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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
小学音乐教学是小学课堂中一个组成部分,音乐课也是学生的必修课,是全面培养学生的重要一环,也成为一个普及性的学科。但是,当前的小学音乐教学仍存在不少问题,对这些问题的认识以及反思对提高小学音乐课堂教学是非常有必要的。 相似文献
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吴伟 《黄河之声(科教创新)》2018,(3)
音乐表演专业发展迅速,为我国培养了不少音乐专业人才。但在快速发展的同时也暴露出不少问题,据麦可思研究院发布的就业蓝皮书显示,音乐表演专业的就业多次为就业率较低的"红牌专业"。不少地方高校存在盲目开设音乐表演专业,专业定位模糊、培养特色不鲜明等问题。地方院校音乐表演专业发展应区别于音乐学院的培养模式,应突出和地方文化发展相结合、服务地方产业经济发展需要,突出适用性、实践性,应提高人才培养与地方需求的契合度,解决人才培养供需脱节问题。 相似文献
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随着《音乐新课程标准》的实施,要求音乐教师在教学方法方面关注新的教学方法——探究式教学、民主开放式教学、以学生为主体的教学等。这些课堂教学方法最显著的特点就是民主开放。这些音乐课堂教学改革方式的引入,使音乐课堂教学增添了不少色彩,但同时也出现了不少问题。 相似文献
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随着<音乐新课程标准>的实施,要求音乐教师在教学方法方面关注新的教学方法--探究式教学、民主开放式教学、以学生为主体的教学等.这些课堂教学方法最显著的特点就是民主开放.这些音乐课堂教学改革方式的引入,使音乐课堂教学增添了不少色彩,但同时也出现了不少问题. 相似文献
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宋华梅 《黄河之声(科教创新)》2017,(10)
音乐教学本质是一个综合教学过程,时代迅猛发展的今天,更加提倡素质教育,处理问题的综合能力在多元化的语境下也显得尤为重要。在现实中,不难发现不少中专幼师专业的音乐课程,并不注重音乐综合能力的培养,因此也变成了制约学校及学生发展的短板,由此可见在音乐教学实践中,达成培养学生的音乐综合能力的教育共识是十分有必要的。 相似文献
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本次设计主要是在ASP环境下构建一个音乐服务器,音乐服务器(Music Server)是指一个提供音乐在线服务的服务器,它包括高端提供门户服务的网站、Web数据库和低端的操作平台、硬件设施。其中最重要的是关于怎么将ASP应用程序和后台的数据库进行连接的问题(我们的这个设计用的是Microsoft Access数据库),由于是音乐网站,音乐文件数目庞大,这也涉及到数据库的规划问题以及音乐的播放等问题,这些在本设计中都有体现。目前,在网上有不少这样的音乐服务器站点,特别是在一些高速宽带的局域网中(如校园网)。 相似文献
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随着高职教育的迅猛发展,高职院校的音乐教育对加强学生的音乐艺术修养、满足社会的音乐人才需求卓有贡献,但也出现了不少问题,文章分析了这些问题,并对高职音乐教育作出了明确目标任务、加强师资队伍、调整专业方向等一系列的思考。 相似文献
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2010年高考艺术类音乐专业考试已临近,考生的学习状态已进入冲刺阶段。这时一定也有不少考生还在担心小三门,甚至有一部分考生才刚刚接触小三门。音乐专业的理论基础乐理、视唱、练耳被人们 相似文献
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《全日制义务教育音乐课程标准》把音乐教学分为感受与鉴赏、表现、创造音乐与相关文化四个领域。舞蹈教学则是表现与创造的最好体现之一，也是音乐教学中必不可少的一部分。作为一线音乐教师提高舞蹈教学技能也成了我们必修的业务素养。然而，身为农村音乐教育工作者，我们遇到的难题也不少，怎么解决，如何做好？也是我们亟待解决的问题，在此本人总结了几点个人经验，以期“抛砖引玉”。 相似文献
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音乐新课程已实施多年,作为一线的音乐教师,我也参加了不少培训,听了不少讲座及观摩课,可以说,新课程让我收获了许多。在学习、实践、反思的过程中,笔者发现,在音乐教学中,采取多元化的教学模式,能让音乐课堂更精彩。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
语文学科作为小学教育中的重要课程之一,在教学中的地位十分重要,在新时期下,提倡素质教育,要求教师教学方法多样化和科学化,因此,不少小学语文教师在教学过程中,运用音乐媒体辅助教学,但是也暴露出不少问题。主要针对音乐媒体与小学语文教学的深度融合作深入分析探讨。 相似文献
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利用电脑课件进行音乐欣赏教学,有着高效、快捷、直观的优势。它能够把“文本、图形、动画、叙事和音乐”结合起来,使学生有“新颖感、独特感”,激发学习的兴趣;使学生耳、眼、脑并用,做到视听的统一;同时,还能够营造气氛,描绘意境,渲染情绪,使学生产生联想,发挥想象,体会音乐的真谛。我曾多次听市、地、县音乐优质课、公开课,不少音乐教师制作电脑课件,取得应有的教学效果,然而听多了,也就发现了问题,主要有以下几方面: 相似文献
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党的十一届三中全会以来,虽然某些地区的党的音乐教育有进展,但从四化建设的需要和全局看,多数学校教育质量不高,问题不少。这些问题表现在: 一、不少教育部门和学校领导对音乐教育的意义和作用认识不足,视音乐教育可有可无,绝大部分中师把音乐专业班砍掉。 相似文献
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音乐的熏陶,往往能激起人的智慧,在学生的成长中,音乐教育是必不可少的。然而,在农村中学,音乐教育往往是大打折扣,或多或少地存在着一些弊端。 一、农村中学音乐教育存在的问题 1.学校、教师的认识比较片面。由于中学有着升学的压力,所以不少学校只注重主科的教学,对于音乐这样的常识课,在思想上就比较不重视,不少老师认为音乐教育就是教会学生唱几首歌曲,音乐课也就可有可无。因此,我们时常看到,不少教师为了能使学生的主科学习成绩有所提高,总是“借用”学生的音乐课,渐渐地,音乐课就成了语文课、数学课等主科教学的阵地。渐渐地,学生也就对音乐学习失去了原有的热情。 相似文献
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走出小学音乐课实践创新活动的误区 总被引：1，自引：0，他引：1
张华 《中国教育技术装备》2010,(28):67-67
在小学音乐课堂上,很多教师重视学生的实践创新,取得一定的成效。特别是新课程提出“学科综合”这个基本理念之后,实践创新活动确实丰富了课堂教学,但有时候音乐性也在逐渐地被削弱。有时候音乐教师在上课的时候过分注重创新活动,会出现喧宾夺主现象。笔者在几年的教学实践中耳闻目睹不少音乐课堂,发现存在不少问题。 相似文献