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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
程珊珊 《科技风》2011,(15):217-218
随着计算机在社会生活各个领域的深入应用,高校都充分重视了学生的计算机能力的培养,为此都开设了计算机基础课程,然而随着社会和技术的发展,教学内容和教学方法的革新,高校的计算机基础教学改革已刻不容缓。本文论述了目前大学计算机基础课程教学的现状,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机基础教学模式提出了几点探索性的改革的办法。  相似文献   

2.
《科技风》2016,(24)
随着科学技术的快速发展,互联网已经在各个领域中都得到了十分广泛的应用,已经是人们生活和工作中不可或缺的一个重要组成部分。因此,对于大学教育而言,计算机基础课程可以说是一门基础课程,是所有学生都必须学习的课程。同时随着互联网的发展,面对新鲜的教学方法和教学模式,传统教学方法受到了一些挑战。因此,为了能够使得学生的学习效率得到有效的提高,激发学生的学习兴趣,"互联网+"教学模式被提出来并得到了十分广泛的应用。本文就"互联网+"模式下大学计算机基础课程教学进行分析和探讨。  相似文献   

3.
TPACK模式是目前信息化教学研究热点。本文结合部队院校大学计算机应用基础课程特点,基于TPACK模式内涵,探究大学计算机应用基础课程教学,针对《计算机系统》进行具体的教学设计,更好的提高了教学效果。  相似文献   

4.
为使大学计算机基础课程的教学更加具有特色,推进计算机基础课程考试模式的教学改革,经过论证,我院决定依托网络在大学计算机基础课程考试模式管理工作中,积极探索考试模式改革的思路和方法,推行大学计算机基础课程考试新模式。  相似文献   

5.
独立学院学生计算机基础知识参差不齐,根据多年从事《大学计算机基础》教学的研究与实践,对独立学院大学计算机基础课程的实验教学进行改革及探讨。论述了独立学院大学计算机基础课程的实验教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机实验教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学方法、教学内容考核方式等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。  相似文献   

6.
针对沈阳工学院大学计算机基础课程的特点和教学中所存在的不足,在学院"应用为本,学以致用"的原则指导下,就怎样培养学生的计算机能力,对本院该课程的课堂实践教学及考核方式改革提出了一些有效的方法,本院采用理论学习和实践相结合,以学生为主体的教学模式,对大学计算机基础课程的改革进行了一定的探讨。  相似文献   

7.
《大学计算机基础》作为高校非计算机专业培养学生计算机应用能力的一门必修课,其培养目标和教学内容一直是计算机基础教育的研究重点,计算机基础教学正面临计算思维教学的挑战。以计算思维培养为中心,对《大学计算机基础》课程教学内容进行了设计,在原有教学内容中融入了计算思维的训练。  相似文献   

8.
《大学计算机基础》是医药院校根据教育部、云南省计算机教学指导与考试委员会对非计算机专业学生计算机基本知识和应用技能的基本要求而开设的公共基础性课程。通过《大学计算机基础》课程的学习,旨在进一步提高学生的计算机知识和操作技能,掌握多种常用软件的使用,具备在网络环境下应用计算机的基本技能和信息处理能  相似文献   

9.
本文结合大学计算机基础课程的教学特点及教学实践,提出了大学计算机基础课程实施研究性教学的教学模式,并对本课程实施研究性教学进行了实践探讨。  相似文献   

10.
新形势下大学计算机基础教学的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
薛惠 《科教文汇》2009,(5):75-75
大学计算机基础课程作为高等教育的必修公共课,是培养学生计算机基本技能的基础课程,它在培养学生计算机技术应用能力方面占据重要的位置。在分析当前学生掌握计算机技术现状上,结合多年的教学实践,对“大学计算机基础”的课程内容、教学方法、教学模式等方面作了探索和研究。  相似文献   

11.
"计算思维"概念自卡内基·梅隆大学周以真教授提出以来,已成为国内外高校计算机课程教学改革的主要研究方向。与此同时大学计算机基础课程作为一门重要的通识课程,却被部分学校压缩学时,甚至取消。本文通过分析近几年的国内计算思维的研究情况,大学计算机基础课程面临的问题,介绍了西南石油大学的大学计算机基础课程改革思路和方案,包括平台建设、教学内容调整、教学案例设计以及课内外的思维训练,可以为其它高校的大学计算机基础课程改革提供参考。  相似文献   

12.
基于大学计算机基础教学的现状和该课程的开展方向,将逐步在大学计算机基础的教学中引入计算思维。本文从教学准备、教学内容、教学模式等方面探讨了引入计算思维的大学计算机基础的教学,为后续的教学改革做准备。  相似文献   

13.
周香英 《科教文汇》2009,(27):112-112,150
本文结合大学计算机基础课程的教学特点及教学实践,提出了大学计算机基础课程实施研究性教学的教学模式,并对本课程实施研究性教学进行了实践探讨。  相似文献   

14.
构建"以能力为本位"的高职大学计算机基础课程教学体系,培养学生的实际动手能力,一直就是高职计算机教学者努力的目标,以能力为导向,从学生的实际需求出发,改革和重组现有的大学计算机基础课程已成为当务之急。  相似文献   

15.
计算机文化基础是大学基础课程,现在大学文化基础课程没有起到对大学生培养作用,现在很多高校对计算机文化基础课程都进行一定改革,用来提高大学生计算机的基本能力,为大学生将来发展服务。互联网+在教育中应用,尤其在计算机基础课程改革中应用,有助于提高计算机基础课程改革的技术保障,为计算机基础课程改革提供了强有力的支持,符合现代课程改革需要,为提高学生实践能力起到保障作用。  相似文献   

16.
大学计算机基础教学改革探讨   总被引:9,自引:0,他引:9  
章瑾 《科技创业月刊》2006,19(7):170-171
论述了目前大学计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。  相似文献   

17.
《大学计算机基础》课程教学的目的在于为非计算机专业的学生提供计算机相关的知识、实践能力和素质等方面的培养。其教学任务是培养学生使用计算机分析问题及解决问题的能力,并提高学生的信息素养。针对《大学计算机基础》课程教学中存在的问题,提出了相应的改革建议,并着重对如何提高《大学计算机基础》课程教学质量和教学效果进行了深入探究,以提高教师素质,并加强实践教学。  相似文献   

18.
本文介绍了计算思维的基本概念及其内涵,以及美国政府对计算思维能力培养的重大举措,分析了目前我国高校大学计算机基础教学中存在的突出问题,并据此提出了以计算思维为理念的大学计算机基础课程的教学设计,包括将计算思维贯穿于整个大学计算机基础课程的教学活动中、教学内容的设计要以服务计算思维能力的培养为宗旨以及教学方法、教学手段的选择和教学案例的设计要以最能展示计算思维实质为导向。  相似文献   

19.
分析了计算思维与大学计算机基础教学的关系,探讨了基于分层理念的计算机基础课程改革方案。以黑龙江外国语学院的计算机基础课程改革为例,介绍了如何实施基于计算思维的计算机基础课程教学改革。  相似文献   

20.
《科技风》2016,(10)
大学计算机基础课程属于非计算机专业的公共必修课,全校学生的基础水平差异巨大,如何对于不同层次水平的学生进行计算机教学,需要计算机教师在对学生进行分层的基础上对学生进行分层教学以此提高教学质量。本文首先介绍了分层教学模式,然后对大学计算机基础课程教学存在的问题进行分析,然后从三个方面来论述分层教学模式在大学计算机基础课程中的实施。  相似文献   

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