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澳大利亚中小学校长培训体系的特点 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育研究》1996,(6)
澳大利亚中小学校长培训体系的特点●赵庆典１９９５年９月１８日—１０月１６日，笔者随“中国中小学校长培训与提高项目”派出的培训考察团到澳大利亚进行了培训考察活动，了解到澳大利亚中小学校长培训方面的一些情况。本文拟对澳大利亚中小学校长培训体系作些介绍和分... 相似文献
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本刊讯2004年2月14日至28日以毕结礼同志为团长的中国职工教育和职业培训协会职业培训考察团一行12人赴澳大利亚新西兰就职业培训工作进行了为期两周的学习考察考察团先后参观访问了悉尼大学堪培拉大学南威尔士州教育部澳大利亚成人培训机构新西兰培训发展协会等教育培训机构考察了澳大利亚新西兰两国职业教育和职业培训的总体状况深入了解了澳新两国的培训体系培训机构的职责培训项目方案设计培训教材开发等情况通过考察考察团认为澳新两国特色鲜明的职业培训制度对我国的职工教育和职业培训开展具有较… 相似文献
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在高等职业教育全面推进的形势下,我校组织了赴澳大利亚高职教育考察团。考察时间从８月１日到８月１８日,为期１８天。代表团在澳期间考察了南澳首府阿德莱得、悉尼、墨尔本市的６所技术与继续教育学院（ＴＡＦＥ）和１所大学,重点考察了南澳首府阿德莱得市的ＴＡＦＥ学院。这次考察访问的目的是：深入了解澳大利亚高等职业教育的状况和特点,包括办学规模、教学模式、管理体制、专业设置、教学方法、理论教学和实践教学安排、实践教学的设施。其中,实践教学的安排、教学和培养的模式是了解的重点;同时了解澳大利亚国际教育合作的情况… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1996,(2)
德国远距离高等教育特色及启示湖北教育考察团湖北电大系统赴德考察团一行６人，于１９９５年９月１日至２５日对德国部分远距离教育高等学校和管理部门进行了为期１５天的访问考察。其间，重点走访了德国哈根大学、柏林工业大学远距离教育研究所、欧洲大学远距离教育中心... 相似文献
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澳大利亚首都堪培拉地区 ５０多位中国学者和学生，日前聚集在中国驻澳大利亚使馆举行题为“走进西部，贡献所学”座谈会。中国驻澳大利亚大使周文重、教育参赞李振平出席了会议。 座谈会上，大家踊跃发言。他们认为，要充分发挥和利用各自的特点和长处，同西部地区开展科技、教育、经贸及商业等领域的项目开发；广泛开展学术交流与合作研究。努力推动中澳的合作交流，发挥桥梁作用，做促进中澳友好的民间使者。 会议向全澳中国学者和学生发出了“走进西部，贡献所学”的倡议书。位于南澳的中国学者生命科学协会积极响应，他们表示今年９月… 相似文献
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美国的教育及大学毕业生就业□李卫国☆６月２３日至７月１５日，我参加了国家教委学生司组织的高校毕业生就业工作人员赴美国培训、考察团，就美国大学生的就业指导情况进行了考察。考察团主要在洛杉矶、华盛顿等地访问了美国联邦政府劳工部、东洛杉矶加州劳工局、南加州... 相似文献
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澳大利亚师范教育改革与教师培训考察纪实 总被引：1，自引：0，他引：1
澳大利亚师范教育改革与教师培训考察纪实本刊记者张贵新特邀记者张连玉一中国师范教育代表团在团长李世新、副团长曹思平带领下,一行２５人于１９９７年９月１９日至１０月１日在澳大利亚进行了培训与考察,得到了澳大利亚威省教育部、新南威尔士州教育部、昆士兰州教育... 相似文献
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德国的职业教育和公务员培训制——中国职业教育与培训考察团访德报告 总被引：1，自引：0，他引：1
德国的职业教育和公务员培训制──中国职业教育与培训考察团访德报告陶量由中国企业管理协会和中国企业家协会组织的中国职业教育与培训考察团一行１１人，于１９９５年１１月１９日至１２月３日，赴德国科隆、波恩、柏林、罗斯托克和汉堡进行了为期半个月的培训考察。其... 相似文献
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澳大利亚质量培训机制及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
