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本文试就什么是现代幼儿保育观,如何理解《幼儿园工作规程》中有关保育的条款,怎样贯彻实施《规程》提出的保育工作任务,谈一些自己的认识和看法,以引起广大幼儿教育工作者对保育工作的重视与关注。一、现代幼儿保育观要搞好幼儿园的保育工作,广大幼教工作者必须树立科学的保育观。过去,幼教工作者常常把“保育”理解为“保护身体发育”,或“安全保护和卫生”。传统的保育工作也很具体,包括幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等,工作头绪繁多,且 相似文献
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《幼儿园工作规程》指出:幼儿园是实施保育和教育的机构,要实行保育和教育相结合的原则。但在实际工作中,保育工作并没有被广大行政管理者及幼儿园教职工所重视,无论在思想认识还是在工作措施上,与相关文件要求差距甚远。本文以浙江绍兴市为例,对保育工作存在的问题和对策作一些分析和思考。一、当前保育工作存在的主要问题1.对保育工作的认识存在误区调查表明,本市大部分幼儿园"重教轻保"的思想较严重,对保育工 相似文献
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浅谈幼儿园如何实施全面发展教育孙晓燕《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）中规定幼儿园的任务是：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿园实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”基于对《规程》精神的领会与学习，在总结幼教实践的基础上，笔者... 相似文献
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《幼儿教育和保育国家课程指导》是芬兰政府颁布的指导芬兰幼教工作的纲领性文件。芬兰的幼儿教育和保育强调尊重儿童的内在价值,为儿童发展提供支持。在课程实施中体现公平性、整体性、集体性、环境舒适性、快乐性、语言中心等原则:课程内容主要包括数学、自然科学、社会-历史、艺术、道德和宗教一哲学等六个方面。芬兰《幼儿教育和保育国家课程指导》重视保障体系的建构,关注地方差异,强调政策的弹性,对我国具有借鉴意义。 相似文献
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多年来,《早期教育》为我们提供了丰富的有关幼儿教育、教学以及保育方面的经验,帮助我们解决了实际工作中的不少难题。它一直是我们幼教工作者的良师益友。 今年初,我们在教师人手一册的基础上,为全园家长每人也订了一份,并把《早期教育》作为“家长学校”的教材。为了提高阅读效果,我们 相似文献
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《幼儿园工作规程》(下称《规程》)明确指出:“幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构.”说明保育和教育是幼儿园工作不可分割的整体.近年来,许多幼儿园教育工作发展较快,保育工作却相对滞后,出现“重教轻保”现象.本文拟就全面贯彻《规程》,加强和完善幼儿园保育工作谈谈自己的一些看法. 相似文献
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绩效管理是目前许多（高等学校）实施管理体制改革的一种普遍模式和有效途径,绩效考核是“硬尺子”,有利于对干部职工进行科学评价.高校教职工年度考核在一定程度上起到了促进教职工作风转变,强化了队伍建设,充分调动工作积极性,为高校发展提供有力保障.目前高校教师年度绩效考核也存在着一些问题,如绩效考核定位不够明确、考核标准不够科学等问题.要实现科学的绩效管理,必须用现代科学的人力资源管理理论完善高校教职工绩效考核管理体系,建立起有效的积极的沟通交流系统和考核结果反馈机制. 相似文献
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读罢这组有关幼儿保育的文章,又忧又喜。忧的是,尽管国家教委颁布的《幼儿园工作规程(试行)》和《幼儿园管理条例》都强调幼儿园应当贯彻保育和教育相结合的原则,并对切实做好保育工作作了具体规定,但幼教界和社会上“重教轻保”的错误思想倾向依然相当普遍地存在,损害幼儿身心健康的行为以 相似文献
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幼教“小学化”的倾向必须纠正刘孟姣《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的性质，“对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属学校教育的预备阶段。”这就告诉我们：幼儿园不仅是个教育机构。然而，目前幼儿教育“小学化”却一直是币内各机关幼儿教育的顽症之一。调查... 相似文献
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《九十年代中国儿童发展规划纲要》到今年三月十日已公布一年了。这个纲要是九十年代我国儿童工作的纲领性文件,它对促进儿童的健康发展,指导保育、教育工作起着极其重要的作用,我们幼教工作者必须认真学习和贯彻执行这个纲要。为了帮助广大读者深入领会“规划纲要”的精神,保证幼教改革适应社会发展的需要,我们约请了南京师范大学的老师们写了一组文章,自本期起连续刊载。 相似文献
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一、高校教职工年度考核工作存在的问题 （一）对考核工作的重视不够。目前,在高校教职工年度考核工作中大都存在着怕麻烦、图省事的思想,往往是沿用传统的习惯进行考核,每年年底有关职能部门将通知发下来,把考核表发到教职工手中,由教职工自我考核,而教职工则把考核作为一项任务完成,而不是作为对自己一年来工作的认真总结,基本上可以说高校教职工考核工作是走过场,没有起到应有的作用。（二）考核内容和标准缺乏科学性。首先,表现在教职工考核分类形式较粗,一般只分教师和行政管理两大类。而教师中有教授、副教授等不同的专… 相似文献
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由国家教委颁发的《幼儿园工作规程(试行)》(以下简称《规程》),从今年2月1日起开始试行了。为保证《规程》的顺利试行,最重要的一点是要认真学习和深入领会《规程》的精神。一、要充分认识《规程》的法定性质。《规程》的颁发,不仅体现了党和政府对幼教事业的重视和关怀,也体现了党和政府对幼教工作的具体要求。其目的是为了加强对幼儿园的科学管理,提高保育和教育的质量。《规程》是我国第一部比较完整的幼儿园管理的行政法规。它是从我国的国情出发,从幼儿教育的实 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》在充分总结我国幼儿园教育的经验和教训,尤其是近十多年幼教改革成就的基础上,在我国广大幼教工作者的企盼中,终于问世了。本文从三个方面谈谈自己的认识和感想。一、跨越历史《纲要》的颁发和实施,实现了我国幼教的四大跨越。1.教育理念的跨越——从保育儿童到传授知识、技能,再到开发幼儿潜能,培养“完整儿童”。这是一种从片面的幼儿教育理念向整合的幼儿教育理念的跨越,是说教式 相似文献