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相似文献
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1.
余少洪 《成才之路》2012,(30):86-86
正从事教育工作以来,做班主任已10年了。这10年来,我做过最后一个普通班的班主任,重点班、补习班、素质班的班主任,期间有许多辛酸苦辣与快乐,耐人寻味。曾在一本书上看到,教师分四种类型:智慧爱心型、爱心操劳型、操劳良心型、良心应付型。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。我做班主任期间,一向注重班风、班貌、考风、考纪的教育。首先,一个集体,应有一定的精神面貌。这就要求班主任要耐心  相似文献   

2.
记得在一本书上看到:老师可分四种类型:智慧爱心型,爱心操劳型,操劳良心型,良心应付型。对着他的说法看自己,我觉得自己是一个爱心操劳型的老师,一直追求着能成为一个智慧爱心型的班主任。  相似文献   

3.
记得在一本书上看到,教师分四种类型:智慧爱心型、爱心操劳型、操劳良心型、良心应付型。还记得一位优秀班主任在做经验报告时说:班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。我是一名信息  相似文献   

4.
记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。还记得一个优秀班主任在作经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。一、三部曲(一)在学生入校的第一天,我设计了三个活动:1.自我介绍。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己:姓名、年龄、爱好、特长,愿望。主要是给…  相似文献   

5.
记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。还记得一个优秀班主任在作经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作.希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。  相似文献   

6.
记得有本书上曾把班主任分为四种类型:智慧爱心型、爱心辛苦型、辛苦良心型和良心应付型。在多年的班级管理工作中,我经历了辛苦和“心”苦的双重折磨,痛定思痛,不得不积极思考和大胆探索,朝着那遥远而又闪着迷人光环的智慧爱心型的优秀班主任而努力。回首自己班主任工作艰辛探索的历程,品味其中的得与失,千言万语浓缩为一句话,那就是要“用心管理班级”。  相似文献   

7.
记得在一本书上看过,老师分四种类型:智慧爱心型、爱心辛劳型、辛劳良心型、良心应付型。多年以来,我积极地思考着如何做好班主任工作,希望成为一名智慧爱心型的优秀班主任。我试着以诚挚和友善走近学生,以热情和朝气感染学生,以人格的魅力征服学生……多年的工作实践,让我深深  相似文献   

8.
曾在一本书上看到,班主任分为四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。作为班主任,我是哪种类型呢?我想可能智慧爱心型应该是我追求的目标吧。也许智慧需要一些天分和技巧,但是爱心我们都有,我们要爱事业、爱学生、爱自己。  相似文献   

9.
陈沈逸 《考试周刊》2010,(16):240-240
好多年前在一本书上看到这样一句话——老师分为四种类型:智慧爱心型、爱心勤劳型、勤劳良心型、良心应付型。当时我就在想,我会成为哪一类型的班主任?记得一个优秀班主任在作经验报告时说:班主任不在时,学生能做好,那么,这就是一个优秀的班主任。几年来,我日复一日地思考着同一个问题——我如何才能成为一名好班主任?这种探索如盲人前行,一路走来,磕磕绊绊……  相似文献   

10.
我曾在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告时说过:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。  相似文献   

11.
曾在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型、爱心勤劳型、勤劳良心型、良心应付型。记得一个优秀的班主任这样说过:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍做不好,则是一个失败的班主任。  相似文献   

12.
我曾在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告时说过:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。  相似文献   

13.
潘静  廖鸿俊 《课外阅读》2010,(7):147-147
记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,良心应付型。 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。  相似文献   

14.
多年的班主任工作使我非常认同这样一句话:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。所以,我一直在积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的班主任。  相似文献   

15.
记得一个优秀班主任在做经验报告时说:“班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。”多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。  相似文献   

16.
彭在羹 《青年教师》2004,(10):15-15
班主任是一个班级的组织和领导。要搞好班主任工作,把班级培养成为优秀的集体,从我当班主任的经验和分管德育工作的工作实践上看,我认为,要成为优秀的班主任,必须做到“七个心”:爱心、信心、决心、热心、耐心、恒心、诚心。  相似文献   

17.
<正>作为实习生,我被分到了文峰中学进行为期两个月的实习,我非常荣幸遇到了文峰中学的韩老师,在韩老师孜孜不倦的教导和鼓励下,我做了高一(2)班的班主任,学到了很多知识。在当见习班主任期间我感受颇多,明白了作为一位人民教师的不容易。记得在学校老师讲怎样做好一名班主任时,说到班主任老师类型:智慧加爱心型,爱心加劳动型,良心加应付型。临实习前也听了一个优秀班主任做的经验报告,指出:"如果班主  相似文献   

18.
宋积红 《学周刊C版》2014,(8):199-199
把学生当做自己的孩子.将他们培育成一名全面发展的、优秀的少年.是每一位小学教师的职责。然而将学生培养成一名全面发展的优秀的少年却是一项复杂而艰巨的工作.但是在这项复杂而艰巨的工作中有一个基本点.就是培养他们的爱心。爱心是学生成长过程中形成社会责任感的基础.是形成良好道德品质和对自己行为承担责任的前提。因此.培养学生的爱心是班主任工作的一项重要工作内容.是做好班主任工作的重要环节。那么.班主任如何培养学生的爱心.使他们成长为有责任感.有良好道德品质和对社会有用的人呢?  相似文献   

19.
班主任工作十字诀□武师附小葸浩远王惠兰班主任工作的目的是塑造人,所以班主任必须首先塑造自己。如同苏霍姆林斯基所说:“智慧要靠智慧来培养,良心要靠良心来熏陶,对祖国的忠诚在靠真正的为祖国的服务来培养。”结合自己从事班主任工作多年的体会,将班主任工作概括...  相似文献   

20.
正把学生当做自己的孩子,将他们培育成一名全面发展的、优秀的少年,是每一位小学教师的职责。然而将学生培养成一名全面发展的优秀的少年却是一项复杂而艰巨的工作,但是在这项复杂而艰巨的工作中有一个基本点,就是培养他们的爱心。爱心是学生成长过程中形成社会责任感的基础,是形成良好道德品质和对自己行为承担责任的前提。因此,培养学生的爱心是班主任工作的一项重要工作内容,是做好班主任工作的重要环节。那么,班主任如  相似文献   

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