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1.
一、教学目标
1、知识目标：了解奥地利音乐家舒伯特并欣赏他的作品《音乐瞬间》。
2、能力目标：通过音乐活动，培养学生能大胆展示自己的表演才能，提高创造音乐“美”的能力。
3、情感目标：在欣赏和音乐活动中使学生们感受音乐“瞬间”的美，陶冶学生“美”的情操。 相似文献
2.
【教学目标】1、知识与能力目标：掌握学习诗歌的基本方法，培养学生诗歌朗读的习惯与能力，理解诗歌内容，体会诗歌的语言美、形象美、意境美、培养学生分专题收集整理信启．和积累的习惯与能力，培养学生将抽象情感具体化的写作能力。 相似文献
3.
李勤 《中小学信息技术教育》2004,(3):35-36
教学课题：资源管理器(二) 知识目标：掌握文件夹的创建、文件的复制操作 能力目标：培养学生的综合认知能力以及发现问题和解决问题的能力情感目标：培养学生团队合作的精神 教学重点：文件夹的建立、文件的复制操作 教学难点：学会发现问题、寻求多种解决问题的方法 相似文献
4.
教学目标：1、让学生在音乐活动中大胆表达，学会交流，领略合作的愉快，培养他们的合作精神和艺术实践能力。2、建立平等、和谐的师生关系，培养学生的创造力、想象力、表现力，展示自己的音乐才能以及对美的追求。3、通过开展音乐活动，引导学生从日常生活，周围的环境中，培养学生感受美，表现美，创造美的能力。 相似文献
5.
【教学目标】1.情感目标:通过审美评价和集体创作的教学活动,培养学生的审美能力和合作精神。2.知识目标:通过教学使学生初步了解剪纸装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美。3.能力目标:引导学生发挥想象力,学会平面的鱼剪纸制作方法。【教学重点】通过欣赏、观察鱼和装饰 相似文献
6.
王予红 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):126-127
《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》提出了"情感、态度与价值观"的目标,但在实际的教学过程中仍存在侧重于知识的传授,忽视对学生进行情感态度的培养,为此,生物课要教会学生学习,培养学生学会欣赏美、创造美的能力。 相似文献
7.
小组协作学习是以学习协作小组为基本形式,以群体成绩为评价标准,系统利用教学中的动态因素之间的互动,促进学生的学习,共同达到教学目标的一种活动形式.它以培养学生"学会学习、学会发展、学会思考"为目标,以师一生、生一生、学生个体素质等众多互动因素构成教学系统.通过教师的导向、导行、导评、导励,强化师-生、生-生"双协同",形成良好的课堂教学状态,养成学生在学习中自定向、自操作、自评价、自激励的意识与能力.以协作、竞争机制充分激发学生学习动机,促进创新思维和表达能力的发展,塑造具有自我发展能力的学生. 相似文献
8.
教学目标1.知识目标:了解身份证编码的编排方法,体会数字编码编排的特点,初步学会编码.2.能力目标:培养学生收集信息的能力和观察比较的能力. 相似文献
9.
罗志华 《中国小学语文教学论坛》2009,(2)
教学目标
1．知识目标：学会本课14个生字及相关生词,理解课文中的重点词句。
2．能力目标：培养学生的语言感悟力、想象力。
3．情感目标：感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀。 相似文献
10.
高校心理学专业的教学目标存在一定的不足,笔者提出心理学的教学目标应突出三方面的内容,即突出策略性目标,重视学会学习;突出创造能力和实践能力的培养;突出学生非智力因素的培养.并根据教学目标对高校心理学专业的教学方法提出笔者的几点看法. 相似文献
11.
《中小学图书情报世界》2009,(7):50-50
一、教学目标：
1、培养学生热爱家乡的情感态度。
2、培养学生的动手能力、合作能力和创新能力。
3、了解制作书的基本常识,学会与他人合作。 相似文献
12.
一、教学目标知识目标——学会快速复制的方法;熟练掌握复制、翻转等技巧。能力目标——训练学生在画图中综合运用复制、翻转等技巧的能力;培养学生处理信息、通过合作共同解决问题的能力。情感目标——通过文字阅读、图片欣赏和绘画,进一步领略九寨沟如诗如画的美景,激发学生对大自然的热爱之情;激发学生保护环境的责任感。 相似文献
13.
【教学目标】知识方面：识记并理解矛盾的主要方面与次要方面的含义及相互关系，掌握两点论和重点论相统一的矛盾分析方法。能力方面：培养学生分析与综合相结合的逻辑思维能力，使学生初步掌握并能够运用矛盾分析的方法解决实际问题。觉悟方面：使学生对当前的国际、国内形势有较全面的认识，学会正确评价人和事，能运用原理分析当前党内的腐败现象，坚决拥护党的领导。 相似文献
14.
杨明芳 《学生之友(小学版)》2009,(23):29-29
一、教学目标
1.知识目标：学会本课生字,理解词语。
2.能力目标：能熟练运用本课中的词串向外国朋友介绍这些旅游胜地。
3.情感目标：初步了解我国东部、南部、西部、北部各地的风情,激发学生对祖国的热爱之情。 相似文献
15.
一、教学目标
1.知识目标：初步感知超链接的作用，并能利用超链接实现简单的交互。
2.能力目标：培养学生在幻灯片中运用超链接进行交互的能力，培养学生收集信息，处理信息和发布信息的能力。 相似文献
16.
物质的浓度教学设计（第一课时） 总被引：1，自引：0，他引：1
夏立先 《中学化学教学参考》2006,(9):32-33
一、教学目标
1．知识目标：使学生理解并掌握物质的量浓度的概念及简单计算。
2．能力目标：
（1）培养学生的实验能力及探究能力。
（2）培养学生的创新思维能力。
3．情感目标：培养学生实事求是、严肃认真的科学态度以及热爱科学的优良品质。 相似文献
17.
李慧 《中小学信息技术教育》2003,(5):29-31
教学目标：知识方面：1. 学会插入图片的方法2. 学会设置图片大小及环绕方式能力方面：培养学生自主学习能力情感方面：培养学生互相协作的精神教学重点：插入图片的方法教学难点：设置图片环绕方式教学准备：文章、图片、课件教学过程：一、课件导入通过课件，同时展示两篇文章，引导学生观察并比较不同之处，说自己的感受。导入课题：给文章插入图片。师：这里有两篇文章，内容完全相同，你喜欢哪一篇？为什么？生：图文并茂，生动活泼，吸引人……师：今天我们就来学习—— 给文章插入图片。（板书：给文章插入图片）我们首先要打开一篇… 相似文献
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教学目标:
1.知识与技能:有感情地朗诵课文,并背诵;学会抓住春天景物的特点,用准确鲜明生动的语言描绘春天美景;学习比喻、拟人、排比等修辞的运用;体会本文融情于景、情景交融的表现手法,培养语言表达能力.
2.过程与方法:通过有感情地诵读,培养学生对语言的感悟能力,品味文章的画面美,领悟作者的思想感情;采用启发式、讨论式教学法,培养学生自主合作探究的能力.
3.情感、态度与价值观:培养学生观察自然、感悟自然的能力;培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱生命的情感. 相似文献
19.
课堂教学应充分发挥学生的主体作用,引导学生生动活泼、积极主动地学习。教学中应注重培养学生收集、利用信息,学会学习的基本能力,培养学生的创新意识和创造能力,培养学生的社会交往能力,在教师的主导作用下,取得最佳的教学效果。在多年的教学中我体会到:优化课堂教学,应注意以下四个方面。一、优化教学目标教学目标是教学的方向,是教学过程的依据。 相似文献