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给报社投稿,贯在“认真”二字,写“第一稿”更是如此。因为“万事起头难”,所以成功之后其乐无穷。《文汇报》“学林”专刊曾于1982年辟“古文今译”专栏。我对古文也有爱好,心里痒兮兮的,那年下半年我翻阅了十几年古文资料,选译了一篇《钱县令得檄捕蝗》,1983年2月21日给用上了。后来这篇课文又编入上海古籍出版社《古文今译》一书中。这是我第一次给《文汇报》写稿。1988年初,我阅读《中医药信息报》,得知“中医幻想家”专栏征稿讯息。我学中医四年,具备一定的基础理论知识,写了一篇《二十一世纪“服”药畅想曲》,很快便见了报,而且一字未 相似文献
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1 教师启动是“交流互动”的前提
在“交流——互动”的教学中,学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授较难理解的课文前,先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求,为学生的理解打下良好的基础。教师主要做好引导工作,扫清学习新知识的障碍,为学习新课提供丰富的感性材料。 相似文献
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有的报道员羞于写“豆腐块”“火柴盒”，我却不以为然。我发表的第一篇新闻稿就是从“豆腐块”开始的。1993年底，我所在部队医院为解决驻地近视眼患者就医的困难，高薪聘请了俄罗斯眼科女专家来医院开展角膜放切术治疗近视眼。开始两个月，应诊患者寥寥无几。后来院长让我这个“小秀才”写篇报道宣传一下。我就写了一则不足百字的快讯，谁知在驻地《潍坊日报》发表后，前来求医者络绎不绝，既解决了近视患者的求医困难，又增加了医院的经济创收。“豆腐块”、“火柴盒”篇幅虽小，作用却不小。从事新闻工作一年多来，我体会到写“豆腐块”… 相似文献
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新闻报道中准确而生动的细节，会增强新闻报道的宣传效果；细节不准确，会使读者“由此及彼”，怀疑其他事实的真实性。为此，新闻报道人员应当注意报道中每一个细节的真实、准确。我认为有几个方面值得注意。不要自相矛盾新闻报道中的自相矛盾，是指同一事实，或者同一画面，在表述时，前后不一致，或者这篇报道与那篇报道，这个报纸与那个报纸不一致，或者新闻照片画面与说明不一致，也即通常所说的“一事二说”。比如，有一篇反映某位“民族英雄”“鲜为人知的故事”的报道，文章前面说他在黄海海战中，“与全舰250余人全部壮烈牺牲”，… 相似文献
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在各类评奖中，稿件题材的重大性、涉及领域的宽泛性、内容涵盖的全面性几乎成为硬性标准，冠以“全国的”、“全省的”、“第一的”、“首个的”往往占有明显优势。然而，有一则题材并不算重大（写的是”吃吃喝喝”的事情）、涉及范围并不算宽广（仅一个乡镇肉）、内容并不具有全面性（只是某个方面的情况）的消息——《能仁乡村村三年“零招待”》却获得2004年度安徽省新闻奖一等奖。回想这篇稿件采写、编发过程，颇有几分感概。 相似文献
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我有一位朋友,他父亲是一位中学教师,曾经写了一篇散文,发表在南方某省的省报上。后来,这篇散文被编进中学语文课本,可是他父亲的名字却不见了,散文成了无名氏作品。他还告诉我,现在收进各种语文课本的作品,很多都不说明作者是谁,作品来自何处。例如,目前北京使用的全日制六年制小学语文课本第九册,共三十篇课文,只有巴金、老舍、叶圣陶、吴运铎五位同志的文章和李白、苏轼、柳宗元等八位古代诗人的诗词 相似文献
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学生在阅读过程中,必然会遇到根据他们的知识或生活经验,通过努力还不能解决的问题。教师要有意识、有目的并坚持不懈地引导,优化阅读教学中的“教法”与“学法”,激起学生探究的愿望,引发学生自己探索,读懂课文,这就是从“不会”到“会”的发展过程。 相似文献
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新闻要短、要现场,这是对的,但根本的因素还在于新闻的内质有没有味、有没有新闻价值、主题是否有意义. 常见一则短新闻、小新闻,因为写得有味,处理得比较突出,就很吸引人看.手边就有这样一篇300来字的小新闻,写得妙趣横生,很有味,很中看,请读者不妨也欣赏一下: 标题:“大雪”雪不降“冬至”冬不至(引题) 乌鲁木齐奇暖少雪(主题) 相似文献
