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1.
曾晓莉 《安徽教育学院学报》1999,(1)
学校体育是现代学校教育的有机组成部分。加强学校体育的意义首先是通过学校教育在现代化建设中的地位而体现出来的；其次可以从其为四化培养合格人才的角度得到验证。加强学校体育，要注意四个基本问题：１置体育与德育、智育、美育平等的地位；２正确处理体育与德育、智育、美育之间的关系；３体育要和德育、智育、美育等方面协调发展；４贯彻“三个面向”方针，以素质教育为核心，加强改革，实现学校体育自身现代化 相似文献
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渗透德育，要做到选择合理的教学方法，优化教学过程；发挥教师的表率作用，潜移默化地感染学生。体育教学是培养学生成为具有良好思想品德修养、科学文化修养和体格健康的合格人才的一个重要方面，因此，在中学体育教学中应把体育和德育有机地结合起来，充分发挥体育教学中德育的功能。本文就如何在中学体育教学中渗透德育的问题谈几点具体做法和认识。 相似文献
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顶岗实习是应用型人才培养的重要环节，在进行德育管理时要坚持目标引领，延续培养合格实习生、合格职业人、合格社会公民、个性解放的自由人的教育内容。利用企业有效资源，加强心理健康教育，完善实习指导体系，构建网络教育模式。 相似文献
5.
实施“有效德育”，旨在创建新的德育评价机制，这个机制应蕴含德育评价手段、评价内容、评价主体、评价导向等内容。我们要思考如何打破以往的常规评价模式，用有创意的方法对儿童进行多元评价，为祖国培养合格的社会主义接班人。 相似文献
6.
蒋红 《职业技术教育研究》2005,(2):55-55
培养什么样的人，怎么培养，始终是教育领域的根本问题。德育的目的是，要抓好学生的科学文化素质的培养和思想道德素质的提高，使之成为德才兼备的合格人才。 相似文献
7.
黄国柳 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(3):104-105
高校要构建和确立适应形势发展要求的德育工作新模式，必须坚持以人为本的思想，要以人为中心，把人作为道德主体来培养，突出人的发展；必须创新德育内容，把中国传统美德与西方优秀道德文化相结合，加强人文素质教育和创新精神的培养；要积极探索德育载体，创新德育途径，把大学生培养成为全面发展的社会主义劳动者。 相似文献
8.
高校德育作为教育人、培养人、塑造人的系统工程，要帮助大学生解决政治方向、观点、立场、态度问题，帮助大学生解决世界观、人生观、价值观、道德观问题，帮助大学生解决审美修养、心理和个性品质修养问题。做好高校的德育工作，是正确贯彻党的教育方针，培养合格的“四有”新人的关键。 一、建设一支高水平、高质量的德育教师队伍 邓小平同志早在１９７８年就指出：“一个学校能否为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展有社会觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”因此，要做好高校德育工作，提高学生的政治素质、精神文明… 相似文献
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学校教育的目的是为国家培养合格人才。所谓合格人才就是使学生在德、智、体、美、劳各方面的素质都得到发展，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。“德”育位于五育之首，是培养合格人才的重要保障。如何提高学生的德育水平，塑造学生良好德性，是目前教育工作者所面临的一个重要课题。笔者认为，塑造学生良好的德性关键在于创新德育模式，激活德育主体——学生。 相似文献
10.
刘新华 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
市场经济的发展，使高校德育工作面临更加复杂的社会环境。这就要求高校的德育工作（１）要继续坚持“德育首位”的原则；（２）确立全员德育意识；（３）要分层次实施德育；（４）注重自我教育，培养学生自律意识和道德感情；（５）教育方式要灵活多样。在构建一体化德育机制方面：（１）高校德育工作领导体系及工作体系要一体化；（２）充分发挥“两课”主渠道作用；（３）建立整体德育机制；（４）重视校园环境建设，搞好校园文化活动；（５）注重心理教育，开展心理咨询活动 相似文献
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关于师范院校德育工作改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
田艳芳 《沈阳教育学院学报》2002,4(4):85-88
师范院校承担着教师教育的重要任务，要培养适应基础教育改革需要的具有较高的道德能力、从教能力和创新能力的现代师资，必须实现传统德育向现代德育的转型，树立“以学生发展为本”的德育理念；形成平等民主、师生互动、品德共进的新型师生关系；采取加强环境影响，全方位、立体式、多样化的德育方式；选择生活化、层次化、现代化的天德育内容；构建动态、激励、发展、多元的德育评价体系，充分发挥师范院校德育的现代服务功能。 相似文献
13.
贾立民 《中国基础教育研究》2007,3(4):160-160,F0003
江泽民总书记指出：“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识的传授钵系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向。”弱智教育虽然是整个小学教育系列工程一朵迟开的花朵，他同样担负着“四化”培养合格劳动者的任务，所以，也必须研究弱智儿童德育工作的普遍性和特殊性，坚持把德育放在首位。几年的特殊教育德育实践，我通过教育和训练培养弱智儿童具有健康的心理素质，良好的思想品质和行为习惯，积累了一些经验。 相似文献
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坚持德育为首为企业培养合格人才熊列强中国长江轮船总公司职工大学江泽民同志指出：“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系，而且要把德育放在首位”“要以对今后一年乃至下个世纪中国社会主义事业命运高度负责的精神着眼于培养广大青少年”。作为企业职工大学... 相似文献
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实施和谐德育,积极推进素质教育,德育工作就应顺应构建和谐社会的时代要求,承担起培养合格人才的责任。和谐德育在和谐社会不可或缺,融为一体,密不可分。和谐德育与素质教育互为依存,要坚持以人为本,教育学生增强开放式的德育理念、诚信意识、“以人为本”的德育观。要创设和谐统一,以求实效。要注重德育内容的现实性,尊重学生的主体地位;创设优化的社会关系环境;注重培养学生的优秀品质,求得实效。 相似文献
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本文联系高等学校德育工作的实际,提出高校德育工作者应将把德育放在首位落到实处。探讨了落实的具体要求和途径,强调德育要旗帜鲜明地坚持党性原则,着眼于培养合格的社会主义建设者和无产阶级事业的接班人;要注意德育方法得当,组织结构合理,以取得最佳的效应;德育工作者要有奉献精神和创新意识等。此文对高校落实“把德育放在首位”具有一定的实用价值。 相似文献
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职业学校应重视德育工作的实效性，建立适度的德育目标体系；根据德育目标确立不同年级的德育层次内容；规范德育管理．提高德育工作的科学性；因性施教，增强德育工作的针对性，使德育工作真正落到实处，才能为社会输送大批合格有用之才。 相似文献
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20.
饶浩 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(5):45-47
科技创新是我国经济发展和社会进步的源泉，而科技创新的根本在于开展创造性教育，培养创造性人才，开展创造性教育一要把德育放在首位；二要大力培养直觉、形象思维方式；三要采取正确的思想方法。 相似文献