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近几年来,计算机多媒体技术的出现和繁荣,使教育技术发生了深刻变革,成为教育领域的一场革命,多媒体教学以其特有的科学性和高效性,显示着独特的内在魅力,有着传统教育手段所不可比拟的优势。但所有事物都有正反两面,多媒体技术应用于教学也存在自身的局限性和一些不尽人意之处,本文仅就怎样正确对待多媒体教学以及如何有效发挥多媒体的教育功能等问题做些探讨,目的是使人们正确认识多媒体,正确应用多媒体,从而促进多媒体教学的健康发展。 相似文献
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吴雪松 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,11(5)
利用多媒体教学可增加语言输入,帮助学生建构新知识,营造学习环境.在多媒体教学实践中,可充分运用电子邮件、DVD、网上搜索等多媒体辅助功能.多媒体教学手段对外语教学有重要的意义. 相似文献
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信息技术的飞速发展为多媒体与课程教学的有机结合提供了条件,在多媒体教学不断的实践中,我们应该关注的问题是怎样正确看待和使用多媒体教学手段,兴利除弊,取得最佳的教学效果,使多媒体更好地为教学和社会发展服务。 相似文献
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赵旭 《中国科教创新导刊》2012,(15):125-125
在运用多媒体进行教学时,教师应注意多媒体教学不仅仅是传授知识,更重要的是怎样使学员独立自主地获得知识.多媒体的运用可克服人类感官的局限性,提高人的思维能力. 相似文献
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高校多媒体教学环境构建及应用 总被引：7，自引：0，他引：7
武希迎 《中国教育技术装备》2007,(1):33-35
多媒体教学环境及其教学应用越来越成为人们关注的焦点。多媒体教学环境从功能上可以分为多媒体演播教学环境和多媒体网络教学环境两种,目前在建设及应用中都存在一些问题,只有正视这些问题,探讨其对策,才能充分利用现代媒体促进高校教学的发展。 相似文献
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《工程力学》多媒体教学方法的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
本文分析了《工程力学》课程多媒体教学的必要性,阐述了《工程力学》多媒体教学方法中非常重要的三方面问题:多媒体只是辅助教学的工具,多媒体课堂教学仍应以教师为主导;学生为主体,开展生动活泼的启发式教学;不要使学生注意力集中在多媒体展示技巧上,使之不能达到教学目标。 相似文献
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本文针对多媒体教学中教与学互动交流不足提出了解决方案。方案内容基于多媒体互动教学理论研究、多媒体教学与传统教学方式有机结合、强化多媒体课件开发质量、完善教学环境和教学保障功能、创建网络多媒体课件系统和推行多媒体教学准入制。 相似文献
9.
梁秋芳 《中国教育技术装备》2013,(31):81-81
现代教学与传统教学最大的区别之一就是先进技术的引入。随着计算机等多媒体技术的进步与发展,多媒体技术也走进课堂,并越来越受到师生的共同青睐。但多媒体教学毕竟是一种新生的教学手段,在多媒体教学营造的生动活泼的教学氛围之下,有没有随之而来的弊端呢？在初中物理教学中寓教于乐、培养学生思维能力十分重要,多媒体教学带来的利弊也影响着物理教学的深入,因此对于物理教学中多媒体的应用需要给予更多的关注。怎样利用多媒体技术使教学质量得到提升,也是全体教育工作者需要研究的漫长课题。 相似文献
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探讨在网络环境下 ,多媒体教室建设发展的基本趋势 ,阐释了建设多媒体教室的设计原则、多媒体教室具有的教学功能以及多媒体教学设备的配置 相似文献
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王桃 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):56-58
