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《科研管理》2019,(12)
随着Web2.0的发展,知识建构呈现出新的特征:用户不再是单纯的知识"接收者",还是知识"创造者",知识建构由单向的认知建构向双向的认知和社会协同建构转变。本文在分析了Web2.0环境特征的基础上,结合认知建构主义与社会建构主义理论,提出Web2.0环境下的认知系统和知识系统协同建构模型,揭示了其中的认知与社会的协同建构机理。阐述了其中知识内化与知识外化的双向建构过程,个体的认知系统是通过内部同化拓展认知结构,通过内部顺应学习改变其认知结构,进而通过外部同化和外部顺应建构知识系统。其中认知冲突能够促进内部顺应和外部顺应的发生,是推动认知系统和知识系统协同演化的关键因素;而作为两个系统相互作用的中介的交流与沟通则是解决个体之间以及群体之间认知冲突的主要方式。最后,以维基百科为例对模型进行了进一步的解释。 相似文献
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随着Web2.0的发展,知识建构呈现出新的特征：用户不再是单纯的知识“接收者”,还是知识“创造者”,知识建构由单向的认知建构向双向的认知和社会协同建构转变。文章在分析了Web2.0环境特征的基础上,结合认知建构主义与社会建构主义理论,提出Web2.0环境下的认知系统和知识系统协同建构模型,揭示了其中的认知与社会的协同建构机理。文章阐述了其中知识内化与知识外化的双向建构过程,个体的认知系统是通过内部同化拓展认知结构,通过内部顺应学习改变其认知结构,进而通过外部同化和和外部顺应建构知识系统。其中认知冲突是刺激认知系统与知识系统向前演化的主要驱动力,能够促进内部顺应与外部顺应的发生;而交流与沟通则是两个系统间相互作用的中介,也是解决个体之间和群体之间冲突的手段。最后,以维基百科为例对模型进行了进一步的解释。 相似文献
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针对web2.0环境下的知识元协同获取问题,给出了web2.0环境下的知识元表示;在此基础上构建了以知识元属性为主体的群体研讨任务;通过群体研讨的共识状态模型,实现了多源知识元版本的融合,进而实现了知识元的协同获取。研究结果表明:以知识元作为知识的结构化表示形式,便于web2.0环境下的知识共享、传播与问题求解支持;以群体研讨理论为支撑,从定量计算视角及可操作层面给出知识元协同获取方法,便于web2.0环境下的机助知识协同获取;将群体研讨理论应用在web2.0环境下的知识元协同获取中,较之传统意义上的群体研讨,群体成员可更加方便、相对独立的表达自己观点,由此获取的知识更具客观性与全面性,一定程度上扩展了群体研讨理论的应用。 相似文献
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通过对物流企业知识共享的内涵、特点及其当前所处的Web2.0环境进行分析,本文探讨了物流企业知识共享模式,提出了一个Web2.0环境下基于Onto Wiki框架的Onto Wiki移动知识共享模式,并提出了物流知识表示问题的解决方案,最后归结了新的共享模式对促进物流企业知识共享的作用,以期为物流企业知识共享的研究提供一个借鉴。 相似文献
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本文对Web学习环境下的协同教学进行了研究，提出了基于Web学习环境的协同教学模式，指出该模式在应用中存在的问题及解决策略，运用基于Web学习环境的协同教学模式进行教学能够充分发挥Web学习环境的优势，有利于提高教学效果。 相似文献
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归纳了Web2.0的特征及技术,分析web2.0在企业知识管理中的优势,并提出基于Web2.0的企业知识管理的实现机制。 相似文献
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中小企业协同创新模式对协同创新效应的影响——协同机制和协同环境的双调节效应模型 总被引：1，自引：0，他引：1
基于长三角16个城市427家中小型制造业企业的问卷调查数据,运用多元回归探讨了协同机制与协同环境在企业协同创新模式与协同创新效应关系中的调节作用。研究结果表明:企业协同创新模式的三个维度(战略联盟模式、研发外包模式、要素转移模式)与协同创新效应之间均呈现显著的正相关关系;企业协同机制的两个维度(成本利益分配机制、技术互补机制)在企业协同创新模式与协同创新效应关系中均起到正向调节作用;企业协同环境的两个维度(市场环境、宏观环境)在企业协同创新模式与协同创新效应关系中均起到正向调节作用。 相似文献
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协同知识管理是知识管理的高级阶段，企业要更具竞争力，需要实现协同知识管理，而企业图书馆是企业实现协同知识管理的信息中心，企业图书馆通过引进协同知识管理平台，把Web2．0应用到信息服务中，并转变图书馆人员的角色，提高自身素质，可以为企业做好信息参谋和决策支持作用。 相似文献
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基于Web2·0的中小企业知识联盟信息系统架构研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着人们对知识管理研究的深入,知识联盟也得到了广泛的关注。本文讨论了中小企业知识联盟存在的问题。为更好的解决这些问题,本文提出了在中小企业知识联盟中运用Web2.0的典型应用Blog(博客)、Wiki(维基)、SNS(社会化网络服务)等,建立基于Web2.0的中小企业知识联盟信息系统架构,进而更好的发挥中小企业知识联盟的作用。 相似文献
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网络消费者协同信息行为研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合信息行为及消费者购买行为的有关理论,分析了Web2．0环境下用户基于社交网络的协同信息行为。通过分析其动因及协同过程得到网络消费者协同信息行为的一般模式,并在此基础上对网络消费者协同信息行为的影响因素进行分析和总结。 相似文献
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企业内外部知识共享与创新的协同发展模式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
随着知识经济的兴起和发展,企业充分利用外部的知识共享平台,能够有效地提高企业内部的创新水平。本文以此为视角,构建企业外部知识共享与内部知识创新的协同发展模式,以期发挥二者效用的最大化。 相似文献
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知识、智能和技术密集型企业内部的知识管理成为企业维持、创新和不断发展的基础和前提。科技人才知识创新包括交叉性、协作性、复合性、独立性和社会性的特点,因而它依赖知识团队成员多种知识的融合、多种学科的交叉和多学科人才共同智慧的结晶,通过建立知识库、知识地图、知识社区、内部知识市场提高知识转移效率,为科技人才构建专业性知识合作体系,营造良好的外部专业环境,为知识创新奠定基础。 相似文献