由澳大利亚国家培训质量委员会组织开发的澳大利亚质量培训机制，为澳大利亚终身教育体系的构建和职业教育的市场化、国际化提供了质量保证。借鉴澳大利亚质量培训机制经验，对构建我国高职教育质量保证机制体系、提升人才培养质量有积极意义。 相似文献
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澳大利亚发达的终身教育理念处于国际领先水平,其独具特色的终身教育体系为学生在不同教育系统之间的转学和继续深造提供了有力的保障,最大限度地满足了社会与个人对终身学习的需求。该体系的三大支柱是澳大利亚资格框架、澳大利亚质量培训框架及培训包,其核心是全国统一认证的培训包。澳大利亚的终身教育体系可为我国进行职业教育改革、构建终身教育体系提供借鉴。 相似文献
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TAFE特色对我国高职教育和培训的启示——澳大利亚职业教育考察报告 总被引：1，自引：0，他引：1
2006年8月21～30日，由省交通厅科教处和学院12名成员组成的职业教育培训考察团，对澳大利亚的职业教育进行了培训考察，并与澳大利亚博士山学院签订了联合办学协议。我有幸参加了此次培训考察。澳大利亚位于南太平洋的澳洲，是世界上最小的大陆、最大的岛屿，是一个拥有多种民族、多元文化的移民国家，其城市化、福利化水平很高。澳大利亚职业技术教育具有一系列独一无二的特点，特别是TAFE（Technical and Further Education，简称TAFE）教育特色鲜明，值得我们思考和借鉴。 相似文献
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为学习和借鉴澳大利亚在职业教育方面的成功经验，提高我国行业在职业教育和培训改革中的能力，积极推动我国职业教育和培训的改革与发展，根据“中国一澳大利亚（重庆）教育和培训项目计划”的安排，笔参加了由教育部职业与成人教育司等七部门和重庆市相关部门的25名同志组成的“中国行业引领职教赴澳考察团”，于2006年5月下旬赴澳大利亚专门就该国职业教育和培训情况进行了考察和学习。考察团从不同角度了解了澳大利亚开展职业教育和培训的历史和现状，还重点学习和了解了澳大利亚职业教育培训包开发的方法。 相似文献
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终身教育是经济全球化，教育全球化的产物。党的十六大为大学图书馆员终身教育思想的确立提供了保证；现代科学技术，创新知识推进了终身教育思想的确定。由此提出——建立大学图书馆终身教育体系；明确大学图书馆员终身教育目标；开拓多元化的终身教育渠道；树立终身教育理念；建立完善、统一的终身教育管理机制。 相似文献
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应澳大利亚联合教育和文化交流中心邀请，我们赴澳大利亚教育考察团一行10人，于2004年深秋对澳大利亚进行了为期10天的教育考察。考察团先后考察了悉尼、堪培拉、布里斯班和墨尔本4个城市，详细考察了太福职业学院、文法中学、帝肯大学，听取了有关学术报告和情况报告，参观了澳大利亚艺术馆、歌剧院、博物馆和中国城等。这次教育考察活动，开阔了眼界，对澳大利亚的社会、文化、经济、教育等情况有了一定的了解，使我们受到了启示，收获颇丰。 相似文献
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赴北美考察培训工作后的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
赴北美考察培训工作后的思考北京杨达生１９９６年８月２日至２５日，笔者随中国石油天然气总公司（ＣＮＰＣ）人教局培训工作考察团，赴北美考察培训工作。２３天考察了１１个单位，其中有美国的法士古、阿莫科２个跨国石油公司，有美国德州Ａ＆Ｍ大学、休斯顿大学、加拿... 相似文献
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大学图书馆员终身教育论 总被引：2，自引：0，他引：2
终身教育是经济全球化，教育全球化的产物。党的十六大为大学图书馆员终身教育思想的确立提供了保证；现代科学技术，创新知识推进了终身教育思想的确定。由此提出——建立大学图书馆终身教育体系；明确大学图书馆员终身教育目标；开拓多元化的终身教育渠道；树立终身教育理念；建立完善、统一的终身教育管理机制。 相似文献
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美国职业技能培训考察报告江苏袁美芬等１９９５年１０月２８日至１１月８日，江苏省职业技能培训管理人员赴美考察团一行６人，考察了加里福尼亚全美职业教育联合会，加里福尼亚州圣荷西大学，加州桑塔克拉若县职业培训中心，洛杉矾市全美服装设计及销售学校。美国职业技... 相似文献