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分析工学结合人才培养模式下高职学生管理工作背景的变化以及高职学生管理工作出现的问题，提出工学结合人才培养模式下改进高职学生管理工作的措施。 相似文献
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刘永连 《黑龙江教育学院学报》2014,(12):16-17
目前,我国高职骨干院校主要采用的是工学结合的人才培养模式。基于此,以闽西职业技术学院为例,对工学结合人才培养模式下学生管理工作存在的问题进行分析与研究,探讨创新与高职骨干院校人才培养模式相适应的学生管理的意义,同时提出高职骨干院校人才培养模式下的学生管理工作的创新途径,以期能够对高职骨干院校培养适应社会需要的高素质人才起到一定的促进作用。 相似文献
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工学结合学生管理工作任务较重,难度较大,不少高职院校在工学结合过程中只遵循实习计划,忽视了学生的心理等多方面问题.作为学生管理工作人员,要有一颗责任心,认清学生在工学结合的模式下的心理特征,使得实习能够顺利开展. 相似文献
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在高职教育改革的形势下,工学结合专班模式带来了高职院校发展的新机遇,但同时工学结合专班的学生管理工作也面临着新的问题和挑战。本文结合工作实际,就如何开展学生管理工作进行探索和研究。 相似文献
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工学结合的人才培养模式具有开放式的显著特征,要求高职院校转变学生管理工作理念,创新开放式的学生管理体制和机制,根据工学结合要求实施跟进式学生管理. 相似文献
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我国职业教育实行的"工学结合"人才培养模式,对高职技术类院校的学生进行职业教育与文化素质的培养是一种很有利的教育模式,对高职院校学生有一定的促进作用。因此高职院校在"工学结合"模式下对高职学生的管理工作较之传统的管理方式也应该要有新的改变,以此来适应这种新的教育体质。 相似文献
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工学结合的人才培养模式是国家示范性(骨干)高等职业院校的重点也是难点所在.工学结合的人才培养模式不仅有利于高职院校学生专业技能和就业能力的提升,而且为高职院校学生德育工作开辟了新的途径.本文结合实际,阐述了加强和改进高职院校工学结合人才培养模式下德育工作的重要意义,分析了当前高职院校德育工作存在的问题,提出了高职院校工学结合人才培养模式下德育工作的新途径. 相似文献
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苏璟楠 《漯河职业技术学院学报》2013,12(1):4-5
在素质教育的大背景下,高职院校更加重视对于学生实践应用能力的培养与提高。其中,工学结合模式就是高职院校进行高素质技能型人才培养的有效方式之一。本文主要探讨这种模式给高职院校学生党建工作带来的新挑战与机遇,指出了我们应该充分发挥工学结合模式的积极作用,不断为高职院校学生党建工作的顺利开展开辟更为广阔的新空间,尤其是要创新工学结合模式下的学生党建工作,解决好高职院校学生党员发展与管理工作的时间、空间和前后衔接的问题,让学生党建工作走出一务具有实效性的发展之路,使党建工作在实现高职院校人才培养目标过程过发挥更大作用。 相似文献
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吴燕燕 《江西电力职业技术学院学报》2023,(6):128-130
随着经济和社会的快速发展,我国对人才的需求不断增加,对人才的要求也在不断提高。教育是培育人才的重要途径,唯有良好的教育,才能造就优秀的人才。当前,教育正在进行变革。在人才培养方面,采用创新的管理方式非常有必要,可以全方位地推动人才的培养。分析了工学结合的内涵与特征,探讨了工学结合模式下高职学生管理工作存在的问题,并以此为基础提出了工学结合模式下高职学生管理工作的创新路径。 相似文献
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刘小斌 《牡丹江教育学院学报》2015,(2)
当前工学结合模式已经越来越广泛地应用到高职教育领域,它对于学生理论知识和实践技能的掌握均有很大的促进作用.它的引入也对传统的高职体育教学造成了很大的冲击和影响,使得上课时间与实习时间出现矛盾,或是使得教学条件与企业提供的实习条件存在冲突等.为了在工学结合的办学思路下确保高职体育教学的开展和延续,需要学校、教师、实习企业和学生同心协力,共同落实相关措施,才能真正确保高职体育教学能够和工学结合模式有机地融合. 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
在职业教育日愈发展迅猛的背景下,工学结合教学模式的运用也日渐广泛,其在人才培养与学生管理方面发挥着非常大的作用。如今高职学校在学生管理工作中充分利用工学结合模式,可以满足自身对人才培养在新时期的要求,也可以实现学生管理质量提升的这一目的。因此,本文主要针对工学结合模式下的高职学校学生管理路径进行详细的分析。 相似文献
13.
孙兵 《中国科教创新导刊》2010,(4):234-234
结合工学结合人才培养模式的基本特征,针对工学结合人才培养模式对学生管理工作的新要求,从辅导员工作指导思想、工作载体、队伍建设、发展平台等方面探讨了创新高职辅导员工作模式的途径与方法,对促进高职辅导员工作开创新局面具有一定的借鉴作用。 相似文献
14.
高进军 《中国职业技术教育》2011,(31)
高职院校大力推行工学结合人才培养模式,是新形势下高职教育改革的重要方向,是加快高职教育发展的根本出路。为此,辅导员工作也要以学生职业角色活动为出发点,以培养学生履行岗位职责所需要的能力与素质为基本原则,依托工学结合实施过程中的不同阶段开展有针对性的学生教育、管理和服务工作,适应工学结合人才培养模式的新特点。 相似文献
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工学结合与高职教育管理的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
工学结合是我国高职教育的基本办学理念与基本途径。在高职教育管理中,工学结合也是管理的重要原则。高职教育各项管理工作要树立工学结合思想,体现工学结合特色,不断创新管理机制。 相似文献
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国家教育事业的发展和进步为高职院校提供了新的机遇与挑战。由于传统的管理理念在教师的思想中已经根深蒂固,日常管理表现出了不同程度的问题,要想改变现状,就要对管理工作进行优化与创新。所以,在高职院校发展过程中,学院及教师要勇于面对挑战,改变以往的管理工作方式,将工学结合模式运用于其中,提高管理质量与学生的综合素养。基于此,本文对工学结合模式下高职学生管理工作的创新展开了深入的探究和分析,以供参考。 相似文献
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高职院校推行工学结合职业教育模式的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校应深刻认识到工学结合的重要意义,从大胆探索工学结合的运行机制、大力加强工学结合的教学建设、建立健全工学结合的监控制度等方面去推行工学结合职业教育模式,更好地加强高职院校学生实践能力和职业技能的培养,提高学生的综合素质和就业竞争能力。 相似文献
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工学结合是高职教育的核心,工学结合的人才培养模式对于提高人才培养质量,培养学生良好的职业道德、科学的创新精神和熟练的职业技能有着重要的作用。本文以网页设计与制作课程为例,阐述了如何以"工学结合"模式促进高职计算机教学改革。 相似文献
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在高职教育中推行"工学结合"的培养模式,已成为高职教育改革和发展的必由之路,也是示范性高职院校内涵建设的一项重要内容。工学结合是学习与工作相结合的教育模式,主要目的是提高学生 相似文献