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吉林特殊教育中等职业学校始终全面贯彻实施“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学理念,以“市场决定办学、专业适应就业”的思路为导向,不断调整专业结构,优化专业设置,加强专业建设。通过专业引领,促进学校不断深化教育教学改革,提高教育教学质量;促进“双师型”教师队伍建设,强化特色,提高办学质量和水平,为全面提高聋生的职业能力提供有效的服务。 相似文献
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刘钊 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(3):245-246
“本科教学质量工程”是以提高高等学校本科教学质量为目标,以实施重点专业建设项目、大学生创新实践能力提升项目、高校教师教学能力提升项目、优质教学资源建设与共享项目、教育质量保障体系建设项目为主要内容,是高校加强教学内涵建设,全面提升本科教学质量的重要手段和平台．本文以辽宁对外经贸学院本科教学质量与教学改革工程建设实际情况为例,重点阐述了以实施“本科教学质量工程”为核心,不断深化本科教学改革,全面提高本科教育教学质量的措施． 相似文献
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实施质量工程全面提高教育教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,中国高等教育大众化进程已经逐渐向提高质量的内涵式方向发展转变,提高高等学校的教育教学质量成为新时期我国高等教育进一步发展的必然要求。东北电力大学自“十一五”建设以来,紧密结合学校定位,不断深化教学改革,强化教学管理,加大教学投入,以《东北电力大学“十一五”教学质量与教学改革创新工程》为核心,以提高教学质量为目标,以专业建设、课程建设、师资队伍建设、实践教学改革与建设为重点,扎实系统地推进“质量工程”,促进学校教学工作的可持续发展,稳步提高我校教育教学质量。 相似文献
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如何引导学生积极参与教学质量监控工作 总被引：1，自引：0，他引：1
为全面贯彻落实科学发展观．切实把高等教育重点放在提高教育质量上．教育部于2007年决定实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”．并就今后一段时期进一步深化高等教育本科教学改革．全面提高教学质量的工作提出了意见。意见要求各高等学校应进一步加强教学质量监控,建立用人单位、教师、学生共同参与的学校内部质量保障与评价机制．形成社会和企业对课程体系与教学内容的评价制度、课堂教学评估制度、实践教学评估制度、领导和教师听课制度、同行评议制度、 相似文献
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《中小学实验与装备》1998,(3)
发展成果全面提高实验室建设工作的质量和水平广东省德清县教育局（５１００３０）“普九”和普及实验教学县达标后,为了适应教育教学改革的需要和全面提高教学质量与办学效益,近几年来,我们进一步加强学校实验室建设的工作,积极巩固、充实、完善、提高“普九”成果,... 相似文献
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于江 《长江工程职业技术学院学报》1996,(4)
中专教育要加大改革力度,扩大学校规模,以管理体制改革为关键,教学改革为核心,推进学校全面改革;针对专业的当前目标与未来目标,从事“必须”与“够用”的理论教学,赋予实践教学以独立地位,全面提高教育质量与办学效益。 相似文献
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“双减”政策针对现阶段教育存在的短视化、功利化等不利于学生身心健康发展的问题，要求学校教育回归初心，以立德树人为根本任务，持续深化教学改革，全面提高教育教学水平，提高教师教书育人能力，实现素质教育全面发展。贯彻落实“双减”政策，要不断深化教学改革，转变育人理念、提升教学质量、增强作业时效、优化课后服务、健全评价制度、加强家校合作，建立全方位、高质量的教育教学体系，进一步巩固学校教育主阵地的地位，走一条有内涵、有感情、有方法、有质量的可持续发展之路。 相似文献
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李恩辉 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1997,(2)
几年来,为全面提高教育教学质量,全方位提高办学效益,我们把教育科研工作视为全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量的金钥匙,坚持“科研先导、突出特色、面向全体、全面发展、服务经济”的办学思想,走出一条“靠科研求发展、上质量”的办学路子,并取得了显著成效。下面是我们抓教育科研的几点做法和体会。 一、提高思想认识,增强科研意识,是搞好职教科研的基础 学校领导通过认真的调查、思考、论证,最后达成共识:学校要发展,质量要提高,必须走以科研为先导的“科研兴校”之路,必须端正指导思想,增强科研 相似文献
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李海香 《山西教育(综合版)》2003,(1):18-19
