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1.
汉语小句中枢语法系统论略 总被引：4，自引：0，他引：4
邢福义 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1998,(1)
本文从五个方面简要论说汉语小句中枢语法系统的有关问题：一、汉语语法系统以小句为中枢;二、小句三律;三、动词核心和名词赋格;四、结构的兼容性和趋简性;五、“两个三角”的研究。本文的讨论,以现代汉语语法事实为对象。近年来,笔者多次分别就以上问题做过专题论述,本文是笔者见解的综合性反映。 相似文献
2.
自探讨汉语语法研究中的"本位"理念以来,语言学界已出现诸多优秀的"本位"论作,在成系列的"小句中枢"理论的文章中,徐杰先生以独特的视角,精准运用了比较、逻辑推理等科学的研究方法,在研究了词组与句子的根本差别在于有无全句功能以及由此促发的系列法形式特征和句子"特有因素"等方面后,进一步论证了"小句中枢说"的"简明性"和"周全性",进而深化了"本位"理念的探讨。 相似文献
3.
＂小句中枢说＂强调小句在语法体系和语法分析中所起的关键作用,它是对＂词组本位说＂理论的继承和完善,使对全局理论体系的思考更为周全,对许多语法现象的解释更为简明。徐杰先生不宥于权威理论,以充足的语言事实和充分的逻辑论证指明＂词组本位说＂的一些不足和不合理问题,以及＂小句中枢说＂的重要价值。在众人熟视的理论与现象中慧眼相睹,抓住其中的缺漏,进行了精要的分析。读后,确有豁然开朗之怀,给人以＂长恨春归无觅处,不知转入此中来＂的喜悦。 相似文献
4.
王辰玲 《牡丹江教育学院学报》2011,(6):28-29,54
以韩礼德提出的人际功能为视角探讨英语小句的极。从命题小句和建议小句这两种不同的意义小句出发,分别描述小句中极的等级性问题,并在此基础上探讨否定的范围及表现形式。 相似文献
5.
林玉山 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2010,49(2)
邢福义的语法思想,主要包括小句中枢说、两个三角论、三个充分论、三层结构论等语法理论和语法方法。邢福义的语法思想对现代汉语语法研究起了重要的推动作用。 相似文献
6.
周迈 《湖南城市学院学报》1997,(3)
小句作为话语层翻译的基本转换单位，具有粘着力强、游离性大的特点。正是通过小句的不同建构，话语的形式才表现得丰富多彩。因此，探讨汉语小句和英语小句的对应关系，能促进英汉对比和英汉互译的研究，有利于排除跨文化交际中不同思维方式的干扰。 相似文献
7.
小句整合与小句宾语句时间性特征 总被引：1，自引：0，他引：1
王华 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,32(6)
小句宾语句是指小句充当一个单句宾语的句子,该句式是由代表两个事件的句子整合而成.在整合过程中,主句与小句分别会舍弃自身的一些特征,同时又会保留并产生一些新的整合特征,以适应整个句式的需要.考察主句与小句带"了"、"着"、"过"三种时体标记的情况,可总结出小句宾语句时间性的四种整合模式,这四种模式体现了主句对小句的整合度.同时该句式从整体上看时间性不明显,呈现出一种弱事件性倾向,更像事态句而非事件句.如果需要体现时间特征时,时体标记的首选位置是小句. 相似文献
8.
刘丽红 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):16-18
运用邢福义先生的"小句中枢"理论来研究汉语方言词汇程度副词"太*",遵循邢先生"大三角、小三角"理论的"表—里—值",透过语法形式、语法意义和语用特征相结合的原则,通过对程度副词"很"和"太*"调查、描写、分析、比较的方法,展示方言词汇"太*"在其分布区域、句法功能和语用特征上的规律,揭示了方言的程度副词"太*"和普通话程度副词"很"的异同。 相似文献
9.
本文基于语篇语言学的小句关系理论,通过对32份高三学生英语作文的样本分析,发现以下问题：中学生英语作文存在相邻小句之间层次不清、关系倒置、话题游离、小句缺乏逻辑关系、语义关系微弱、乱用逻辑连接词等。基于以上问题,本文提出教师应有针对性地引导学生建立小句关系意识,在英语写作中正确组织、有效安排小句关系。 相似文献
10.