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首先声明,笔者不是鲁迅和陈寅恪的研究者,只是出于对两位大师的敬仰,有兴趣关注他们的逸事,缘起是在《学林散叶》一书中看到这样一则记载: “鲁迅1915年4月6日日记有:‘赠陈寅恪《域外小说》第一、第二集。’但陈向来不谈及此事。他说,鲁迅名气大,谈这些会有攀附之嫌。” 寥寥数语,使我恨不知之详,遂生考证一番之念。然而我既缺考据之学问,也乏考究之资料,所以又不是考证,随笔而已—— 首先翻《鲁迅全集·日记》,以求验证,见“乙卯日记”1915年4月6日果记有此事,但鲁迅赠陈寅恪的书不是两本,而是三本,原文是:“赠陈寅恪《域外小说》集第一、第二集,《炭画》各一册,齐寿山《炭画》一册。”(按:古汉语“或,邦也。”即“域”,不是鲁迅笔误)。于是,问题来了,鲁迅与陈寅恪有多大交情,同是赠书,为什么赠齐寿山一册,却一次赠陈寅恪三册(《域外小说集》是鲁迅和周作人在日本用文言翻译的外国短篇小说集,《炭画》则为周作人译的波兰作家显克微支的中篇小说),鲁迅何以如此厚待陈寅恪? 相似文献
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课文是语言知识的综合运用,它包含着语言、词汇、句型和语法等诸多方面的语言要素。在教学的实践中,教师应将课文作为一个整体来处理,让学生就课文内容在概念上有一个完整的理解,力求保持课文的完整性。《高中英语课程标准》要求学生运用多种阅读方法,培养阅读技能,提高学习效果。本文试尝对高中英语阅读教学中“课文整体教学”进行探步探讨。所谓“课文整体教学”,是指教师在英语阅读教学中,指导学生注重对文章全局的把握,从整体上去理解、分析、体会文章整体内容和风格。重视学法指导,加强思维训练,以达到最终提升学生阅读理解能力及语言运用能力的目的。 相似文献
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所谓阅读教学,主要是指教师在课堂上诱导学生看课文,读课文,就学生阅读中的疑难问题进行适当的讲解,并凭借一篇篇课文使学生获得相应的语文知识,得到相应的技能训练,受到一定的思想教育。进行思想教育,塑造21世纪的有用人才,是中学语文教学的一个重要目标。 相似文献
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新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的,并用具体条款要求“注意积累语言材料,养成良好的阅读习惯。”明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）：课外阅读总量不少于150万字。“积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得。”教学要达到大纲这样的要求,不能仅靠课堂上的课文阅读指导,还要指导学生在课外大量阅读。 相似文献
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《中国档案》2003,(9):8-10
(接上期15页)5.4.7.5整理照片时因保管期限或密级的不同,有些同组的照片可能会被分散到不同的照片册内,应在组合照片说明中指出这些密切相关照片的保管期限、册号和组号。示例:相关照片长期—4—⑥上例中保管期限亦可采用“2”或“C”表示。5.4.7.6组合照片说明可放在本组第一张照片的上方,也可放在本册所有照片之前。5.4.8册内备考表按5.3.6。5.4.9照片册的封面照片册的封面应印制“照片册”字样。5.4.10照片册的册脊照片册册脊的项目包括:全宗号、保管期限、册号、起止张号。照片册册脊的格式:照片号为格式一的照片册册脊见附录B中的照片… 相似文献
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自2000年底向《攀钢Et报》写稿至今，我在报社记、编辑老师细心的帮助指导下，通过“弄弄评小议”、“大家谈”和“读论坛”等栏目共刊发小言论200余篇，其中4篇获该报的好新闻奖。回头看看自己写作小言论的经历，遇到的第一个难题就是如何源源不断地寻找到写作小言论的题目。 相似文献
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“家住南方的战友,时常对我讲起台风是多么猛烈可怕。我不曾身临其境,没有什么感受。然而,中条山山风的厉害,我是一入伍就感受到了的。”这句话是原全国统编小学教材第十册的一篇课文——《中条山风》的开篇语。如今二三十岁的青年人,可能还对这篇课文有着依稀的印象。文中那清秀的中条山色,狂烈的中条山风,还有驻守在山中的解放军战士那种以 相似文献