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<正>一、猜谜导入,扣诗题师：同学们,咱们第一单元的课快要结束了。现在我们来回顾一下,第一单元的主题是什么？生：童年。师：关于童年,冰心奶奶曾说过这样一段话,一起读。（出示）每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。师：有同学已经发现了,这段话出现在了我们书上的哪里？ 相似文献
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郑龙城 《小星星(作文100分)》2012,(Z1):124-125
随着年龄的增长,童年开始渐渐地远去。可儿时的一些趣事,至今回忆起来依然是那么的清晰,那么的有趣。无知也罢,可笑也罢,甚至是荒唐也好,惊险也好,可这些事毕竟都是在童年时 相似文献
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关兀 《十堰职业技术学院学报》1997,(2)
6 复仇是勇者的行为,是一场性命相搏的行动,胆小鬼是不敢复仇的。《聊斋志异》中的许多受害者都是勇者,那些受害的主人公,男也好,女也好,老也好,少也好,人也好,鬼也好,都不是任凭恶势力欺凌无所作为的弱者,不是在恶势力面前俯首贴耳、任人摆布的懦夫,而都是有血性、有骨气,有抗争精神,与恶势力抗争到底的硬汉。他们都敢于正视惨淡严酷的人生,秉性刚烈,为复仇不计生死,用生命捍卫自己的尊严,都有崇高伟岸的人格,他们是命运的强者,在复仇中表现 相似文献
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(一)当前,关于语文课堂教学效率不高的问题,理论家也好,实践家也好,都已经看到,都在大声疾呼必须尽快改变这种状况。但是,目前来说,真正能以教育发展的观点和人才培养的观点来审视效率不高的缘由,探求提高效率的路子,还是凤毛麟角,乐观不起 相似文献
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袁昌文 《贵州教育学院学报》1989,(4)
不管是什么文章,公文也好,论文也好,诗词也好,小说也好,它们都有一些共同点,又有许多不同。每一类文章,往往要统一于一个完整的审美规范,并具备区别于其他类文章的不同性质。文章体裁,便是这个“审美规范”的重要内容。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
<正>某天,听到朋友调侃自己的孩子:"你有童年吗?"孩子天真地回答:"有!我有童年!等放寒暑假我就有童年了!"同样的问题,我们敢问问每一位孩子吗?我不敢!朋友的孩子在班里已经属于活泼的、学习好的、父母没怎么施加压力的、人缘也较好的,且父母都是老师也有寒暑假,她尚且如此回答,我哪还敢问其他孩子? 相似文献
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我们都已经是成年人，早就是了，甚至都快要老了，所以我们恐怕对于童年已经没有什么熟悉的感觉，童年的乐趣，童年的心思．离我们越来越远了，我们熟悉的都是我们成年人自己的东西，我们的向往，我们的期望，我们的担忧，我们知道的很多“真理”，很多”原则”，很多“规定”……我们的确知道的东西很不少了，可是我们毕竟已经不是很知道童年了。这是一个蛮怪诞也蛮正常的事情，是一个蛮可惜也蛮不必遗憾的丢失。长大就是这样的。 相似文献
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悄悄地,像一阵风,走进我童年的梦里,走进我五彩的生活。更像一位热情的老朋友,时时处处陪伴着我。为了得到你,我拿出几星期积攒下来的零花钱;乡为了和你聊天,然而,随着年龄的增长,我将要告别小学,可我的书包里仍然装着你—《小学生导读》我亲爱的伙伴!我不惜放弃动画世界中的伙伴。黔长大一些了,便觉得你像一首动人的缪鲡遭{无论你是一阵轻风也好,一首歌也好,一位老朋友也好,都给我留下一串七色的回忆! (指导老师:赵春红)梦厂口卜怀念——致《小学生导读》@王洪$山东省临清市新华联校丹青小学~~ 相似文献
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吴国梁 《中学生阅读(高中版)》2011,(1):24-25
子君不在我这破屋里时,我什么也看不见。在百无聊赖中,随手抓过一本书来,科学也好,文学也好,横竖什么都一样：看下去,看下去,忽而自己觉得,已经翻了十多页了,但是毫不记得书上所说的事。只是耳朵却分外地灵, 相似文献
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由你掌握的未来
迄今为止我所拍的作品不管是电影也好电视剧也好，最初到手的剧本基本已经能看到整部作品的大半部分内容。很多时候都是在能够掌握剧情走向的情况下进行拍摄的，在这种我已经能够确信这是一部非常棒的作品的情况下，会让我有种非常接近角色的感觉。 相似文献
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找回童年
一考生
在屋里实在是呆不下去了。我百无聊赖地走在花园中。最近因为复习迎考的事压得我透不过气,出来散散步也好。我坐在那石凳上．看着那一群小孩子正开开心心地和自己的伙伴做着游戏．他们一堆人．你追我,我追你的,玩得不亦乐乎．连额头的汗水都没空拭去。 相似文献
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