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本刊讯近日,教育部对规范中小学办学行为作出明确部署。在加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会上,教育部要求,各级教育行政部门和学校要抓住重点,集中力 相似文献
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李道强 《中学政治教学参考》2011,(11)
《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》指出:要认真解决好当前一些违背教育规律、影响正常教育教学秩序的突出问题。笔者对部分教师和自己过去的教学行为进行了反思,结合文件 相似文献
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教育部关于“规范中小学办学行为”的指示核心是减负增效,一方面学生的负担要降下来,另一方面教学的质量要提上去,这中间的不二法则就是提高课堂效益。对于高中政治课堂如何适应新课改的教育形势,怎样与时俱进是一个值得思考的问题。 相似文献
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本刊讯2009年4月16日,在济南参加"教育部加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会"之际,教育部副部长陈小娅看到《山东教育》对山东实施素质教育所做的报道后,欣然为 相似文献
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为进一步全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,教育部发出《关于加强中小学管理规范办学行为的指导意见》,要求各地强化责任,抓住重点,切实加强中小学管理。根据《意见》,各地要强化责任,进一步明确和落实地方各级教育行政部门和学校的管理职责和工作任务。省级教育行政部门应加强对本行政区域内中小学管理工作的监督指导。 相似文献
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实施督学责任区制度是贯彻落实《教育督导条例》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、省教育厅《青海省督学责任区建设实施办法》的需要，也是加快建立全面实施素质教育监督保障长效机制，有效督促和引导全区中小学校和幼儿园规范内部管理、规范办学行为的需要。 相似文献
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2009年7月,教育部、共青团中央、全国妇联共同发出通知,要求各地教育行政部门和中小学校要严格落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》中关于“不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课”的规定,禁止组织集体补课、有偿补课;要求加强督导检查, 相似文献
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李道强 《中学政治教学参考》2011,(4):5-6
《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》指出：“要认真解决好当前一些违背教育规律、影响正常教育教学秩序的突出问题。”笔者对部分教师和自己过去的教学行为进行了反思,结合文件精神,对平时教学中的做法进行了重新审视,现与同行交流。 相似文献
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"办好《山东教育》,推进素质教育。"本刊讯2009年4月16日,在济南参加"教育部加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会"之际,教育部副部长陈小娅看到《山东教育》对山东实施素质教育所做的报道后,欣然为杂志题词:"办好《山东教育》,推进素质教育。" 相似文献
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教育部规范义务教育办学行为对经费保障机制、公办改制学校、教育资源配置等作出明确规定为贯彻落实新修订的《义务教育法》,严格依法行政、依法治教、依法办学,促进义务教育持续健康发展,教育部近期发出《关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》。《意见》要求,各地要依法加强省级统筹职能,落实县级政府规范办学行为的责任;要依法建立义务教育经费保障机制,严格规范公办学校收费行为;依法规范公办改制学校,切实维护公共教育资源;依法规范公共教育资源配置,不得举办重点学校、重点班;依法规范教育教学秩序,严格执行… 相似文献
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