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相似文献
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1.
华振 《广东教育》2014,(3):63-63
【例1】写出硫化钠溶液与硫酸铜溶液混合后的离子方程式。 剖析:盐与盐的反应主要有四类:复分解反应、双水解反应、络合反应和氧化还原反应。  相似文献   

2.
质量百分比浓度的计算是初中化学的一个重要内容。常见的有四个类型的题目。 第一类:溶质是固体且不与溶剂发生反应,计算质量百分比浓度可直接用教材上的的公式计算。例略。 第二类:用浓溶液配制稀溶液。在这一类计算中要注意:稀溶液的质量=浓溶液质量 溶剂的质量。 例1.求实验室配制的1:5硫酸溶液(用密度为1.84克/厘米~3的98%的硫酸配制)的百分比浓度。  相似文献   

3.
在化学实验中,经常要将某种溶液进行酸化,所谓酸化就是在某种溶液中加入一种酸溶液使其呈酸性.不同溶液的酸化目的不同,对于所加什么酸也是有所选择的.在中学化学实验里,大致有3类实验要进行溶液的酸化.  相似文献   

4.
对红色硫化汞在可溶性金属卤化物溶液、类卤化物溶液及N配体中异乎寻常的溶解现象作了初步探索。  相似文献   

5.
《考试》2008,(2)
一、定义类问题解析:利用溶质质量分数的定义,必须确立等式中的溶质、溶液、质量分数是同一溶液中的,切忌在列等式时把不同质量分数溶液的溶质、溶液、质量分数混为一谈,张冠李戴。  相似文献   

6.
基于在电解质概念教学课后学生暴露出的四类典型问题,提出五个优化教学的策略:优化教学内容的结构化组织,突出溶液导电性实验的证据功能,通过科学史强化学生对电离与导电关系的认识,展现电解质在日常生活中的无处不在,彰显离子视角分析溶液问题的重要性。  相似文献   

7.
在溶液配制应用题教学进行了一段时间后,由于思维定势的负迁移作用,学生往往将“浓度”与“体积之比”或“单位体积溶液中所含的溶质重量”混为一谈.这两类错误在不少的中学生数学课外读物中也是屡见不鲜的.本文拟就这两  相似文献   

8.
本文以碳酸钠溶液中粒子浓度大小关系的认识,重点介绍了电解质溶液中粒子浓度类题目的做法以及对三个守恒规律的认识和书写时应该注意的问题.  相似文献   

9.
基于品红和碱性条件下的酚酞具有相似的结构,对Na2SO3溶液与酚酞类(如百里酚酞)溶液反应进行实验验证和理论探究,对它们之间的反应过程以及酚酞在碱性条件下褪色的原因做出解释。  相似文献   

10.
溶液方面的计算题历来是中考化学计算题的考查重点,而溶液稀释类计算题则又是其中的一个考查重点.溶液加水稀释的计算题要特别注意加水的质量(或体积).溶液加水稀释的计算,依据的是稀释前后溶质的质量保持不变.  相似文献   

11.
溶液的计算是初中化学计算的重要组成部分。其题型众多,解题方法也多。现将一些重要知识点及常见解题方法与技巧归纳如下:一、要点概述有关溶液的计算涉及两类基本计算:①有关固体溶解度的计算;②有关溶质质量分数的计算。关于溶液计算应注意以下几个问题:(1)关于溶解度的计算。溶液所处的状态必须是饱和溶液,而关于溶质质量分数的计算溶液所处的状态不一定是饱和状态。  相似文献   

12.
文章通过对初中教师和学生进行关于"绿色化学"相关知识的调查,根据初中化学学生实验中STSE教育现状,对初中化学五大类(气体制备类、探究类、验证类、溶液配制类、物质的提纯类)学生实验提出建议。  相似文献   

13.
初中化学要求同学们会判断金属与酸或盐间的置换反应及酸碱盐间的复分用反应能否发生,这是酸碱盐一章中学习的一个难点。下面结合例题谈谈如何判断这两类反应能否发生。例题下列物质间能否发生反应?如能发生反应,写出有关的化学方程式。(1)铜和稀硫酸;(2)铝和氯化铜溶液;门)铁和氯化镁溶液;(4)铜和氨化银;(5)氯化铁溶液和氢氧化钠溶液;(6)氯化钠溶液和氢氧化钾溶液;(7)氢氧化钢和硫酸钠溶液;(8)硝酸钡溶液和稀硫酸;(9)碳酸钙和硫酸镁溶液;(l)氢氧化铁和盐酸。分析(1)酸、碱、盐的溶解性是决定于物质问的反…  相似文献   

