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高职教育专业设置的原则与高职教育的可持续发展 总被引：3，自引：0，他引：3
高职教育的专业设置和建设是高职教育实现可持续发展的关键.高职教育的专业设置应遵循市场导向原则、适度超前原则、地方特色原则、相对稳定原则和校企合作原则.把握高职教育专业设置的原则并在专业建设中避免急功近利思想,注重职业能力培养和专业基础的拓展,将有利于保证高职教育的可持续发展. 相似文献
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李玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(24):111-113
专业设置是高等职业教育管理的核心,是高等教育内涵建设、解决高等职业教育服务地方经济的最佳切入点.文章从区域经济视角角度对安徽省高等职业院校专业设置进行了深入地研究,梳理出安徽省高职院校专业设置现状的特点、问题,并分析了专业设置的影响因素及专业设置时应遵循的原则,最后针对安徽省高职院校专业设置提出对策建议.通过对该问题的研究,以期对高职院校在专业设置上具有一定的指导作用. 相似文献
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高职专业设置的主要问题及改进思路 总被引：7，自引：2，他引：7
以广东省高职高专院校的专业设置为例,分析高职教育专业设置中存在的主要问题,如热门专业、新增专业的重复率较高,年增专业数量较多等,并从教育主管部门、高职院校本身及社会评价机制的建立等方面,提出解决当前高职教育专业设置问题的思路. 相似文献
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高职教育专业设置如何适应社会需求 总被引：19，自引：0，他引：19
论述了高职教育专业设置要以社会需求为前提,高职教育专业改革要与社会需求变化相适应,专业设置管理与专业指导委员会是高职教育专业设置适应社会需求的保障。 相似文献
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湖南省新型工业化的实施必然引起产业结构的调整与优化,而产业结构的调整与优化,无疑将直接影响高职教育的专业结构与专业设置.高职教育要培养出经济社会发展需要的高素质技能型人才,在很大程度上取决于学校设置的专业及专业结构是否合理.文章就新型工业化与高职教育专业建设的关系作了一些探讨. 相似文献
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组织制定<高职目录>和<管理办法>
进入新世纪,随着高职教育快速发展,高职专业设置与管理面临的问题逐步凸显,如:高职专业设置随意性强,名称不规范,专业内涵不清,没有统一的专业代码,严重影响了高职专业结构调整和人才类别的统计,不利于国家的宏观调控,也影响社会对人才能力素质的了解和毕业生的就业.为了规范高职教育的专业设置与管理,促进高等职业教育持续健康发展,急需对高职教育进行专业设置和专业分类研究.从构建我国高等教育体系来说,<研究生目求>、<本科目录>均已颁布使用,急需研制并颁布高职目录,因此<高职目录>的研究工作被列入<新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划>,列入教育部高教司2003年重点工作. 相似文献
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浅谈五年制高职专业设置与课程体系 总被引：3，自引：0，他引：3
目前五年制高职教育迅速兴起,我校经过几年的实践与探索对其定位和培养目标上已形成共识,但如何依据五年制高职教育的特点和社会的需求设置专业,形成科学规范的课程体系,提高教学质量,实现培养目标,是当前需要解决的核心问题。一、五年制高职专业的设置专业设置是高职教育的首要问题,设置适应经济和社会发展的高职专业,对高职教育的成败起着至关重要的作用。依照五年制高职教育的自身特点和教育规律,其专业设置应体现3个特征,即职业教育特征、高等教育特征和五年一贯教育特征。1.专业设置要符合社会发展和行业的需求举办高职教育,应始终把社… 相似文献
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专业是职业院校的灵魂和品牌,能否合理调整专业设置不仅直接关系到高职院校人才培养的质量,也关系到学生的能力是否与社会需求相匹配.基于可持续发展理论,分析了高职教育发展中遇到的现实问题,明晰了专业设置与调整的思路和原则,以期为高职教育的专业结构能够科学设置、理性布局,有效适应区域经济的发展提供依据. 相似文献
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高等职业技术教育,对区域经济的发展起着重要的作用.文章从高职教育专业设置与服务区域经济的关系出发,分析当前广西高职教育专业设置与广西经济发展结构的适应程度,提出适合广西经济发展的专业结构. 相似文献
