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林健美 《广西大学梧州分校学报》2007,(2)
近年来,人们对知识产权保护越来越重视,地理标志在发展地方食品工业中的作用也被人们所认识,并且成为树立地方品牌、提升产品竞争力的重要手段。梧州市食品工业的发展同样可以根据资源优势,发挥地理标志的作用,制定出发展特色食品工业的措施,把梧州市食品工业做强做大,充分发挥拉动地方经济的作用。 相似文献
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近年来,人们对知识产权保护越来越重视,地理标志在发展地方食品工业中的作用也被人们所认识,并且成为树立地方品牌、提升产品竞争力的重要手段.梧州市食品工业的发展同样可以根据资源优势,发挥地理标志的作用,制定出发展特色食品工业的措施,把梧州市食品工业做强做大,充分发挥拉动地方经济的作用. 相似文献
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开发和利用民俗文化旅游资源，一方面可以促进旅游业的发展，另一方面还可以弘扬民族传统文化，促进物质文明和精神文明的共同繁荣。山西拥有丰富的民俗旅游资源，经调研得出其有民俗文化内容丰富、文化底蕴深厚、民俗特色鲜明、非遗产品众多的资源优势，对此提出了山西民俗文化旅游开发的策略，通过充分挖掘本地资源特色，加强人才队伍建设，构建宣传营销机制，探索开发形式，加强文创产品开发力度等的措施，进一步推进山西文旅高质量发展。 相似文献
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品舌尖上的贵州 促特色食品工业发展 总被引：1，自引：0，他引：1
近些年,贵州特色食品工业快速发展,逐渐成为贵州经济发展的增长点之一,为贵州经济的发展做出了不可磨灭的贡献.但是,在全省大力实施工业强省的新形势下,贵州省特色食品工业发展任重道远.当下,应在社会主义市场经济条件下,充分发挥特色食品的资源优势,积极推动贵州省特色食品工业向前发展. 相似文献
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指出发展遂宁市食品工业的重大意义,总结遂宁市食品工业的现状和发展优势,提出"十一五"期间退宁市食品工业的奋斗目标,指明遂宁市食品行业的发展重点,有针对性地提出了遂宁市食品工业的发展措施. 相似文献
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臧莉娟 《蒙自师范高等专科学校学报》2009,7(3):46-48,109
国家新闻出版总署印发《关于进一步推进新闻出版体制改革的指导意见》后,新一轮的新闻出版体制改革让高校学报再次直面发展问题。学术性是学报的根本,必须从提高学术质量的角度出发,制定发展策略。文章提出两种策略:一是采取联合发展策略,组建出版集团、合办栏目,追求学报共同进步;二是采用差异化发展策略,创建真正的特色栏目、将学报办成专刊,自己努力做强做大。 相似文献
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面对教育国际化、市场全球化的趋势,高职院校要想在激烈的竞争中生存和发展,必须全力打造自己的特色品牌。鹤壁职业技术学院在创高职特色品牌中,做了以下工作。 一、搭建特色质量的平台 创高职教育特色品牌,必须搭建一个特色质量平台。 1.创新办学理念办学理念是一所高职院校建院办学 相似文献
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新建本科院校评估后的特色建设 总被引：1，自引：0，他引：1
办学特色对于新建本科院校来说具有特殊重要的现实意义,尤其是通过本科合格评估后,更需要正确认识和把握其内涵,从宏观战略策略到关键环节的具体措施上高度重视、全力加强特色建设,寻求可持续发展。 相似文献
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娄亚敏 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):124+134
本文对小学教育专业在归并综合性大学后,所出现的系列问题与发展瓶颈做了分析,并针对这一状况,从实践取向的视角,提出了师范特色要重拾,教师文化润芳菲;学科教材共建设;教育科研头朝下四方面的特色创建策略。 相似文献
10.
文章在概述山西建设文化强省工作的基础上,提出了山西建设文化强省的若干策略,主要有:坚持弘扬主旋律,提倡多样化;高度重视,大力兴办文化产业;强化网络管理,使之成为山西新的文化载体;加强文化建设,打造文化品牌;文化强省,实现文化发展的融合。 相似文献
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城市精神不是一个空泛的东西,它体现了城市中的人所具有的精神风貌,具体地说,它至少包括平等、契约、宽容、创新与共生等诸方面观念,这些观念则要通过教育获得. 相似文献
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E. J. Capaldi Donna R. Verry Timothy M. Nawrocki Daniel J. Miller 《Learning & behavior》1984,12(1):7-20
Two experiments indicated that two approaches to serial learning are too extreme—the classical view that it consists only of interitem associations and various recent views that it involves no interitem associations. The novel assumption introduced here was that phrasing cues, normally conceptualized as merely segregating long series into smaller units or chunks, may also enter into associations with items, thereby reducing interitem interference and facilitating serial learning. It was found that one item could become a signal for another item, an interitem association, or be overshadowed by a phrasing cue, such as a brightness and temporal cue, also signaling that item. The items were .045-g pellets. Rats traversed a runway for items arranged in ordered series, 14-7-3-1-0 pellets (Experiment 1) or 10-2-0-10 (Experiment 2). Complete tracking of, for example, the 10-2-0-10 series would consist of fastest running to 10 pellets and slowest running to 0 pellets. In both investigations, the interitem association overshadowed was that between 0 pellets and the subsequent rewarded item, 0 → 14 (Experiment 1) or 0 → 10 (Experiment 2). Either repetitions of the 14-7-3-1-0 subpattern (Experiment 1) or merely the terminal 10-pellet item (Experiment 2) were phrased, both methods producing identical results. Overshadowing the 0-pellet item produced superior serial learning, more rapid extinction, and, in Experiment 1, considerable elevation of responding when the brightness phrasing cue was introduced in extinction, an effect said to be conceptually identical to spontaneous recovery and one demonstrating directly that phrasing cues are in reality overshadowing cues. It was suggested that many effects attributed to forgetting may be due to unrecognized overshadowing of memory cues by phrasing cues, giving rise to exaggerated estimates of forgetting. 相似文献
15.
姜振华 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
听、说、读、写这个顺序是人们学习第一语言的基本顺序。读、说、听、写则是人们学习第二语言的顺序。第二语言的学习是在母语的符号思维系统已经建立起来并相当牢固之后开始的；第二语言的学习是在一种自觉状态中进行的，是一种有意识的学习。母语在第二语言的学习过程中起着极其重要的作用。双语共存的教学本质上是一种比较型教学。 相似文献
16.
Ian Winchester 《Interchange》2008,39(4):389-390
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20.
高翠玲 《延边教育学院学报》2010,24(4):92-93
爱心、责任、民主、机智是做好班主任工作的四大秘诀。其中爱心是基础,没有爱心,就没有责任;没有爱心,就谈不上民主;没有爱心,就会缺乏教育的机智。 相似文献