14.
浓度问题可分成三大类:加浓,稀释,混合.若把溶质看作100%浓度的溶液,把溶剂看作0%浓度的溶液,则三类又都可归结为两种溶液混合这一类. 分析浓度问题,由溶液混合前后的变化,得出的相等关系不  相似文献   

15.
明确了混合物和溶液的定义,比较系统地将混合物和溶液的组成标度按五类逐一给出了名称、符号、定义和SI单位,并指出了一些常见的错误。  相似文献   

16.
溶液是生产、生活和科学实验中经常接触、应用极为广泛的一类重要的混合物,因此,在本章学习过程中,必须抓住“3组基本概念———溶液(溶质与溶剂)、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度曲线”;“2个实验基本操作及其应用———溶解与过滤”;“1类化学基本计算———有关溶液中溶质质量分数的计算”。下面逐一具体分析如下:一“3”组基本概念“溶液(溶质与溶剂)”、“饱和溶液与不饱和溶液”、“溶解度及溶解度曲线”这三组基本概念是相互关联的一组基本知识,其间关系可表述为:在学习中要注意:1.知道“溶液”、“溶质”、“溶剂”等概念的…  相似文献   

17.
酸、碱、盐之间发生的反应,大多是在溶液中通过离子之间的相互交换而实现的.因此,巧用离子性质在分析以下五类问题时,往往比运用物质性质来得便捷.一、溶液导电性变化分析例1将下列物质分别加入到Ba(OH)2的溶液中,溶液导电性明显减弱的是().A.盐酸B.Na2CO3溶液C.Na2SO4溶液D.H2SO4解析溶液导电性的强弱,取决于溶液中自由移动离子的多少.盐酸加入到Ba(OH)2溶液中,盐酸中的H+与Ba(OH)2溶液中的OH-相互结合生成H2O,溶液中的OH-减少了,但新增加了Cl-;Na2CO3溶液、Na2SO4溶液加入到Ba(OH)2溶液中,Na2CO3溶液中的CO32-及Na2SO4…  相似文献   

18.
选择鱼肉和鸡蛋作为代表,对其含有的喹诺酮类(也称沙星类)和磺胺类抗生素同时进行检测.对QuEChERS(Quick, Easy, Cheap, Effective, Rugged and Safe)方法包括净化剂、提取剂、复溶液的组成进行优化,确定PSA与C18的质量比为3∶2,充分混匀后添加0.5 g,作为净化剂,提取剂为含1%甲酸的乙腈,复溶液为20%甲醇水溶液为最佳前处理条件.采用本实验的QuEChERS方法对鸡蛋中的喹诺酮类和磺胺类药物的检测限达到0.15~0.52μg/kg.对鸡蛋和鱼肉样品进行检测发现,回收率范围在73%~113%之间,相对标准偏差RSD在6%~15%之间,满足检测要求.  相似文献   

19.
正计算题中的表格主要是记录同一个反应的多组实验数据,根据这些数据解答有关问题。解答表格类计算题时应掌握以下几个问题。一、涉及题型1.反应中的固体为纯净物:①加热固体,记录反应过程中剩余固体质量;②固体与溶液之间发生反应生成气体,记录反应中反应物的质量与生成的气体质量关系,或记录反应中反应物的质量与反应后总质量关系;③溶液与溶液之间发生反应生成气体或沉淀,记录反应中反应物的质量与生成的气体或沉淀质量关系,或记录反应中反应物的质量与反应后总质  相似文献   

20.
盐桥的简便制作:直接在U玻管内注入3%NaCl溶液,两头用去脂棉塞封,保证U形管内无气泡。 由于“吸氧腐蚀”属于浓差电池类,只要两边浓差越大,产生的电流也就越大,所以左边的容器要密封,避免振荡,溶液配制用水最好应预先煮沸,以确保溶液中O_2溶解在溶液中的量足够小;要求装置右边,空气的鼓入量充足。在  相似文献   

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