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关于提高教学质量与推进课堂教学改革的思索 总被引：2，自引：0，他引：2
针对当前高校课堂教学存在的问题,分析教学观念制约课堂教学改革的原因,提出课堂教学是保证和提高教学质量的关键,是培养学生思维方式与教会学生学习的重要途径。教学方法的创新对学生创造力的培养起到潜移默化的作用,转变教学观念,深化课堂教学改革,利用网络教学与传统教学的优势互补来提高教学质量与推进课堂教学改革。 相似文献
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初中数学参与式课堂教学有效性策略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
参与式课堂教学是当前提高课堂教学效率的教学模式之一。中学数学教师必须加强对参与式课堂教学方式的研究与理解,充分发挥学生主体作用,让学生积极参与到数学课堂教学之中,从而实现提升课堂教学有效性的目标。 相似文献
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参与式课堂教学是当前提高课堂教学效率的教学模式之一。中学数学教师必须加强对参与式课堂教学方式的研究与理解,充分发挥学生主体作用,让学生积极参与到数学课堂教学之中,从而实现提升课堂教学有效性的目标。 相似文献
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新课程背景下课堂教学的有效性,是指通过课堂教学使学生获得发展,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的协调发展。通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,提高学生的科学素养,不仅学到知识而且重视能力的提高,学生全面发展,同时培养创新精神能力。 相似文献
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在目前教育实践研究领域中,教师专业发展与课堂教学的改革属于两个重要的研究课题。在教育教学改革的过程中,课堂教学属于教育教学改革的重要领域。在课堂教学中,师生之间的互动属于课堂教学中一个典型的特征,也是课堂教学的主要环节。课堂教学与教育教学的改革受教师专业发展的影响。提高课堂互动,对提高教学质量与教师专业成长具有重要的作用。本文就小学语文教师课堂互动进行简单的分析。 相似文献
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中学数学的课堂教学是课程实施的基本途径,中学数学课堂教学应该体现新课程倡导的理念与方法。在阐述了初中数学课堂教学有效性的内涵后,分析了影响课堂教学有效性的基本因素,最后提出了提高初中数学课堂教学有效性的方法。 相似文献
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本文以《综合性学习.戏曲大舞台》的课堂教学为例,论述了提高农村初中语文课堂教学效率的具体做法,影响农村中学语文课堂教学效率的主要因素及提高农村初中语文课堂教学效率的方法与建议。 相似文献
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中学数学的课堂教学是课程实施的基本途径,中学数学课堂教学应该体现新课程倡导的理念与方法。在阐述了初中数学课堂教学有效性的内涵后,分析了影响课堂教学有效性的基本因素,最后提出了提高初中数学课堂教学有效性的方法。 相似文献
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课堂教学是高等学校教学的基本组织形式,是将教学目的和方案付诸实践,科学合理地组织教学活动,实现教学目标的过程。与之相对应的课堂教学评价,即根据教学规律、教学原则及课堂教学目标,运用科学的评价技术、方法和手段,对课堂教学效果和课堂教学目标的实现程度作出价值上的判断。将SPC与6西格玛管理应用于高等学校课堂教学评价,将有效地将原有的评价体系从结果分析转向过程控制,有助于采取合理的措施,提高高等学校课堂教学质量。 相似文献
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在英语的课堂教学中,教师必须创设合乎教学规律的课堂提问,达到课堂教学的双向互动。在和谐的课堂教学中积极引导学生质疑与回答问题,并在回答与参与中恰当评价学生所学的知识水平与运用能力。 相似文献
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小学教师课堂教学语言的合理运用基于教师对教学内容的把握和对教育对象的分析与认知,教师对课堂教学语言的组织和课堂教学语言的表达能力,完全体现了教师驾驭课堂教学语言规律和课堂教学规律的能力。本文以小学课堂教学活动观察为实践依据,对小学教师的课堂教学语言进行探究。通过对小学课堂教学活动中教师课堂语言的观察、比较、分析,归纳当前小学教师课堂教学语言现状的成因,提出进一步提高小学教师课堂教学语言运用对策,提升小学教师的课堂教育教学水平。 相似文献
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课堂教学评价不仅要对一堂课的是与否、好与坏作出判断,更重要的是对课堂教学进行价值引导。本文从创建课堂教学评价新体系,聚焦质量;形成课堂教学评价新理念,促进改变;注重课堂教学评价的实施,成长自我三个方面结合学校实际论述了我校课堂教学评价表的主要内容,实施过程和设计理念,旨在通过科学、合理的实施课堂教学评价表来提高课堂教学的质量,促进我校教师的专业发展,进而提升所有教师的教学评价能力。 相似文献