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精选经典内容 引进现代成果——访工科力学课程教学指导委员会副主任范钦珊 总被引：1，自引：0，他引：1
精选经典内容引进现代成果———访工科力学课程教学指导委员会副主任范钦珊●本刊记者苏福才工科基础力学是工科大学重要的技术基础课。记者趁参加高校基础力学课程指导小组１９９６年度工作会议之机，就基础力学课程改革的主要目标、如何更新课程内容以及改革过程中有关... 相似文献
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根据工科力学教学中存在的问题与工科整体课程改革的要求，提出了工科力学系列课程改革的方案，包括力学课程的总体安排、教材编写原则、基础力学实验改革等方面；并对已取得的进展进行了简介。 相似文献
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宓连文 《中国基础教育研究》2007,3(4):19-20
所谓生活化，主要是指贴近智障儿童的生活经验、生活兴趣、生活情感和社会认知水平。随着对智障儿童教育研究的深入，我们认识到现行的课程和教材使用性低，不能满足智障儿童适应社会生活，最终融入社会，成为自食其力的劳动者。针对目前这种现状，’我校积极进行课程改革的探索，从适应学生多样化发展的需求出发对课程内容打破各学科的逻辑体系以及各学科间相互隔离框架。对课程内容的组织要以智障儿童身心发展特点为依据，同时遵循由易到难、由点到面的规律。针对这些方面，我们大胆进行课程生活化教学的初探。 相似文献
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对机械类理论力学教材改革的考虑北京科技大学黎立云一、目前理论力学教材存在的问题理论力学是一门技术基础课，每个工科院校都有很多专业要开这门课，所以涉及的范围是很广的。随着科学技术的快速发展，在校学生学习的课程数目与以前相比，已呈不断上升之势，而学生在校... 相似文献
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工科《大学物理》是高等工程教育的重要基础课。面向21世纪，必须使我们培养的跨世纪人才既有科学技术发展所需要的物理基础，又具有良好的科学素养。《大学物理）｝的教学内容和体系必须适应这一需求。一、《大学物理》教学内容和体系的改革势在必行我国工科《大学物理》的教学内容和体系形成于50年代，源于前苏联，是适应计划经济为基础的教育模式的，教学方式以传授知识为主，以培养“专才”为目标。以后，虽已做过不少改革，教学内容有所更新，体系也有小的改变，但就大的框架而言，基本上还是延续了50年代的体系，由力学、热学、电磁学… 相似文献
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“数字信号处理”课程教学改革初探与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
为了适应素质教育对工科大学生专业人才培养的需求，针对“数字信号处理”课程内容多、概念抽象、设计复杂等公认的特点，在教学内容、教学方法、实践体系和考核方式等方面进行了改革与探索，收到了良好的教学效果。 相似文献
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工程力学课程改革的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
唐晓雯 《北京教育(高教版)》2000,(9)
工程力学是高等工科院校一门重要的基础课。如何使这门古老的学科适应21世纪科技进步与教育发展的需要,适应当前国内外高等工科教育发展的总趋势,是每一位力学教师必须深入研究的课题。我们北京建工学院按照教育部高教司关于工科力学系列课程改革试点的精神,结合我院的具体情况,在更新教育思 相似文献
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实验实践教学改革是基础力学课改革当中至关重要的环节。结合国家工科基础课程力学教学基地建设,我们从实验教学和实践教学两方面,构建了基础力学的教学新体系。 相似文献
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深化改革注重创新建设一流国家工科力学教学基地 总被引：1，自引：0，他引：1
总结了国家工科力学基础课程教学基地在优化课程体系,改革教学内容和方法,创建模块化基础力学课程新体系;全方位多层次构建与文字教材配套、以多媒体教学软件和网络课程为主体的立体化课程教学资源;自主研制开发一大批具有创新性的、研究型和综合性基础力学实验装置,实行开放式实验教学,革新实验教学的考试考核方法,培养学生自主实验能力和创新精神;建设一支教学与科研结合、教学水平与学术水平兼备的基础力学师资队伍,保证基地建设的可持续发展以及在营造良好的基地建设环境等方面的体会和经验。 相似文献
