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2013年,全国高校毕业生人数699万人,被称为“史上最难就业季”;
2014年,全国高校毕业生人数727万人,再创历史新高,被称为“更难就业季”;
2015年,全国高校毕业生人数将达到749万……
大学生就业难已成为全社会关注的焦点。面对如此严峻的就业形势,《教育部关于做好2015 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》要求,高校要建立弹性学制,允许在校学生休学创业,鼓励扶持开设网店等多种创业形态。 相似文献
2014年,全国高校毕业生人数727万人,再创历史新高,被称为“更难就业季”;
2015年,全国高校毕业生人数将达到749万……
大学生就业难已成为全社会关注的焦点。面对如此严峻的就业形势,《教育部关于做好2015 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》要求,高校要建立弹性学制,允许在校学生休学创业,鼓励扶持开设网店等多种创业形态。 相似文献
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2015年全国高校毕业生规模将达749万,再创历史新高.在此背景下,允许大学生休学创业,更多被媒体解读为一种缓解就业压力的手段.诚然,“以创业带动就业”多年前就是国家实施扩大就业发展战略的重要表述.但是,大学生休学创业显然是另一个议题. 相似文献
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正一所大学,创造了540万个就业岗位,全球3.99万个企业与其渊源深厚,年收益达2.7万亿美元,如果将其看作一个国家,将是全球第十大经济体……这就是短短几十年间在美国迅速崛起的斯坦福大学。大批毕业生在创新创业上的杰出表现,是斯坦福大学教育实践活动成功的集中反映,其独具特色的培养创新人才的经验和做法受到广泛关注。一、创新行政管理体制,营造浓郁的创新创业氛围鼓励师生积极投身产业界。斯坦福大学允许教师和研究人员每周离岗一天到公司兼职,也可脱岗1年~2年创办公司或去企业兼职,学校职位予以保留。允许学生休学两年创业再回学校继续完成学业。设置专门机构服务师生创新创业。斯坦福研究园是世 相似文献
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鼓励自主创业,提高大学生就业能力的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
鼓励大学生自主创业,提高其就业能力,政府要以优惠的政策给予扶持.提高大学生自身素质,转变就业观念,加强创业教育,为大学生创业就业营造良好的环境是解决大学生就业问题的一条可行之路. 相似文献
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“大学生休学创业”成了今年全国两会的热点话题.全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪3月1 1日在接受采访时表示,中国未来30年都是创业机会,对于有创业思想的人,是鼓励休学创业的,但一定要在理性的情况下选择.大学生休学创业究竟是一时的任性冲动,还是深思熟虑的理性表达?四川外国语大学商务英语专业大二学生习恒(化名)给出了他的答案.日前,习恒正式向学校提出休学申请,开启了他的创业人生.尽管俞敏洪鼓励创业,但在许多人看来,大学生的主要任务还是读书,就算想要创业,也应当等到毕业之后再说. 相似文献
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12月10日,教育部下发通知,就2015年高校毕业生就业创业工作进行部署。通知要求各地各高校全面推进创新创业教育和自主创业工作,加大对大学生自主创业资金支持力度,高校要建立弹性学制,允许在校学生休学创业。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
随着时代的进步、科学技术的创新,新媒体行业逐渐得到了飞速的发展,同时新媒体的商业化特征也越来明显,这为当代大学生的就业带来了新的挑战和寄语。党和国家也积极鼓励大学生实现多渠道就业,树立正确的就业观,鼓励创业带动就业;同时政府也出台了部分扶持政策,使大学生的创业热情高涨,但是,创业的道路异常艰辛,也存在着很多问题和困难,例如:难以持久、成功率低等。这就要求各大高校加强创业培训教育,对在校大学生进行积极地创业指导。 相似文献
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曹雪娇 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):244
目前,我国经济形势不佳,就业压力不断增大。为促进大学生就业,需要适应当前的经济、就业新常态,加强大学生创新创业教育,鼓励、扶持大学生创新创业。本文分析了管理类大学生创新创业教育的重要性,提出了新常态下管理类大学生创新创业教育的对策。 相似文献
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高职院校开展创业教育,鼓励学生自主创业,是深化高等职业教育教学改革,培养高职学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高职院校毕业生充分就业的重要措施。近几年来,在国家的大力扶持下,高职学生创业不断升温,但学生创业成功率低仍然是开展创业教育的主要问题。 相似文献
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基于学生视角,以上海理工大学本科生为研究对象,从创新创业认知、活动参与、课程体系、政策需求四个方面对创新创业教育效果进行评价分析.调研还显示,大学生对创新的重要性和表现形式有正确的判断认识,对创新创业课程体系较为满意.90%的本科生认为高校可以试行"允许大学生休学1-2年进行创业"的政策,这为高校进一步制订大学生创新创业教育政策提供了参考依据. 相似文献
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柴旭东 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(5):75-80
由于各种原因,中国大学创业教育带有明显的精荚化痕迹,影响了以创业带动就业目标的实现.文章分析了出现创业教育精荚化误区的原因,认为从现实的需要和创业的核心价值出发,都应该使创业教育去精英化,应该对大学创业教育的指导思想、教学内容和方法、扶持政策、评价标准、社会舆论等方面进行调整,实现大学创业教育以创业带动就业的价值回归. 相似文献
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艺术专业大学生面临着严峻的就业压力．在就业过程中存在着职业定位不明、就业缺乏竞争力等较为突出的问题。当前,应鼓励、支持、扶助大学生自主创业,充分发挥大学生创业带动就业的倍增效应,大力提倡并积极扶持毕业生自主创业。 相似文献
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田丽 《河北软件职业技术学院学报》2007,9(3):22-23,35
我国高校招生规模不断扩大,社会就业压力也不断增加.通过创业教育来解决高职大学生就业问题是一种行之有效的途径.本文就高职院校如何加强学生的创业教育,鼓励、支持学生自主创业进行了分析与研究. 相似文献
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高等院校深化创新创业教育改革,培养学生的创新创业能力,同时鼓励和扶持大学生自主创业,是进一步贯彻“以创业带动就业”和“建设创新型国家”的具体实践,也是提高大学生创新创业意识和能力的重要途径.在李克强总理提出“大众创业,万众创新”的新形势下,从我国高等院校开展创新创业教育的发展历程、目前在开展过程中存在的问题以及如何有效构建创新创业教育改革体系展开了探讨和分析. 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2015,(2)
教育部2014年12月10日下发通知,就2015年高校毕业生就业创业工作进行部署.通知要求各地各高校加大对大学生自主创业资金的支持力度,高校要建立弹性学制,允许在校学生休学创业.教育部在通知中还要求,各地各高校要面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程,纳入学分管理,改进教学方法,增强实际效果;组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动,着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力. 相似文献