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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着新课改的不断深入,多种教学手段应运而生,其中信息化教学以其特有的共享化、多样化资源优势,成为诸多教学工作者最为喜爱的教学手段之一。在初中数学课堂教学过程中应用信息化教学资源,可有效提升课堂教学效率,激发学生的学习热情。但是现阶段信息化教学资源应用效果却不尽如人意,如何实现信息化教学资源最大化已经成为诸多初中数学教师亟待思考的首要问题。基于此,首先就初中数学信息化教学现状进行了简单分析,而后就信息化教学资源在初中数学课堂中的应用进行了探究,望为后续数学教育工作者提供一些参考意见。 相似文献
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加强信息化教学手段在初中物理课堂教学中的渗透应用,对拓展物理学科教学资源、提升物理学科教学品质有着积极的促进作用,也是构建初中物理智慧课堂的必然要求。教师从整合信息化素材、搭建信息化场景、创新信息化训练等角度入手,多元探索信息化教学在物理课堂中的实践路径,可优化初中物理课堂教学的生态。 相似文献
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《考试周刊》2017,(1):83-84
信息化教育资源应用顺应时代潮流,具有人机交互、存贮信息量大、画面丰富等特点。教学实践表明有效利用信息化教学资源,对学生学习能力及问题意识培养具有重要意义。基础教育课程改革突出强调把信息技术与课程改革有机结合起来,使新课程在比较高的水准上推进。信息技术用于数学课堂教学是时代的要求,它可以化静为动、化虚为实、化抽象为直观;拓宽教学时间和空间,加深课堂学习的内涵和外延,从而提高数学课堂教学效率。通过"信息化教学资源在小学数学教学中的应用研究",解决信息化教学资源在小学数学教学中有效应用存在的问题及对策;信息化教学资源在小学数学教学中有效应用的方式方法;信息化教学资源在小学数学教学中有效应用的课堂教学模式。在课题研究过程中,利用信息化教学资源提供的自主线索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境,把学生学习主动性、积极性充分调动起来,使学生创新思维与实践能力得到有效锻炼。通过本课题实践与研究,教师在充分利用信息化教学资源的同时,关注教学细节,抓住关键环节,以信息化教学资源运用为突破口,聚焦课堂,研究课堂,改变课堂,把教师教学方式和学生学习方式转变落到实处,扎扎实实地推进课堂教学改革,最终使教育教学质量进一步提高。 相似文献
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徐央央 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
随着信息化进程的加快,信息技术在社会中的各个领域中得到普及应用,尤其是在教学领域,信息技术为教师教学提供很大的便利,并且,通过信息技术还可以丰富教学内容,拓展教学资源。小学语文是培养学生语文综合运用能力的教学方式,在小学语文教学中应用信息化技术,能够为学生提供大量、丰富的教学资源,本文结合相关教学经验,探究构建高效小学语文信息化课堂的教学策略。 相似文献
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美术是培养高素质人才、实施美育的主要途径,在素质教育体系中,美术凸显重要的教育价值。但从传统美术教学形式来看,存在教学资源有限、教学形式单一等问题。教育信息化背景下,应用信息技术可为教师开辟多种教学渠道,在创新教学模式的同时,拓宽学生的学习视野。为此,本文基于教育信息化背景,分析了信息技术在初中美术教学中的应用,提出信息技术在美术教学与学习活动中的应用策略,望本文的研究能为构建更具信息化的美术教育体系,为提升初中生美术鉴赏能力、核心素养提供参考。 相似文献
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“教育信息化2.0行动计划”的发布标志着信息化教学迈入新的发展阶段，将信息技术有机融入各科目教学是当下教学改革的重点工作之一。此视域下，初中物理教师有必要做好初中物理信息化教学的策略研究，以确保教学长足发展。文章展开分析了信息技术视域下开展初中物理教学工作的积极意义，同时指出教师可以通过学习先进教学理论、树立教学目标、整合教学资源、综合多元教法、设计混合作业等多种方式增强信息技术的教学应用效果，希望为提升初中物理教学质量提供教学参考。 相似文献
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《现代教育技术》2015,(10):19-25
将信息化教学资源与工具应用于少数民族双语教育,可以降低双语教学难度,促进少数民族学生的知识学习。然而,目前在少数民族双语教育的信息化教学中,存在着信息化教学资源应用水平不高、教学设计照搬汉语教学模式、教师信息化教学设计能力有待提高等问题。根据教学设计、双语教学、认知心理学和信息化教学等理论,可以构建少数民族双语教育的信息化教学设计流程。少数民族双语教育的信息化教学实施策略包括:调研教学现状,分析民族双语教育信息化教学的不足;针对学生特征,进行少数民族双语教育的信息化教学设计;实施教学活动,收集教学问题;评价教学效果,完善少数民族双语教育的信息化教学设计。 相似文献
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教育信息化是二十一世纪教育发展的必然要求,教学资源信息化是教育信息化的基础,高效、优质的教学资源信息化应用能实现教学资源共建共享,扩展个性化学习空间,支持教师高效能教学,加快信息技术与教学资源的整合。本文分析了幼儿园教学资源信息化应用的背景、目标、平台架构以及功能模块等问题,提出了幼儿园教学资源交互武平台建设的可行方法。本研究为广大幼儿教师在日常教学实践中有效开发和运用网络教学资源提供参考,并对其它幼儿园教学资源信息化建设有借鉴与推广意义。 相似文献