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迄今为止,国内编写出版的工科理论力学教材,虽然版本不少,但在结构体系上大都按“老三篇”(静力学—运动学—动力学)加专题(含分析力学基础等)形式编排;在叙述、论证方式等方面,也较为雷同,新意不多;在教学内容上,更新步履缓慢,难以适应日新月异 相似文献
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数字集成电路设计、制造技术高速发展和应用日趋广泛、深入的今天,作为工科、电类专业主干基础课程的"数字电子技术"教学内容已经不适应现代电子技术发展的需要。本文在尽量不影响教学计划的前提下,对目前的教材和教学内容提出一些教改建议,以期逐步更新课程内容,并与国内从事该课程教学的教师共同促进数字电子技术的改革进程。 相似文献
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边志华 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(4):63-64,76
提出在太原理工大学工科物理教学中充实近代物理内容的一种途径，工科物理教学内容与后续的专业基础课理论力学（或工程力学），电工基础（或电路）和物理化学（或工程热力学）有不同程度的重叠，通过协调，在工科物理教学中精简或删除与上述课程内容重复的部分，腾出的学时用于充实近代物理及其应用内容的教学。 相似文献
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“工程力学”课程体系和教学内容的改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
一、整合教学体系,加大改革力度1997年,我们将工程力学课群教学体系和教学内容改革的目标定为:对工科力学课程进行整合,以力学的基本概念和基本原理为主线,重组教学内容, 优化课程体系,改进教学手段,加强力学基础,突出工程应用,能反映近现代力学的某些发展,将课程体 相似文献
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双碳目标和新工科背景下,建筑环境与能源应用工程专业作为建筑节能领域的关键专业之一,需要从人才培养目标出发,调整和完善现有教材体系。建筑环境与能源应用工程专业教材体系完善的基本思路是：裁减现有教材中的重复授课内容和知识体系混乱的内容;优化教材体系,重视建筑能源系统能耗研究与分析;增加电子教材,保证授课内容与授课形式与时俱进。通过完善现有教材体系,适应双碳目标和新工科对建筑能源系统的新要求。 相似文献
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也谈工科大学物理课程改革─—一个容易被忽视的问题叶善专，童六牛当前，国内工科物理教育界已得到一个共识：工科大学物理课程的教材体系与结构、教学内容与教学方法等已日趋陈旧，迫切需要改革。人们在这方面进行了大量的研究和探索。然而，有一个问题，即工科物理演示... 相似文献
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面向21世纪的材料力学实验教学改革 总被引：10，自引：0，他引：10
当前 ,我国的工科力学教学正处在内容和体系改革时期 ,其主要目标 ,是使工科力学能够充分地起到素质教育和创新能力培养的作用。我校力学系自 1997年底开始进行“国家工科力学教学基地”和“2 11工程——材料基础教学实验中心”两个项目的建设。开展面向 2 1世纪的教学改革 ,是这两个建设项目的重点内容之一 ,而材料力学实验则是这两个建设项目的主要组成部分。两年多来 ,我们以建立新的适合于加强学生素质教育和创新能力培养要求的实验内容体系为中心 ,进行材料力学实验教学改革和课程建设 ,已经取得一些阶段性成果。本文对有关工作进行简… 相似文献
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近年为适应社会需要,并根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》等文件要求,我校现尝试有探索适应当代产学特点的授课方法:项目教学法、实践教学法等,但效果一般。原因是项目及实践教学均是在原有教材基础上对课程内容重组,但并未真正对接产业,未解决无法学以致用的根本性问题。为此我校初探基于工作过程系统化的课程设计教学模式改革。本文以《机械制造基础》课程为例,深入解读传统授课方式,在分析学科体系教学方式不足之处的基础上,提出本门课程基于工作过程系统化设计的课程改革思路、方法及有效途径,为其他课程改革的探索及课程体系优化提供有力支撑。 相似文献