与其说句组的各组成句可分为启句、展题和合句,勿宁说启句——展题——合句为句组的布局一结构。该布局一结构犹如我们汉语中所言起—承—转—合,主要属篇章章法(布局谋篇的方法)研究范畴。从注重研究语言单位横向组合规律的句法着眼,句组的各组成句,依据其与句组的小主题(即核心思想, 相似文献
11.
罗载兵 《四川教育学院学报》2011,27(7):51-54
领属小句是各语言学派研究的热门话题,作为普通语言学的系统功能语言学以其突出的适用性理论可有效地阐释形成领属小句的功能基础。分析领属小句的人际、概念、语篇功能特征,领属小句的功能形成机制在于其人际意义的非连续性体现、小句过程及物性系统的单参与者要求和小句信息单位的状态三方面。 相似文献
12.
13.
范朝秋 《遵义师范学院学报》2005,7(4):56-57,60
英汉词汇往往只是部分对应关系,when clause也不例外,故翻译时应根据不同的语境灵活处理.作者分析了When Clause的几种不同含义,并详细论述了其具体翻译方法. 相似文献
14.
从功能主义语言学角度分析了英语关系从句外置结构,发现外置结构中的关系化名词NPrel是前景化的信息,关系从句Srel是后景化的信息;从句的分布不仅受到了末端重量原则的影响,也受到了像似动因的制约,两者的协同作用产生了特殊的从句语序现象。 相似文献
15.
在英语小说和新闻语体中,"直引结构"是最能充分体现口语交际过程中一切与语言交际有关的语言或非语言特征的语言形式."直引结构"中的"转述分句"表现出语用功能丰富多变的结构特点.现代英语中能引介(直接)引语的动词多达数百个,根据这些转述动词的语义语用特征和逻辑关系可对其进行分类. 相似文献
16.
陈鸿瑶 《苏州教育学院学报》2014,(5):34-37
在并列复句中,＂也＂字的意义也并不只是＂类同＂那么简单;在转折复句中,只有说话人认为前后分句间有条件关系时,＂也＂的意义才表＂类同＂,但＂也＂的意义并不作用于前后分句,而是作用于说话人预设和复句意义内容之间,这是因为,条件关系是说话人建立心理可能性尺度的基础,前分句常常是后分句成立的可能性尺度最低点,从而在说话人预设和复句意义之间构成语义逆承关系。 相似文献
17.
张亚茹 《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(1):51-57
文章认为“于是”是承接连词,所表示的语义关系主要是时间上先后相继,事理上前后相因。与因果复句不同,由“于是”连接的句子具有客观性,只采用按照时间顺序的自然语序,多用于表示过去时、已然体的动态句。考虑到“于是”语义的兼容性和用法的复杂性,文章认为“于是”应该在学生掌握了初级语法项目中的表示时间先后的承接复句和因果复句之后,作为中级语法项目在中级阶段予以讲授。 相似文献
18.
王瑜 《黑龙江教育学院学报》2012,31(4):176-178
小句关系理论是20世纪60年代末E.Winter最早提出的关于语篇分析研究的一个重要理论,该理论强调了小句之间的逻辑语义关系。在英语写作教学中教师可以借助小句关系理论,从英汉语篇对比的角度,强调中西方语言结构差异,强化学生英语思维模式。 相似文献
19.
吴文汀 《潍坊教育学院学报》2011,(3):38-41
我国《民法通则》第142条对国际惯例规定的不明确引起学者20多年的争论。本文从理论上论证存在冲突性的国际惯例,并综合立法和司法实践,结合国际和国内的相关做法,证明冲突性国际惯例纳入我国民事立法具有必要性与可行性。在此基础上,提出我国民事立法有关冲突性国际惯例的立法建议。 相似文献
20.
《高层民用建筑设计防火规范》（GB50045—95）（2005年版）中“9．5漏电火灾报警系统”,其具体条款及相应务文说明对设计的指导性均不明确,具体操作有一定难度,就此作相应探讨。 相似文献