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信息化教学是新时代教育现代化的产物,也是促进课程教学改革持续发展的重要抓手。本文从活跃教学情境、丰富教学资源、突破教学关键三个方面分析初中数学信息化教学的显著优势,从创设情境、活化练习、链接资源以及融通生活四个方面探讨了初中数学信息化教学的有效策略。 相似文献
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信息化教学日益广泛地应用于小学语文教育活动,同时信息化教学环境也为开发与应用习作教学资源提供了支持条件。在小学语文习作教学中,利用信息化教学环境,有助于整合开发习作教学资源,合理应用习作资源,促进习作课堂教学效率的提高。文章联系小学习作教学实践,针对信息化环境下习作教学资源的优势和开发原则进行分析,探索应用习作教学资源的有效策略,以更好地提升习作教学实效。 相似文献
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姜湘蓉 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0015-0015
英语学科是初中阶段的基础性学科,随着我国信 息技术和教育改革的不断发展,新课改对我国初中英语教学提 出了更高的教学要求。为了能够帮助学生更好地学习和掌握 英语知识,推进初中英语教学的进一步改革发展,初中英语教 师必须要响应新课改的号召,将信息化的教学资源和手段应用 于英语课堂教学中,为学生营造良好的学习氛围,提高课堂教 学效率。 相似文献
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在初中数学教学中应用信息化教学策略,整合信息技术和教学内容,让数学知识简单化、形象化,不仅可以激发学生对数学课程的热爱,还可以帮助学生理解复杂的数学知识,提高教学质量.初中数学教师应重视信息化教学的应用,正视目前存在的问题,深入研究信息化教学在课堂上运用的有效策略,推动我国教育事业的发展. 相似文献
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石颖飞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
信息技术教学资源与初中物理教学整合要利用信息技术提供情境资源,变抽象的知识回忆为物理情景的再现;提供评价资源,全面整合初中物理课堂学生评价体系;提供评价资源,全面整合初中物理课堂学生评价体系。本文分析了信息技术教学资源与初中物理教学整合的可行性,总结了信息技术教学资源与初中物理教学整合的策略,希望能够让初中物理课堂教学变得更为丰富多彩。 相似文献
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受传统教学思维的束缚,信息科技课堂缺乏生机,难以培育学生的信息化素养。近年来,生成性教学逐渐引起关注,能够帮助学生收获知识和能力,实现可持续发展。信息科技教师应该大胆创新,不断挖掘新颖的教学资源,营造良好的学习氛围,吸引学生积极参与互动,使学生真正成为学习的主人。文章先分析初中信息科技课堂教学现状,再论述初中信息科技课堂生成性教学的策略。 相似文献
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引言信息化教学资源主要是指在信息技术环境下的各种数字化素材、课件、数字化教学材料,网络课程与各种认知、情感和交流工具。[1]广义上在教学过程中能被教师利用的所有数字化资源都称为信息化教学资源。教师在获取信息化教学资源后,还要对信息资源进行开发利用,并且在信息化教学资源开发中还要遵循一些原则,这样才能使信息化教学资源更好地应用到教学中。 相似文献
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初中思想政治课在初中学生思想政治教育中起着不可代替的作用。目前,边远地区初中思想政治课教学存在教学资源缺乏、教学环境严峻、教育观念滞后和评价目标不明等较为突出的问题。提升边远地区初中思想政治课的效能,应从强化教学资源配置、创新教学方法与手段、构建教学评价的科学机制来等方面着力。 相似文献
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<正>英语是初中阶段较为重要的一门基础课程,在培养学生综合知识能力的过程中发挥着十分重要的作用,而学生英语综合水平的提高则离不开微视频教学资源的大力支持。本文就微视频教学资源在初中英语教学中的应用进行分析研究,以促进初中英语教学水平的提升。一、利用微视频教学资源营造良好的英语课堂教学氛围良好的课堂教学氛围是保证英语教学顺利进行的基础。教师在英语教学过程中要重视营造教学氛围,而 相似文献
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陈明 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
在教学中,信息化资源的构建已经成为现在各类学校都要开展的工作。就构建属性而言,展现了把信息化技术尤其是多媒体技术在教学之中应用。这种信息化技术的应用,使得教学的效果呈现出了翻天覆地的改变。这种改变一样能够在初中教学中展现出来。传统的依赖粉笔加黑板的教学模式,早已不能满足目前初中学生灵活、活跃的思维能力。所以,“信息化资源对初中教学改革的作用”成为教育工作者面临的重大课题。 相似文献