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<正>一幅画,如果过满过实,则失去了灵动和飘逸。艺术家在书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美往往有意留下相应的空白,这就是"留白"。比如南宋马远的《寒江独钓图》,虽然只有一只舟,一渔翁在垂钓,却给人以烟波浩渺,满幅皆水之感,可谓是"虚实相生,无画处皆成妙境"。一堂课,如果从头到尾都是教师在说个不停,课堂则死气沉沉,毫无亮点。教师在教学过程中可以根据教 相似文献
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课堂提问是高中英语课堂师生之间交流的最常见的一种方法,在高中英语教学中占有重要地位,但目前面对英语教师的课堂提问,许多学生都是以"沉默"来应对之。这大大削弱师生之间的交流,以及影响高中英语"教"与"学"的效率,因此,我们需要积极探寻高中英语课堂提问的策略。 相似文献
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范光侠 《中国校外教育(理论)》2007,(9):17
在教学过程中,如何提高课堂效率,是一个深刻的问题,每一个授课老师可能都有自己的见解,本文根据笔者教学经验,探讨了如何通过"备"在课前,"精"在课上,"思"在课下来提高课堂效率。 相似文献
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"像"字和"好像"一词在小学语文课本中经常出现,但并非都表示比喻这种修辞方法。归纳起来,可以分为以下几类:表示比喻1.船头和船稍向上翘起,像挂在天边的新月。(《威尼斯的小艇》)句中的"像"字表示比喻,这句把小艇比作新月,写出了小艇两头翘起的特点。 相似文献
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课堂上,我要求每个人都找一个学习合作伙伴,互相当"小老师"认读词语,学生们很快就行动了起来。一个小姑娘跑过来,"老师,她不跟我合作!"我马 相似文献
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通过"课堂观察"这一贴近教师实际、立足课堂教学的"点",撬动校本研修有效性研究,从而促进教师成长,改善课堂教与学。教师在教学过程中不断提高业务能力,不断提高课堂效率。 相似文献
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考察古代文献中作为"标记"的"表"的使用情况,可知"表"所指应该是一种"立木",即竖立起来用作告示的木柱或标杆. 相似文献
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<正>历史是一门丰富多彩且终生受用的学科,政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。在现实生活中,人们常需要"以史为鉴"、"惩前毖后,治病救人",使"前车之覆"成为"后车之鉴"。但长期以来,历史课却一直没有受到相应的重视,产生这种困境的主要原因是:(1)经济社会功利性的影响;(2)"学好数理化,走遍天下都不怕"的传统思想误导;(3)历史 相似文献
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王长喜 《教学月刊(小学版)》2008,(9)
[案例] 一次听课,一位教师教学<轮椅上的霍金>一文,课文中有这样一段描写: 40年过去了,疾病已使他的身体彻底变形:头只能朝右边倾斜,肩膀也是左低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着.嘴已经歪成S形,只要略带微笑,马E就会现出"龇牙咧嘴"的样子.现在,这已经成了他的标志性形象. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
苏霍姆林斯基说过:"教师的语言是什么东西也不可取代的感化学生心灵的一种手段。教育的艺术首先应包括说话的艺术——跟人的心灵打交道的艺术。"而教师的语言大部分体现在课堂上对学生的口头语言评价,或许每个人的表述方式有所不同,但目的都是努力为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围,使每个学生都能在课堂中获得成功的体验。 相似文献
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王建芬 《中国小学语文教学论坛》2004,(31)
爱动,是孩子的天性。然而,在课堂中很多时候需要安静和倾听,但是在低年级很难做到。有时,老师的一声呵斥也许能暂且安静几分钟,可是不久,孩子们又在那儿蠢蠢欲动了。既然压抑孩子一动不动是不可能的,那就不妨顺应他们的天性,让孩子们动起来。当然这要“动”出点名堂,“动”出乐趣,在“动”中有所得,让课堂成为孩子喜欢的“动感地带”。现在读书不能只用嘴巴死读书了,你细细去观察,其实每一个孩子都是鲜活的,他们浑身上下都散发着语言。撅起的小嘴,翘起的小拇指,闪动的笑脸,起的小嘴,翘起的小拇指,闪动的笑脸,挥动的小手,无不在暗示着自己的… 相似文献
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<正>"课堂上学生的笑既是一种愉悦的享受,也是一种对知识理解的表露。"在历史学科的传统课堂教学中,由于社会潜意识的"次科"心理,还有老师讲课的枯燥、乏味,使得许多学生在课堂中仅充当着一个"收音机"的角色,课堂效果可想而知。新课程改革推行至今已历经好几个年头,在探索新的课堂教学方式上很多老师都做了不懈的努力。那么要如何让历史课堂变得愉悦、快乐而富有生机,真正实现课堂 相似文献
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刘婷 《中国科教创新导刊》2008,(33)
"角度决定思路,尺度把握人生",可见凡事都要讲究个"度"字。我们所理解的度就是程度、分寸。在语文课堂教学中,教师的设疑提问也应该把握一定"度",才能起到良好的课堂效果。 相似文献