应注意二看二忌。 相似文献
18.
19.
杨德俊 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
体育教学能力结构刍议成都师范高等专科学校杨德俊一、构思、设计体育教学活动的能力教师、学生、教材和教学手段等教学因素之间的相互作用构成了教学活动。为了加强体育教学活动中的科学性和计划性，提高课堂教学整体效益，体育教师应按照课堂教学的科学化、最优化要求，... 相似文献
20.
在当前学校体育教学中,课堂中的体育游戏编排要着重发挥活动性、竞争性、娱乐性,以更好地提高它在课堂教学中的有效性。体育教师要真正以体育游戏为平台,提高学生在课堂上的积极性、主动性,使课堂内容慢慢融入学生的思想中去。让学生在放松的状态中在"玩"中接受新知识,使学生更好地掌握各项体育理论知识和运动技能。同时教师在课堂上进行的体育游戏在编排时一定要有注意事项,要使学生在特别安全的情境下进行游戏,以免在课堂上学生自身发生不必要的意外伤害。 相似文献