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1.
万玉琼 《洛阳工业高等专科学校学报》2014,(4)
针对高等院校学生的毕业设计,主要探讨了毕业设计选题的途径,选题中需要考虑的毕业设计工作量、题目难度及学生能力问题。从毕业设计效果、学生获得的收获出发,对毕业设计强调了设计的完整流程以及综合训练。 相似文献
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文章分析了高职毕业设计存在的众多问题,提出选题和与小微型企业合作是毕业设计的工作重点与难点。基于小微企业的合作,重新设计毕业设计工作流程,并进行了实践。强调在选题环节,学校指导老师与企业技术人员应加强合作,根据顶岗实习的工作内容,选择来自企业一线的真实的毕业设计课题。 相似文献
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针对工程类大学毕业设计中普遍存在的学生运用知识能力不足、工程意识不强、选题与工作意向不对应、毕业设计课题缺乏工程性质等问题,提出加强辅导、加强教育、形成针对性毕业设计文件、提高选题的灵活性等对策。 相似文献
7.
基于工作过程毕业设计教学模式的构建与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
蒙文 《中国教育技术装备》2010,(27):65-66
以工作过程为导向的职业教育理论为高职毕业设计教学模式的开发提供了理论指导。基于工作过程毕业设计教学模式的开发流程包括职业岗位调研、明确典型工作任务、确定毕业设计选题、设计毕业设计情境、评估设计方案。在此教学模式的开发与实施中,要创新毕业设计教学组织形式,要注重指导教师团队的建设。 相似文献
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基于工作过程的毕业设计教学模式最能体现高职教育目标的实现过程,也最受毕业生欢迎,该模式包括职业岗位调研、典型工作任务分析、选题、毕业设计情境设计、方案优化与实现、撰写设计报告与答辩等几个典型环节,实施该模式需要转变师生观念,采用"车间教室"的课堂组织形式,全方位开放实验室,实施动态的考勤管理.以及建设具有企业经验的师资队伍. 相似文献
9.
“以人为本”促进本科毕业设计开题工作的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
开题(选题)工作是本科毕业设计的首要环节,在一定程度上决定着毕业设计(论文)的质量.因此,加强毕业设计开题工作的质量管理,对于提高毕业设计质量具有重要的意义.本文从"以人为本"的角度对目前开题工作存在的问题进行分析,并提出了几点建议,为近一步建立完善的管理体系,加强毕业设计管理工作提供参考和借鉴. 相似文献
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针对毕业设计教学环节中存在的课题设置不合理、课题分配工作量大、学生志愿满足率低等问题,开发并设计了毕业设计课题立项与选题管理系统。该系统实现了教师申报课题、学生选课题都通过网络,并能对毕业设计课题进行有效评价和筛选,通过合理的课题分配策略最大限度地满足学生的选题志愿,实现了毕业设计教学管理工作的无纸化、电子化、网络化和合理化。 相似文献
11.
翁樟 《清华大学教育研究》1983,(1)
毕业设计(论文)是学生在校学习的最后一个环节,它是对所学各门课程的检查、总结与灵活运用的一个必不可少的环节,也是培养理论联系实际,提高独立工作能力的一个重要环节。在毕业设计工作中遇到的首要问题是选题。设计题目的内容是否合适,要求是否恰当,是作好毕业设计的前提条件。这样,选题就成为每次毕业设计开始前摆在指导教师面前的一个重要课题。 相似文献
12.
吴英绵 《石家庄职业技术学院学报》1999,(2)
高等职业教育中,毕业设计是最具综合性的实践性教学环节。根据精细化工专业特点,毕业设计采用真题真做、设计与研制相结合的模式,从选题、工艺设计及研制对学生独立工作能力进行培养。 相似文献
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14.
改进高校毕业设计教学工作的对策 总被引：16，自引：0，他引：16
本文针对当前高校毕业设计教学工作中存在的突出问题，从毕业设计教学模式，指导教师队伍，设计题目来源，选题自主性，管理与质量监控，毕业设计教学资源，毕业设计工作运行机制等7个方面进行了剖析，并相应地提出了改进对策。 相似文献
15.
高职院校毕业设计在选题、形式、过程监控、成绩评定等方面还存在一些问题。因此,高职院校应结合专业课程的特点,选择能体现工作岗位任务要求的课题和实行"双导师制"。在学生毕业设计过程中,教师应加强过程监控,将毕业设计融入各门课程,并采用"技术性与可操作性"方式评价设计成果。 相似文献
16.
学生对现行毕业设计选题的看法与诉求 总被引：1，自引：0，他引：1
通过调研工科大四上学期的学生,以及研究生一年级和部分参加工作了的毕业生,听取了他们对现行毕业设计选题的看法和诉求,通过梳理归类出六大问题,这对优化毕业设计选题模式、提高设计质量具有指导意义。 相似文献
18.
景观毕业设计课程的教学与其他景观类课程的教学是截然不同的,强调综合运用所学的专业知识与技能对毕业设计选题进行全面、系统、深入地设计研究与表达。文章凝练出以"整体应用、实践得力"为前提,形成"科学评价、有效转型"的教学理念与目标,并对其内涵进行具体解析,提出了"校地联合、真题真做、集中调研、专题探索"的特色教学内容,直接指导毕业设计的实践教学,为地方高校环境设计专业(景观方向)毕业设计教学的改革和探索提供有益的借鉴。 相似文献
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1.选题及任务的确定搞好高职计算机专业毕业设计工作,选题非常关键。选题应尽可能结合生产、科研、管理、教学等方面的实际需要,力求通过毕业设计为社会做出有益的贡献;同时应使教师能够恰当地把握课题的难易程度,满足工作量、知识覆盖面、技能训练等方面的要求。根据以上选题原则,我们结合科研课题“中小企业ERP系统设计与开发”,将课题进行分解,形成了一系列毕业设计子课题。课题组吸收了4名基础扎实、富于进取心的计算机网络技术专业的毕业生。在老师的指导下,他们按照软件工程设计方法,对企业进行了详细的需求调研,并对该项目的可行性… 相似文献
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颜红影 《辽宁科技学院学报》2019,21(2):64-66,87
构建校企一体化模式下的毕业设计,是提高环境设计专业毕业设计质量的重要途径。当前校企合作模式下毕业设计教学存在着选题缺乏实践性、毕业设计与毕业实习冲突、指导教师缺少实践经验、实训条件差等问题,其原因是多数校企合作仍在浅度合作层面。针对上述问题,可以采取企业参与设计选题、共同指导、共建实训基地等措施,加强校企合作,促进毕业设计质量的提升。 相似文献