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高职学前教育专业的课程设置及教学继承了传统师范教育的模式,但是这种模式无法体现高职教育的特色.因此,高职学前教育专业应分析其专业优势,以市场为导向,科学合理地设置其课程及教学模式. 相似文献
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基于提升吸引力的高职专业设置理念探析 总被引：2，自引：0，他引：2
专业设置是社会需求与高等职业教育教学工作紧密结合的纽带,是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。文章简要分析了我国高职教育专业设置存在的问题,提出了高职教育专业设置所需遵循的四项原则,并在此基础上对高等职业教育专业设置的基本思路进行了详细阐述,以期对优化高职专业设置、提升高职院校吸引力提供参考。 相似文献
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以经济转型升级需求为导向规划专业布局,以产业结构调整为依托优化专业结构,是高职教育专业设置的基本依据.通过分析杭州区域经济特点及产业转型升级情况,对在杭17所高职高专院校专业设置进行剖析,认为杭州市高职教育的专业设置基本适应区域经济社会发展及产业结构转型升级的要求,但同时也存在专业设置同质化、长线专业比例过高、服务新兴产业和现代服务业服务的专业尚显薄弱等问题,对影响高职教育专业设置的有关因素及提高专业设置需求适应度提出建议. 相似文献
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高职教育是高等教育的重要组成部分,文章从市场取向的角度,探索了高职教育的发展定位,提出按照市场需求设置专业,用专业建设调整师资结构、引导课程设置、打造学生特色,还强调了以改革为龙头,探求高职教育发展的新路. 相似文献
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高职院校专业设置与地方经济发展关系的研究与思考 总被引：5，自引：0，他引：5
高职院校的专业设置是社会需求和教学工作之间的纽带,是学校教育与社会的结合点,它关系到高职院校办学能否坚持为地方经济建设和社会发展服务的方向性和有效性.文章在明确专业设置的基本内涵和设置原则的基础上,分析了高职院校专业设置与地方经济建设的关系,并以个案为例,提出了专业设置与专业建设和发展的途径. 相似文献
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高职院校的专业设置和建设离不开一定的教育资源,教育资源的合理配置又可以促进高职院校的专业建设和发展.建立高职院校专业设置建设与资源优化配置的协调机制是提高高职院校的办学质量、实现高职教育可持续发展的根本保证. 相似文献
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专业设置和建设是高职院校教育教学改革的核心,是高职教育主动适应社会需求、保证可持续发展的关键。高职专业设置与区域经济发展的适应性直接关系到高职教育的发展前景。文章根据怀柔区经济发展现状,探讨了高职院校专业设置存在的问题及与本区经济发展需求的适应性,并根据怀柔区经济结构布局和产业结构调整战略及北京京北职业技术学院现有资源、师资和专业特色,提出新的专业设置方案,使高职专业设置对接区域经济发展人才需求,充分发挥高职教育对区域经济发展的助推作用。 相似文献
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要办好高职教育,关键在于明确高职的培养目标,适时调整好专业设置,建设一支品质好.业务精的“双师型”教师队伍.本文提出了专业设置的一些原则和师资队伍建设的具体措施. 相似文献
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高职教育专业设置与建设适应区域经济发展的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职教育各环节中,专业设置与专业建设是学院联系社会、服务社会的基点,是高职院校教学内涵建设的核心,也是决定高职教育办学和人才培养"双特色"的首要因素.高职院校必须深刻认识专业设置与建设是高职教育适应区域经济的契合点,把握发展趋势,在科学分析其现状的基础上提出积极的对策,使高职教育灵活适应区域经济发展和社会需求,推进高职教育科学发展. 相似文献
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近年来,高职院校毕业生在就业方面出现了专业对口率低、就业稳定性不强、就业满意度不高等"就业错位"现象,专业设置与市场社会需求错位以及高职院校片面依据市场需求来设置专业是其主要原因之一.解决这个问题必须坚持前瞻性与科学性相结合的高职专业设置原则,确立以学生为根本、以市场为导向的专业设置思想,科学把握高职教育的区域性发展特征等. 相似文献