原平铁路小学是太铁分局管内最大的一所线路小学。几年来 ,学校以“坚定社会主义办学方向 ,全面贯彻党的教育方针 ,全面提高教育教学质量 ,学校整体工作上新台阶”为指导思想 ,外树形象 ,内强素质 ,积极深化校园文化建设 ,提高教师队伍素质 ,以质量求支持 ,以效益求发展 ,教育教学质量逐年提高 ,在当地享有良好的办学声誉 ,是北京铁路局“沿线示范小学”以及原平市管理规范化学校、标准化学校。多年来的教育教学实践 ,使我们清醒地认识到 :只有争创一流的教育教学质量 ,才能有效增强自身的社会竞争力。一、转变思想 ,提高认识 ,是提高教育教… 相似文献
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＂质量工程＂是教育部为推动我国高等教育由规模扩张转向内涵发展、深化高等教育教学改革、全面提高本科教学质量而启动实施的重大战略工程。如何高质量推进教学质量工程建设、加快实现学校内涵发展、不断提高学校的教学质量和办学水平,成为本科院校增强核心竞争力、建设高水平大学的关键所在。山东科技大学泰山科技学院注重教学基本建设、教学研究和教学改革,以实施高等学校本科教学质量与教学改革工程为契机,围绕课程建设、专业建设、实验室建设、师资队伍建设和教学研究等方面扎实推进质量工程建设,取得明显成效,教学质量不断提高。 相似文献
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《天津教育》2006,(12)
校长张贵水天津市北辰区王庄小学占地14461平方米,建筑面积4350平方米。学校专用教室齐全。学校建有2259.4平方米的绿地,树木枝繁叶茂,郁郁葱葱,构成了一道美丽的风景线,学校先后被命名为市级“花园式学校”和“绿色学校”。2005年,学校被列为首批规范化学校建设单位。学校的办学条件达到了标准化。学校建立健全各项规章制度,规范师生的日常行为,使教育教学等各项工作有章可循、有法可依,学校的管理也达到规范化。学校逐步加强师资队伍建设,重视师德教育,扎扎实实做好教师的业务培训,大力培养优秀中青年教师,抓好骨干教师队伍建设,提高全体教师的业务水平和教育教学能力。学校以全面提高教育教学质量为目标,加强教学常规管理,建立竞争机制,积极探索提高教育教学质量的途径和方法,建立质量监控、评价体系,落实以校为本的教研制度,使教育教学质量的高标准成为规范化学校的突出特点。学校进一步深化教学改革,抓住课程改革的机遇,加大素质教育的实施力度,培养学生的创新精神和实践能力,重视发挥学生的主体作用,培养学生的学习能力,使学生主动地、生动活泼地、全面地发展。2005年,学校被命名为天津市小学素质教育示范校。学校在课程改革实验中把转变学生的... 相似文献
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教学质量是高职院校各项工作的综合反映。对教师教学质量实行科学的评价，是学校全面质量管理的关键。它可以促进教学改革，提高“双师型”师资队伍的水平，促进高职教育的发展。 相似文献
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高世国 《山西教育(综合版)》2004,(15):15-16
近年来,天镇县科教局紧紧围绕提高教学质量这一中心工作,全面落实国家的教育方针,认真实施“争三名,创五优”工程,不断深化教育改革,加强教师队伍管理,完善学校管理制度,积极推进素质教育,使全县教育工作取得了明显成绩,教育质量稳步提高。一、积极开展“管理质量效益年”活动,全面提升教育管理水平按照“改革要有新思路,发展要有新突破”的要求,为了提高学校管理水平和教学质量,在2003年年初,县科教局就提出了在全县中小学校开展“管理质量效益年”活动。具体抓了五项工作:1.严格实行目标管理责任制,以目标管理激励教学。为了把全年的教学… 相似文献
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国家精品课程“管理英语”简介 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”中的一项重要内容，是在根本上提高教学质量进而提高人才培养质量的奠基性工作。本文以首届国家精品课程之一“管理英语”为例，介绍了高职院校专业英语课程建设的基本思路，希望以此为契机，共同探讨高职专业英语课程建设，全面提高高职英语教学质量。 相似文献
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余少华 《中国科教创新导刊》2011,(16):227-227
学校开展质量工程项目建设在数量上仍有增加的空间,高等农业院校需坚持思想、知识、能力协调发展,着力提高应用型本科人才培养质量;加强学科建设,创建一批支撑学校发展的品牌学科;切实加强教育教学改革研究管理,健全教育教学研究成果奖励机制;进一步做精做强现有专业,初步形成覆盖面较宽、结构合理的专业体系;深入推进＂本科教学质量与教学改革工程＂,坚实学校质量保障体系。 相似文献
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武功县西塬中学校是一所偏僻的农村初中,学校建于1984年,占地面积23300平方米．现有21个教学班、1067名学生、85位教职工．“面向全体学生,全面贯彻教育方针．全面提高教育质量”是我校的立校治教之本。积极“实施课堂有效教学,全面提高教学质量。”有效教学是科学发展观对教育工作提出的根本要求,是推进新课程改革的必然要求,是提高教学质量的必由之路。近年来,我校以提高课堂有效教学质量为重点,按照“关注实际问题,实施有效管理,推进有效教学,打造优质教育”的行动方略, 相似文献
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《开封教育学院学报》1998,(4)
素质教育是当前基础教育改革的主旋律。国务院副总理李岚清明确指出:“教育必须从应试教育转到素质教育的轨道上来,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量.”因此,实施素质教育必须转变教育教学思想,深化教学改革,其根本目的是提高教学质量,促进学生素质的全面提高和发展. 相似文献