共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
3.
为贯彻落实小学数学课堂“全程式数学信息教学”,提出建构“全程式数学信息教学”的课堂教学模式。通过课前引导学生收集数学信息,课中展示数学信息,探究数学信息,课后应用数学信息,把数学信息能力的培养贯穿于整个数学教学活动,确保学生数学信息素养的发展,促进数学素养的形成。 相似文献
4.
张世君 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
小学教学重要的组成部分是数学,而深入改革之后的新课标中明确指出培养学生思维模式的前提下,要以素质教学培养小学生的数学核心素养。现阶段要求教师不断挖掘孩子的心理素养,同时做好培养学习,以及教学的核心内涵。教师要引导学生全身心地参与到数学中来,结合新课标的前提下对小学数学核心素养培养的问题进行思考与实践研究。为提高数学教学质量奠定基础,全面深入小学生数学核心素养,引导学生们参与到数学中来。 相似文献
5.
王亚群 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0188-0188
核心素养背景下,以能力培养为核心的教育模式成为现代教师教学改革的方向标。因此,基于核心素养的视角,小学数学教师应当不断改革创新教学模式,构建深度学习的数学教学课堂,培养学生的数学思维能力以及应用实践能力,发展学生数学核心素养。 相似文献
6.
从实践方面对学生数学素养的培养的研究与从理论方面对学生数学素养方面的培养是相辅相成、不可分割的.在理论指导下的对学生素养的培养的具体实践是检验理论的重要依据.本篇文章就是从具体的实践方面在培养学生的数学素养方面进行的有益探讨,为我们在以后具体的数学教育方面提供第一手的资料. 相似文献
7.
《宁波教育学院学报》2018,(2):130-133
"课题学习"是初中数学教育中一种培养学生数学核心素养的有效载体。当前通过"课题学习"培养学生数学核心素养的研究和实践并不充分,为了能真正彰显和发挥"课题学习"培养数学核心素养的功能,提出了四条基于"课题学习"的数学核心素养培养路径,分别是:数学建模、数学探究、数学调查、数学实验。 相似文献
8.
核心素养的培养是在新课改持续推进和深化的背景下,近年以来逐步被家长和教师接受并引起了重视的教育内容。通过对小学生进行良好的数学核心素养培养,能够使其养成良好的数学逻辑思维能力,并将数学知识运用到生活工作的方方面面,让学生具备优秀的数学实践能力,将枯燥无味的传统数学教育模式转变为能够充分吸引学生注意力的全新模式。本文将对小学数学核心素养的概况和意义进行阐述,提供各种具有实际运用效果的核心素养培养策略,以便为阅读者提供参考和借鉴。 相似文献
9.
10.
11.
会计信息系统课程实验教学现状与改革 总被引：2，自引：1，他引：1
会计信息化是网络经济、信息社会发展的客观要求,是会计电算化的必然趋势.然而要发展会计信息化,人才培养是关键,而实验教学则是人才培养的重要途径,因此迫切要求会计信息系统课程实验教学与之适应,以满足网络经济环境对高素质人才的需求.通过分析会计信息系统课程实验教学的现状,对会计信息化实验教学系统的构建以及实验教学基本框架进行了探讨. 相似文献
12.
培养和提高教学管理者的信息素养是适应教育部提出的高校要"以信息化带动教育的现代化"的现实需要。但目前高校教学管理者的信息意识不强,信息技术能力偏低,对信息污染以及网络安全问题的了解还不到位,信息化系统管理高技术人才配备不足等。因此,必须增强高校教学管理者强烈的信息意识,利用多种途径进行信息素养教育,加强学校信息化基础设施与环境建设,并注重激励,提高管理者信息化能力自我提升的积极性,以此提高高校整体的教学管理效率和信息化建设水平。 相似文献
13.
信息社会档案工作者具备一定的信息素养有助于发挥档案信息的巨大作用,有利于档案信息资源建设通道的开辟,有助于档案信息服务的全面提高.因此,档案工作者的信息素养的培养和锻造是当务之急,是一项长期系统全面的工作。 相似文献
14.
陆昆山 《淮南职业技术学院学报》2003,3(2):83-85
现代教育技术，不仅仅在于教学的手段的现代化，更重要的是培养学生内在素质。教师一味地用制作数学课件来体现现代教育的前卫性，这是很片面的。而运用信息技术作为教学的手段，来培养学生获取、分析、处理、传递和运用信息的能力和培养学生的创新精神与实践能力，并把信息技术融入到解决实际问题的实践中去，是现代教育的真正目的。 相似文献
15.
姚继琴 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(1):54-55,95
信息技术的发展对数学学习内容、学习方式及教学方式等产生了深刻的影响．在小学数学教学中，应加强信息技术特别是网络技术的应用，力求改变课堂教学结构，实现数学学习方式的根本转变；应该着眼于信息技术与学科教学的关键点，不断加强数学课程与信息技术的整合。 相似文献
16.
论网络信息时代大学生的信息素养教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着网络信息时代的到来 ,信息在现代社会中发挥着越来越重要的作用 ,面对大量的信息却难以驾驭将是人们面临的新挑战。必须有高度的信息素养 ,才能在浩如烟海的信息海洋中有效的获取并利用信息。因此 ,大学生的信息素养教育已变得尤为重要。文章从信息素养的概念着手 ,论述了信息素养教育的基本内容和信息素养教育的目标 ,指出了实施信息素养教育的对策 相似文献
17.
从调动求知需求、创设适宜情境 ,提高参与程度、采用计算机等新技术、提供应用数学的机会和提高教师业务素质等方面论述了改善数学教学的方法。 相似文献
18.
邓克菲 《江西教育学院学报》2006,27(3):82-84
适当开展信息技术学科的研究性学习活动,能有效地培养学生自主学习能力和创新精神,达到培养和提高信息素养的目的。在新课改理念下,对信息技术学科研究性学习的具体组织和实施做一些有益的尝试。 相似文献
19.
现代信息技术的发展为高校学生工作信息化建设提供了难得的发展机遇,但与此同时也向高校学生工作管理者提出了更高要求,因此研究高校学生工作者的信息素养问题具有积极意义。文章在对信息素养的概念进行总结的基础上,拟对高校学生工作者信息素养的构成及养成进行讨论,以期为高校信息化建设提供理论补充。 相似文献
20.
潘吉明 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)
从数学教学中重视知识发生过程教学；引导学生从观察实际生活中建立数学模型；解题中构建求异探索；鼓励学生大胆质疑；营造良好的学习环境五个方面，阐明了培养学生创新思维能力的思路和途径． 相似文献