多媒体教学能激发学生学习兴趣、提高教学质量。调查结果表明：在目前的多媒体教学过程中，普遍存在着教师教育技术能力偏低、多媒体课件制作水平不高、师生互动少等问题，严重影响和制约了多媒体教学的作用和功能，应结合信息化环境下对人才培养的需求，优化多媒体教学的对策：加大多媒体设备投入力度、加强教师教育技术能力培训、提高多媒体课件... 相似文献
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多媒体计算机与教学关系的初探 总被引：1，自引：0，他引：1
一、运用多媒体教学,教师应具备更高素质应用现代教育技术,是提高课堂教学效果的重要方法。然而,在这种情况下也对教师素质提出了更高的要求。首先,它要求教师学会现代教育技术,掌握多媒体网络的应用技术,这是将多媒体运用于教学的基础。其次,教师还应在怎样正确运用计算机多媒体辅助教学,使其发挥应有的教学作用上下功夫,这里应注意多媒体不是 相似文献
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多媒体网络教学以其先进的技术、强大的功能,代表了现代教育教学技术的发展方向,成为提高课堂教学效果的现代化教学手段。教师在教学过程中如果使用得当,就会收到比较好的教学效果。本文分析了多媒体教学的特点,就如何制作多媒体课件．以及怎样提高多媒体教学实效性的方法等问题谈了几点看法。 相似文献
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数字化多媒体教学环境是多媒体技术与网络技术应用于教学的产物。它的出现为教育方式的改革、充分利用数字化资源、实现信息化教育提供了契机,为教育功能的全方位扩展创造了条件。多媒体教学环境的建设是一项系统工程,多媒体教学环境建设尚无固定的模式。本文就一所院校如何科学合理的创建多媒体教学环境谈点粗浅看法。数字化多媒体教学环境建设的原则数字化多媒体教学环境建设有其内在的必然联系和发展规律,遵循着由简单到复杂、高低并存、不断向高层次系统化方向发展的规律。数字化多媒体教学环境经历了课堂辅助教学、多媒体网络教学、远… 相似文献
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通过大量的资料收集、问卷调查,从教师的多媒体教学能力、学生对多媒体的认可度、师生在多媒体教学中的互动性多媒体教室的环境、多媒体设施的管理和维护、多媒体课堂教学的总体效果六个方面分析了地方高校多媒体课堂教学的现状。通过分析总结,提出了从提高多媒体课件的质量;教师要把握上课节奏和互动,提高多媒体教学效率;正确处理教师、学生和媒体的关系,实现教学最优化;加强网络课程建设,适应教育信息化建设;加强多媒体教学设备的投入和管理,建设数字化校园五个方面优化多媒体教学质量。 相似文献
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<正>随着多媒体技术的提高和普及,利用多媒体技术进行教学活动已成为一种必然趋势。使用多媒体教学的优势、特点及教学效果也日趋明显。那么,在懂得如何制作教学软件的基础上怎样利用它来提高培训的实效性?我们应如何正确看待和评价多媒体教学?多媒体教学对于我们而言是否具有可行性?它的优势到底表现在哪些方面?这些问题,是我们利用多媒体进行 相似文献
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<正>把现代教育技术引进课堂,在教学中充分运用计算机多媒体是提高教学效率的突破口。下面就根据平日运用多媒体教学中的点滴经验积累,浅谈我们是怎样运用多媒体优化课堂教学的。 相似文献
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课堂教学中多媒体资源应用效果的调查分析——以环境类课程为例 总被引：1，自引：1，他引：0
以问卷方式调查环境类教学中多媒体资源利用的情况,结果表明多媒体教学中存在五大问题:相当一部分学生认为多媒体对学习效率的促进性不高;部分学生认为多媒体教学内容生动性不够,教师未充分发挥主体作用;实践性教学中,多媒体教学手段使用较少;多媒体教学中师生交流不够、课件播放速度过快、内容过多;多媒体教学中教师未充分发挥多媒体用途... 相似文献
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随着现代科技的不断发展,多媒体技术的不断完善,以音视频技术为核心的多媒体教学环境,越来越受到人们的关注,并得到了广泛的应用。而作为现代多媒体技术与教育的结合产品,多媒体教学系统的建设也从小环境的多媒体教室发展成为综合多种功能的多媒体计算机网络教室、多媒体校园网综合环境建设。就金山 相似文献